孩子進(jìn)入初中之后，告訴我們，他不想上學(xué)，想要回家待著，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)要忍住怒火，不要教訓(xùn)孩子，而是要耐心地、心平氣和地和孩子聊聊天，找到孩子不想上學(xué)的根本原因，根據(jù)孩子的問(wèn)題，去具體解決，初中生想家不想上學(xué)怎么辦呢？

初中生想家不想上學(xué)怎么辦

首先，你要讓孩子明白，學(xué)習(xí)的目的是什么，為了什么而學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)的話(huà)自己將來(lái)會(huì)怎么樣，要讓他了解到不學(xué)習(xí)的危害和嚴(yán)重性，好讓他抉擇是繼續(xù)上學(xué)還是不想上學(xué)，不想上學(xué)自己能做什么，可以引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

其次，溝通交流法。由于同學(xué)矛盾或?qū)W習(xí)負(fù)重的原因的話(huà)，家長(zhǎng)就要多與老師溝通，與孩子交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與同學(xué)之間關(guān)系的改善狀況，讓孩子打開(kāi)心里的“疙瘩”，重新調(diào)整對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子走出“厭學(xué)”情緒，達(dá)到家校共育的成效。

再次，對(duì)“不想上學(xué)”的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多一份關(guān)心鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)交流，并根據(jù)孩子上學(xué)的進(jìn)步表現(xiàn)，在日常生活中多與孩子一起閱讀、一起游戲、一起體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子體會(huì)到通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以換取溫馨又和睦的親子情懷，忘記了“不想上學(xué)”的念頭，代替的是“我要好好學(xué)習(xí)”的想法，并要取得優(yōu)異成績(jī)，向家長(zhǎng)匯報(bào)的理想目標(biāo)。

然后，充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識(shí)。

最后，人要融入一個(gè)全新的陌生的環(huán)境，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，這個(gè)時(shí)間依據(jù)每個(gè)人的性格，有長(zhǎng)有短，我的孩子天生內(nèi)向，上小學(xué)的時(shí)候也是適應(yīng)了好幾天。如果是這種情況，做家長(zhǎng)的要給予鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)他去和小朋友建立友誼，告訴他在學(xué)校比家里會(huì)好玩的多，甚至準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他獲得的進(jìn)步和表現(xiàn)。每天晚上在孩子睡覺(jué)之前和他談?wù)勑?，?lái)釋放他心中的擔(dān)憂(yōu)和疑慮。

初中生想家不想上學(xué)怎么辦？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子疏通好情緒，他才能打消這種念頭。