相信大多數(shù)家長(zhǎng)在提到孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)想到自己對(duì)孩子發(fā)火的場(chǎng)景，以及孩子因?yàn)橥侠ゲ洳荒芸焖偻瓿勺鳂I(yè)的狀態(tài)。其實(shí)寫作業(yè)拖拉磨蹭，是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象，如果想要解決這個(gè)問題，那家長(zhǎng)就需要先找到根源，然后再做出正確的引導(dǎo)。那么，孩子寫作業(yè)拖拉的原因是什么呢？

孩子寫作業(yè)拖拉的原因

1.孩子沒有時(shí)間觀念

有一部分孩子在小的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)教他們認(rèn)鐘，同時(shí)限制孩子的玩耍時(shí)間，也就會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到十分鐘是多久？半小時(shí)是多久？一小時(shí)是多久？在這樣的情況之下，孩子不管做什么事情的時(shí)候，對(duì)于自己的時(shí)間就會(huì)有一定的預(yù)判。那么他們自然而然不會(huì)變得比較磨蹭，畢竟他們明白自己現(xiàn)在沒有做就有可能推后。可是對(duì)于那些拖延的孩子來說，他們總是會(huì)缺乏時(shí)間觀念，認(rèn)為“一拖再拖，自己還能拖”。

2.孩子不能集中注意力

想要讓孩子專注于自己的作業(yè)，也必須要集中注意力，但是大家也都明白“玩是孩子的天性”，他們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候會(huì)被周圍其他事物吸引。而很多父母在孩子寫作業(yè)的過程之中，會(huì)在旁邊刷小視頻，或者做其他的事情，那么這樣就會(huì)使得孩子的注意力被吸引過去，無法認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子的注意力就會(huì)被分散，自然而然就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣。如果父母還不懂得引導(dǎo)，那么情況就越原來越糟。

3.作業(yè)負(fù)擔(dān)太重

雖然我們國(guó)家已經(jīng)推行了很多年的“減負(fù)”，但實(shí)際上現(xiàn)在孩子的壓力仍然很大。課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的孩子喘不過氣來，作業(yè)又多又難，超出孩子可以承受的范圍，在做的時(shí)候自然畏畏縮縮，不愿意寫或者不會(huì)寫。

4.不想做作業(yè)

孩子從學(xué)?；貋?，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。所以，我覺得孩子放學(xué)回來之后，可以給孩子10—20分鐘的玩耍放松時(shí)間，然后再讓孩子寫作業(yè)，當(dāng)然，之前你要和孩子商量好時(shí)間，這樣等時(shí)間到了，再教孩子寫作業(yè)，他就不會(huì)那么煩了。

孩子寫作業(yè)拖拉的原因，還有是因?yàn)樽鳂I(yè)難度太強(qiáng)，孩子不會(huì)做；做作業(yè)之前沒有做好準(zhǔn)備工作；缺乏學(xué)習(xí)興趣等等。