孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，一定是在學(xué)習(xí)上遇到了比較嚴(yán)重的問(wèn)題才會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種行為。家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)孩子、埋怨孩子，甚至打罵孩子，家長(zhǎng)一定要先了解孩子失去學(xué)習(xí)信心的原因，只有知道了原因，才能“對(duì)癥下藥”，讓孩子早日重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。那么，孩子對(duì)上學(xué)失去信心了怎么辦呢？

孩子對(duì)上學(xué)失去信心了怎么辦

1、父母是孩子最信任的人，所以他會(huì)無(wú)條件的接受來(lái)自父母的一切信息。經(jīng)常處于語(yǔ)言暴力的孩子，會(huì)懷疑自己的能力和價(jià)值。會(huì)不斷的否定自己，久而久之孩子不再有自信，就像一只驚弓之鳥(niǎo)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深陷自卑的怪圈中。

孩子最怕的就是父母拿自己和別人家的孩子比較，并且比較的結(jié)果是你不如別人。這樣的比較會(huì)讓孩子陷入“不自信，自卑”的思維怪圈，不能自拔。

當(dāng)孩子提出自己的意見(jiàn)和建議的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要一味地否定和忽視。而是要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并幫助孩子去充分的發(fā)揮他的長(zhǎng)處。

2、想要孩子有自信先要對(duì)孩子做正面的教導(dǎo)，不要總是訓(xùn)斥孩子也不要強(qiáng)迫孩子做什么。

父母要引導(dǎo)孩子量力而行，對(duì)孩子的要求也應(yīng)符合其身心發(fā)展的特點(diǎn)。讓我們的鼓勵(lì)，伴隨孩子的左右。我們不要奢求孩子能完美地做好每一件事，而應(yīng)該首先鼓勵(lì)孩子去做，然后努力發(fā)現(xiàn)孩子在做這件事的過(guò)程中值得肯定的方面并進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，從而慢慢增強(qiáng)孩子的自信心。

要讓孩子懂得做該做的事，并努力把它做好，這本身就是成功，也是對(duì)自己最好的肯定。只要肯定自己，就能趕走自卑，許多自卑的孩子心中的自我肯定往往是脆弱、飄搖不定的，他們沒(méi)有對(duì)自己的確鑿定論。

這時(shí)，就需要父母給孩子以鼓勵(lì)及確鑿的定論。當(dāng)孩子做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)或做了一件令他感到自豪的事，他就該獲得父母的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。

3、培養(yǎng)孩子從小事做起，慢慢地建立信心。

做好一件小事，累積成功的次數(shù)。比如，算對(duì)一道計(jì)算題，再算對(duì)一道計(jì)算題，父母在旁邊鼓勵(lì)，然后再把難度增加，通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子克服困難，并達(dá)成目標(biāo)。這樣孩子就慢慢地建立自信了。

朗讀也是建立自信的一個(gè)好方法，選擇一些正面的文章，課本或課外的文章都可以，讓孩子大聲地朗讀出來(lái)，讀出感情，讀出感覺(jué)，孩子就會(huì)自信滿滿的。

做任何事情都要堅(jiān)持，父母要以平和的心態(tài)引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)和贊賞孩子，通過(guò)具體的訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，自卑感就會(huì)慢慢消除了。

孩子對(duì)上學(xué)失去信心的原因

第一，孩子自信心的建立是從出生就開(kāi)始的，有的孩子與生俱來(lái)就天地不怕，做事自信滿滿，但是隨著不斷成長(zhǎng)過(guò)程，在做事情上因?yàn)檫^(guò)于自信或者大膽而碰壁，孩子會(huì)慢慢的出現(xiàn)做事前的猶豫或的會(huì)產(chǎn)生一個(gè)逐步謹(jǐn)慎的過(guò)程，但是這不代表孩子缺乏信心而是做事開(kāi)始逐步的走向沉穩(wěn)，與此同時(shí)也有打擊自信心的情況，但這種情況比較輕微。孩子的自信心具有連鎖反應(yīng)，一個(gè)孩子在某一方面缺乏自信會(huì)影響另一方面也會(huì)存在這種情況，久而久之得不到調(diào)整會(huì)造成整體的對(duì)自己的懷疑也就是不自信。

第二，學(xué)習(xí)的自信一個(gè)是來(lái)源于學(xué)習(xí)興趣一個(gè)是來(lái)源于學(xué)習(xí)引導(dǎo)，還有一方面是自身本身就存在學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象。最直接的就是孩子反應(yīng)遲鈍學(xué)不會(huì)，直接表現(xiàn)出來(lái)不愿意學(xué)習(xí)，當(dāng)然更不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，再加上沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)就更加的對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。對(duì)于學(xué)習(xí)信心的建立，首先要搞明白孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度，或者是對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持耐力。一個(gè)問(wèn)題的判定都是需要從其成長(zhǎng)的經(jīng)歷，目前的表現(xiàn)，還有對(duì)待事件的表現(xiàn)來(lái)綜合判定。

第三，建立孩子的學(xué)習(xí)自信需要先了解孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題在哪兒，是需要引導(dǎo)鼓勵(lì)還是需要方法技巧的指導(dǎo)或者是思維訓(xùn)練。當(dāng)然最直接的還是讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果提高，從而提起興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。切忌不要給孩子一味的施壓，效果會(huì)適得其反，甚至造成更嚴(yán)重的后果。

孩子對(duì)上學(xué)失去信心了怎么辦，最重要的是鼓勵(lì)孩子，還有家長(zhǎng)的陪伴，了解孩子為什么不愿意或者不想學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最好的學(xué)習(xí)方式還是家長(zhǎng)陪著一起學(xué)，對(duì)于孩子家長(zhǎng)要有耐心，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣才能讓孩子有信心學(xué)習(xí)！