高二理科480分感覺孩子基礎(chǔ)還是可以的，丟分有可能是丟在粗心大意或是遇到新的題型上。對(duì)待粗心這種問(wèn)題，平時(shí)做題要多檢查，考試時(shí)仔細(xì)審題，認(rèn)真涂卡。高二成績(jī)是好是差，還需看孩子其他方面作為參考，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心。

高二理科480分是好是差

屬于中等偏上。目前我國(guó)大部分學(xué)生高二實(shí)施的都是新高考政策，也即3+1+2共六門課程，滿分是750分。如果480分，相當(dāng)于百分制的60分，正好在合格線上，屬于中等偏上水平，如果換算為高考分?jǐn)?shù)，也就二本B類，學(xué)生如果要考個(gè)好大學(xué)還需要繼續(xù)努力。

但進(jìn)入高三以后，只要孩子自己緊跟老師步伐，相信進(jìn)入一輪、二輪復(fù)習(xí)后，成績(jī)會(huì)有很大的提升。進(jìn)入高三，孩子的壓力會(huì)變大，就家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，使得孩子的情緒緊張得到緩解，這也是很重要的。

高二理科考到480分，說(shuō)明孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是不錯(cuò)的，但也說(shuō)明基本知識(shí)理解不透，運(yùn)用不靈活，從而導(dǎo)致各科成績(jī)不夠突出，總分不太高。理科從總體命題和難度來(lái)看，單科成績(jī)好于綜合性論文，除語(yǔ)文數(shù)外，平均分為100分，綜合科平均分為60分。要想提高總分，考上好大學(xué)，不能出現(xiàn)偏科，各科必須均衡提高。如果學(xué)生的分?jǐn)?shù)超過(guò)500分，就可以進(jìn)入普通本科。

高二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)。高二需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，占整個(gè)高中的60%，也就是說(shuō)，整個(gè)高中的絕大部分重點(diǎn)、難點(diǎn)都會(huì)在這個(gè)階段學(xué)習(xí)。內(nèi)容量大，講課速度快，課題深度深是這個(gè)時(shí)間段的特點(diǎn)。

高二多少分能上名校

1、從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)。高一學(xué)基礎(chǔ)，高二做強(qiáng)化，高三集中復(fù)習(xí)，這就是高中三部曲，沒有想象得那么可怕。高二還處于繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)階段，不過(guò)內(nèi)容已經(jīng)不是很多了，難度也不大。所以說(shuō)，這個(gè)階段學(xué)生把該學(xué)的知識(shí)都弄會(huì)了，成績(jī)會(huì)有很明顯的長(zhǎng)進(jìn)。

2、從試題來(lái)說(shuō)：高二階段文理科的考試試卷都是獨(dú)立的，還沒有綜合試卷。這個(gè)階段，分?jǐn)?shù)在600分以上的同學(xué)成績(jī)就是很好的了。但是，這個(gè)分?jǐn)?shù)不能代表高三階段的成績(jī)，高三有的地方還有文理科之分，還有綜合試卷。所以，高二的600分就是保守分?jǐn)?shù)。想考上名校，高二成績(jī)就不能低于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

高二考多少分才算合格

1、400分以下屬于知識(shí)點(diǎn)沒有怎么掌握的學(xué)生，成績(jī)等級(jí)偏下！

2、450分，有點(diǎn)入門了，但是太低了，屬于中下水平！

3、500分，別以為500分很高了，那是沒有大綜合，500分中上水平！

4、580分以上，進(jìn)入班級(jí)前列，高三你會(huì)省很多力氣！

5、600分以上，潛力巨大，繼續(xù)保持，重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)該是你的目標(biāo)！

以上的分?jǐn)?shù)段只是一個(gè)階段性的標(biāo)準(zhǔn)，并不能代表孩子以后的成績(jī)。

在十年前，幾乎所有同學(xué)都聽過(guò)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這句話，而隨著一年年過(guò)去，這句話也逐漸被人拋在腦后，唯一沒有被忘記的，那就是學(xué)習(xí)理化生的重要性。對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，理科簡(jiǎn)直是他們學(xué)習(xí)的噩夢(mèng)。

學(xué)好高中理科的方法

1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在教師講課之前，學(xué)生自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無(wú)所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、注重聽課環(huán)節(jié)。學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。因此，聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)，掌握知識(shí)，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識(shí)的重要途徑，是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時(shí)恰當(dāng)，知識(shí)遺忘就少。

4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。然而，有些學(xué)生沒有真正利用好這個(gè)環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更有些學(xué)生課上根本沒聽懂，下課后也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

5、背框架。能夠系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)是學(xué)好理科的關(guān)鍵。理科中包含大量零碎的知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)同學(xué)可能看到一道題會(huì)解，但若加以拓展，往往容易摸不著頭緒，無(wú)法得出正確答案。要想學(xué)好理科，在掌握每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)后，還要將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)系理清后，系統(tǒng)的背誦知識(shí)框架。

物理的學(xué)習(xí)

1、多理解，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層次、多角度地理解。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”。

2、多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固重視的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。

3、多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。

化學(xué)的學(xué)習(xí)

1、積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō)：“不如一見，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固。

2、多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌?、?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開朗。

3、多做練習(xí)。保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出學(xué)習(xí)中的某些不足，取得更好成績(jī)。　　

生物的學(xué)習(xí)

1、生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2、不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。