隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們逐漸有了自己獨(dú)立的思想，面對(duì)家長(zhǎng)的管教，他們會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子的做法，平時(shí)少?lài)Z叨，多鼓勵(lì)孩子，孩子慢慢就會(huì)親近父母了。

孩子不耐煩和大人說(shuō)話(huà)怎么辦

1.共情，非常理解您的感受，相信您為了教育孩子，嘗試了各種方法，但孩子就是沒(méi)法聽(tīng)我們的話(huà)，這讓您也感到比較沮喪。

2具體化，您可以具體描述下孩子是怎樣脾氣大？以及平常家長(zhǎng)都是怎樣與孩子溝通的嗎？

3.溝通問(wèn)題就事論事，使用非暴力溝通，在和孩子溝通一些問(wèn)題時(shí)，不少家長(zhǎng)一開(kāi)始還能比較理智，可是說(shuō)著說(shuō)著，就容易被情緒控制了。結(jié)果，想說(shuō)的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，反而先和孩子吵了起來(lái)。

4.下達(dá)指令簡(jiǎn)單明了，具體到行動(dòng)，很多家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，往往抓不住重點(diǎn)，東一句西一句，自己都不知道想讓孩子做什么，孩子又怎么可能執(zhí)行到位呢？

孩子越大就越不好管教，他們有了自己的想法，在面對(duì)父母的管教的時(shí)候難免會(huì)頂撞，甚至對(duì)父母也表現(xiàn)出不耐煩的情況，這樣的孩子已經(jīng)處于叛逆期了，家長(zhǎng)要觀(guān)察孩子還有沒(méi)有別的情況，并及時(shí)給與孩子正確的引導(dǎo)。

孩子對(duì)大人說(shuō)話(huà)不耐煩怎么辦

孩子在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中都會(huì)有自己的想法，但也不見(jiàn)得全都是對(duì)的，也不是全都是錯(cuò)的，你們可以靜下心來(lái)好好談一下。

1.理解這是一個(gè)青春期現(xiàn)象，很多孩子都會(huì)這樣，別太緊張，也別跟孩子天天對(duì)著干，非要孩子服軟，沒(méi)必要。

2.抓大放小，別什么都管。自我安慰的一句話(huà)是：兒孫自有兒孫福，咱們還能管孩子一輩子啊？

3.實(shí)在要說(shuō)孩子，記得就事論事，言簡(jiǎn)意賅。千萬(wàn)別扯以前的事，更別長(zhǎng)篇大論。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子變得不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通了，有些家長(zhǎng)也沒(méi)搞懂是為什么。其實(shí)很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候是單向思維，只要孩子不認(rèn)可就覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)，殊不知，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)也會(huì)有自己的想法和主見(jiàn)。

孩子不喜歡和大人說(shuō)話(huà)怎么辦

1、父母要給孩子相對(duì)的自由和足夠的空間，讓孩子做自己喜歡的事情，培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不要強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿而抹殺了自己的天性。

2、要盡量用協(xié)商的方法解決原則性沖突，不要因?yàn)樽约菏歉改妇透吒咴谏?，想打就打，想罵就罵。盡可能把道理給孩子講清楚，讓孩子知道自己做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里。平時(shí)控制好自己的情緒，既不遷怒于孩子，也不要一高興就一味地遷就孩子。

3、家長(zhǎng)要擺正自己的身份，在孩子心中樹(shù)立良好的形象。切忌給孩子一種居高臨下的感覺(jué)，家長(zhǎng)可以選擇和孩子做朋友，多進(jìn)行溝通，不斷地調(diào)整自己的形象，疼愛(ài)和嚴(yán)格教育相結(jié)合，恩威并重。

4、家長(zhǎng)要多了解子女的心理特點(diǎn)。家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)，早發(fā)現(xiàn)、早解決孩子的心理問(wèn)題，如果孩子的一些需求或者愿望是合理的，家長(zhǎng)就應(yīng)該采取積極的方法滿(mǎn)足，如果不合理，也不要不予理睬，應(yīng)該溫和地拒絕，并讓其明白原因所在。

大體來(lái)說(shuō)，孩子不愿意交流不外乎兩種情況：父母根本不聽(tīng)我說(shuō)什么，沒(méi)法交流；不知道該說(shuō)什么，無(wú)可交流。建議跟孩子一起做點(diǎn)兒什么，注意聆聽(tīng)他們的觀(guān)點(diǎn)，以一種尊重、平等的態(tài)度，就事論事地討論一起做的這個(gè)事。下面具體來(lái)看看孩子不說(shuō)話(huà)不跟大人溝通怎么辦。

孩子不說(shuō)話(huà)不跟大人溝通怎么辦

1、創(chuàng)造一些愉快溫馨的場(chǎng)景與孩子溝通

我們經(jīng)?？吹诫娨曋懈改冈诔燥埖臅r(shí)候教育孩子，在公共場(chǎng)合打罵孩子，在學(xué)校班級(jí)里面當(dāng)著老師同學(xué)面教育孩子，其實(shí)都不是合適的方法。

父母通常在不合適和不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合跟孩子溝通，當(dāng)然效果適得其反。

積極的溝通和教育，只在孩子需要的時(shí)刻或者是事情發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)期，例如，孩子面對(duì)著是練習(xí)鋼琴還是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)候，你這時(shí)候要教育孩子取舍；孩子面臨著跟好朋友矛盾爭(zhēng)執(zhí)回家生氣，你要教育孩子什么是友誼；孩子無(wú)法處理自己考試不好悲傷的情緒，你要教育孩子什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的生活，考試只是檢測(cè)學(xué)習(xí)的手段······

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說(shuō)話(huà)，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂(yōu)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，想盡各種辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說(shuō)話(huà)不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問(wèn)題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。

對(duì)待青春期的孩子絕對(duì)是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該好好修煉。這門(mén)學(xué)問(wèn)很深，需要家長(zhǎng)在實(shí)踐的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，并及時(shí)做出調(diào)整。只有家長(zhǎng)能夠不斷改變自己，才會(huì)有更好的教育效果。

孩子回家就關(guān)上屋門(mén)不和大人說(shuō)話(huà)怎么辦

既然問(wèn)題出現(xiàn)了，那么，目前最重要的，就是尋求解決力法，您不妨從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

一、在孩子面前盡量做到不嘮嘮。類(lèi)似的話(huà)有：

1、“你這是怎么了，也不說(shuō)句話(huà)，誰(shuí)又招你惹你了？"

2、"你這孩子，上學(xué)上的怎么連父母都不理了！"

溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要階梯，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子受某些因素的影響，漸漸變得不愛(ài)與他人溝通交流，出門(mén)在外，也不主動(dòng)和他人打招呼，這讓父母非?？鄲?。

小孩子不喜歡說(shuō)話(huà)怎么辦

1、父母多陪孩子說(shuō)話(huà)，形成好的溝通環(huán)境。父母是孩子最好的老師，想要孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，父母首先應(yīng)作出表率。對(duì)于家庭環(huán)境過(guò)于安靜導(dǎo)致的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，父母應(yīng)放下手中的手機(jī)，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，多陪孩子做游戲，鼓勵(lì)孩子和自己交流。想要培養(yǎng)孩子多說(shuō)話(huà)是要靠長(zhǎng)期努力的，家庭成員應(yīng)多討論、多關(guān)心，一起多做游戲，讓孩子感受到溝通的樂(lè)趣，并參與其中。

2、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。有些孩子因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)話(huà)而受過(guò)責(zé)備或嘲笑，此時(shí)父母應(yīng)先放低姿態(tài)，告訴他以后說(shuō)錯(cuò)話(huà)也沒(méi)關(guān)系，并多帶著孩子出去，慢慢引導(dǎo)孩子在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話(huà)。

可先從簡(jiǎn)單的問(wèn)好說(shuō)起，逢人要喊“阿姨好”“奶奶好”，如果孩子不愿意或者說(shuō)錯(cuò)了，媽媽可以說(shuō)“寶寶沒(méi)關(guān)系的，這次說(shuō)不好，我們下次就說(shuō)好了是不是？”

“寶貝，你是不是和阿姨不熟啊？沒(méi)關(guān)系，等我們熟了再叫好嗎？”先把孩子的心理包袱卸下來(lái)，然后再引導(dǎo)孩子多說(shuō)話(huà)，孩子說(shuō)的好要及時(shí)夸，說(shuō)的不好要及時(shí)鼓勵(lì)。