剛上一年級(jí)的孩子，識(shí)字量有限，自己還不太會(huì)讀，所以大人和孩子一起讀書很有必要，家長得多指導(dǎo)孩子，同時(shí)不要著急，孩子都有個(gè)過渡期。

一年級(jí)孩子理解能力差怎么提高

1、為孩子挑選合適的書。一年級(jí)的孩子選擇的圖書應(yīng)以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主；文章應(yīng)該短小，話語、寫法也都應(yīng)通俗明白。

2、俗話說的好：“書讀百遍其義自見”要讓孩子重復(fù)朗讀。一年級(jí)的課文都比較短小，所以孩子多讀兩遍，就能夠懂其中的意思。

3、擴(kuò)大課外閱讀量。天文地理各種類型的書都讓孩子接觸，孩子知道的多了，理解能力自然而然就提高了。

4、指導(dǎo)孩子掌握閱讀的方法。“孩子掌握了方法，好比得到一把打開知識(shí)寶庫的“金鑰匙”，可以終身受用?，F(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)語文就有閱讀理解，往往做這種類型的題我家孩子最容易丟分，所以我讓孩子先看問題，然后帶著問題去讀短文，另外平時(shí)讓孩子做短文閱讀時(shí)至少讀三遍。

孩子剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)總是跟不上老師的講課節(jié)奏，理解能力有點(diǎn)弱，老師講的東西孩子不懂，課下孩子又不知道怎么自學(xué)，所以，就會(huì)惡性循環(huán)，越不會(huì)越聽不懂課，知識(shí)的聯(lián)系都是緊密的，一年級(jí)的孩子理解能力差怎么辦呢？

一年級(jí)的孩子理解能力差怎么辦

1、家長不用太著急

孩子的心智成熟度和年齡不一定成正比。所以一年級(jí)的孩子如果理解能力差，很可能是孩子心智發(fā)育成熟度還沒有達(dá)到一個(gè)階段。家長不用著急，多帶孩子讀書、旅游、多給孩子講解一些熱點(diǎn)事件，帶孩子和不同的人群接觸，心智成熟了，理解力自然就上去了。

2、讓孩子從基礎(chǔ)出發(fā)

理解能力差不一定是智商的問題，很大的原因是基礎(chǔ)問題。你的問題太廣泛，從哪些方面體現(xiàn)他的能力差，如果是學(xué)習(xí)方面，建議從孩子的基礎(chǔ)下手，遇到他不理解或者難理解的問題，就要從相關(guān)的基礎(chǔ)出發(fā)去補(bǔ)充知識(shí)，讓他慢慢理解，適當(dāng)?shù)亩帱c(diǎn)耐心，多花時(shí)間即可，以鼓勵(lì)為主，不要批評(píng)孩子。

一年級(jí)小朋友理解能力差，家長要能夠理解孩子，包容孩子，孩子目前還小，我們不能從我們的角度去要求孩子，凡事放手讓孩子自己動(dòng)手做，也是在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和思維能力，對(duì)孩子發(fā)展有幫助。

一年級(jí)小朋友理解能力差怎么辦

1、理性對(duì)待孩子的欠缺，如果沒有學(xué)前積累，在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對(duì)待孩子缺點(diǎn)的家長卻寥寥無幾。

關(guān)于學(xué)前積累，包括各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，識(shí)字量，對(duì)閱讀的喜愛程度等等。有些孩子，識(shí)字量不足，理解能力還不夠的情況下，對(duì)于一些新的題型，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無法理解題意的情況。加上平時(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到批評(píng)和責(zé)罵，就容易畏手畏腳，一碰到陌生的題就大腦空白，坐著發(fā)呆。

閱讀方面也是，因?yàn)轭I(lǐng)悟力差，理解不到位，經(jīng)常被否定，就容易產(chǎn)生挫敗感，繼而引發(fā)閱讀能力很難提升的局面。

2、引導(dǎo)孩子思考。無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。

小孩子理解能力差，家長不要嘲諷孩子，我們要引導(dǎo)孩子平時(shí)多說話，多表達(dá)，多看書，多思考，經(jīng)常跟孩子交流，要讓孩子對(duì)自己充滿自信，敢于表達(dá)，不懂就問，不要害羞。

小孩子理解能力差怎么提高

1、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間。孩子理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。同時(shí)，家長要注意態(tài)度，不要說打擊孩子的話。

2、讓孩子多想象。想象一般都會(huì)在腦海中形成一個(gè)實(shí)體映像，孩子可以快速而有效的記住特征等等。這種有意識(shí)培養(yǎng)孩子充分激發(fā)想象的過程，不僅有利于激發(fā)孩子天馬行空的天性，而且也有利于孩子理解力的提升。

3、讓孩子多體驗(yàn)。陪伴孩子親身體驗(yàn)，獲得足量感性知識(shí)，然后通過感官、行為記憶上升為理性知識(shí)。切身體會(huì)才能更好理解事物本身，家長有條件可以讓孩子多多體驗(yàn)。比如類似“實(shí)地觀察農(nóng)民伯伯種植稻米”的方式，讓孩子理解什么是“粒粒皆辛苦”等等。

4、讓孩子多表達(dá)。表達(dá)力和理解力也有一定的關(guān)聯(lián)，一般來說，孩子能夠清晰且準(zhǔn)確地表達(dá)出自己所見所想，很大程度上是孩子具備了對(duì)所見所想的理解。因此，家長日常生活中要多讓孩子表達(dá)，多傾聽孩子說了什么，可以糾正，可以鼓勵(lì)，也可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

相信每一位家長都比較關(guān)系孩子的教育，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中，理解能力有點(diǎn)弱，這就會(huì)導(dǎo)致孩子會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。作為家長要采取合理的方式幫助孩子提高理解能力。

孩子二年級(jí)了理解能力差怎么辦

1、必須要明確，孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老師的教育才會(huì)形成良好的理解能力。所以在孩子理解地比較慢的時(shí)候，爸爸媽媽千萬不能責(zé)怪孩子傻或者笨，而是要幫助孩子一起提高他的理解能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)理解偏差的時(shí)候，試著用不同的方式說 ，慢慢說多說。

2、爸爸媽媽可以讓孩子代入各種故事情境之中，幫助孩子提高自身理解力。比如，給孩子講故事之后提問讓孩子回答，和孩子一起做閱讀理解，然后讓孩子做題目，并指出孩子理解上的錯(cuò)誤。

3、有些孩子理解能力差，可能和平時(shí)不太去交流有關(guān)，爸爸媽媽需要多多鼓勵(lì)孩子開口去交流，平時(shí)少悶在家里，爸爸媽媽可以帶孩子經(jīng)常出去逛逛，開闊孩子的眼界，同時(shí)讓孩子得到充分的口語鍛煉。

4、鼓勵(lì)孩子多實(shí)踐?！跋胫览孀拥奈兜溃鸵H口嘗嘗”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地多，而慢慢地提高了。

現(xiàn)在的很多孩子由于閱讀能力不足，導(dǎo)致一到寫作文或者做閱讀理解大題時(shí)，都會(huì)感到很吃力，不知道如何下手，導(dǎo)致考試時(shí)在這方面失去了很多分，漸漸的就失去閱讀的興趣了。

孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、激發(fā)孩子的好奇心。許多孩子并不是天生就理解力差，應(yīng)該說，每個(gè)孩子的起點(diǎn)都是一樣的，但是有的孩子理解力差，這主要還是孩子沒有去理解的動(dòng)力，因此激發(fā)孩子的好奇心就非常重要了。

2、提高孩子的閱讀量。一個(gè)人的知識(shí)視野一旦變寬，讀的書多了閱讀理解里也就會(huì)隨之提升，這兩者在某種角度上來說是成正比的，所以擴(kuò)大孩子的知識(shí)量閱讀量是很多必要的，不僅可以提高孩子的閱讀理解能力，還能夠充盈孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，總之多讀書是一項(xiàng)百利而無一害的行為。

3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。另外提高閱讀理解能力，閱讀量固然重要，但是孩子如何才能靜下心來專心提升自己的閱讀量呢，這時(shí)候就要盡量先以孩子自己感興趣的書開始讀起，先培養(yǎng)起來一定的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，才更加方便以后正規(guī)系統(tǒng)的大范圍閱讀。

4、讓孩子養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。當(dāng)孩子在閱讀時(shí)遇到不會(huì)不懂的點(diǎn)，要懂得學(xué)會(huì)自己翻閱字典來查閱不會(huì)的內(nèi)容，在翻看字典的同時(shí)，不僅可以解決孩子自己的疑問點(diǎn)，也是一種在提高閱讀能力的方法，因?yàn)樵谠~典中相關(guān)的解釋也是需要孩子閱讀理解能力來加持的。

孩子的溝通理解能力在孩子成長過程中是非常重要的，有的家長為了提高孩子的溝通理解能力真是絞盡腦汁。與人溝通是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)遇到的技能，如果孩子溝通理解能力不好，會(huì)對(duì)孩子的生活造成一定的影響。

孩子溝通理解能力差怎么辦

1、孩子說的話，父母要認(rèn)真對(duì)待。孩子長大、會(huì)說話后，那么，對(duì)于孩子所說的話，父母都要認(rèn)真、耐心地對(duì)待。當(dāng)孩子說出一句很好、很有道理的話時(shí)，父母要及時(shí)肯定孩子，給他點(diǎn)贊，鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去。如果孩子說的話不正確，父母也不能直接說他不對(duì)，而是應(yīng)該找出孩子所說的話中正確的部分，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，然后再糾正孩子說得不對(duì)的部分。

2、父母要多主動(dòng)和孩子溝通。平時(shí)，父母要想辦法和孩子說話，因?yàn)楦改付嗪秃⒆诱f話，除了可以了解孩子內(nèi)心的想法外，還能調(diào)動(dòng)孩子的思維，提高孩子使用語言交流的積極性，增加和孩子交溝通的機(jī)會(huì)和內(nèi)容，這對(duì)培養(yǎng)孩子的溝通能力有很大的幫助。

3、引導(dǎo)孩子多讀書。孩子說話說的很多，就是講不到重點(diǎn)，在他人說話時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)語塞的情況，可以通過多讀書來改變。讀書可以幫助孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，只有腦中有知識(shí)，在交談的過程中才不會(huì)膽怯，從內(nèi)到外都會(huì)有一種自信，在自信的狀態(tài)下，心理的緊張程度自然會(huì)降低，大腦在這樣一個(gè)狀態(tài)下，也會(huì)清晰很多。

4、讓孩子多與同齡人溝通。與身邊的同齡人多溝通是解決孩子溝通能力弱的一個(gè)好辦法，因?yàn)橥g人之間更有共同語言，他們之間的交流就會(huì)增加，說的多了自然就達(dá)到了練習(xí)的效果，溝通能力也就慢慢地提高了。