三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦
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三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺,很多孩子在一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很好,但是到了三年級(jí)之后,成績(jī)不斷下降;這是因?yàn)榈搅巳昙?jí)之后,其學(xué)習(xí)難度增加了,如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降明顯。
三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦
1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài),是每個(gè)家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)的重要一課,而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順?biāo)烨斑M(jìn)的兩架馬車,缺一不可。
2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤,自己覺得孩子學(xué)得這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單,孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通,時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子失去耐心??墒歉魑患议L(zhǎng)是不是忘記了一點(diǎn),就是我們接受的教育時(shí)長(zhǎng)要比自己的孩子要長(zhǎng)很多,我們認(rèn)為容易的事情,對(duì)孩子來說會(huì)很難,尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子,這樣的情況時(shí)間久了,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失積極性。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時(shí)候就要培養(yǎng),而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢?自律、愛閱讀、及時(shí)糾錯(cuò)和自我反省、主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠抓住碎片時(shí)間有效學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,孩子就已經(jīng)享受了教育,但是學(xué)校教育和社會(huì)教育代替不了家庭教育。父母對(duì)孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
4、鼓勵(lì)孩子。想幫助任何人,訣竅都是:忽略他的缺點(diǎn),關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記?。河肋h(yuǎn)只點(diǎn)贊,不批評(píng)。孩子有困難,鼓勵(lì)和幫助,比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績(jī)不好,自己也很灰心,回來父母再批評(píng)一頓,嫌棄一頓,孩子更灰心了,更沒有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)和幫助。
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從三年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況,但這個(gè)“分水嶺”并不是無法避免的,家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)少說多聽、少指揮多引導(dǎo)、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。
三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差怎么辦
1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時(shí)候,可能注意力不是特別集中。這個(gè)最好的方式應(yīng)該是跟老師多溝通,多關(guān)注,多提問應(yīng)該可以解決。
2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視,一般來說,孩子三年級(jí),所學(xué)的知識(shí),絕大部分的家長(zhǎng)都是可以勝任的,所以在放學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)情況,還有課后作業(yè)的完成情況,包括課后作業(yè)的完成量,完成效果,正確率等等。
3、做題的量,個(gè)人觀點(diǎn),孩子在上學(xué)階段還是要刷題的,雖然不是盲目的刷大量的題,但是也不能太少。適量的題目訓(xùn)練,有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度,而且題目見過多了,那么孩子遇到考試和測(cè)評(píng)也不會(huì)緊張。
4、就是要注意教育孩子的方式方法,做到張馳有度,既不能讓孩子玩兒到荒廢學(xué)業(yè),也不能把孩子埋到書堆里。古人說過:一張一弛,文武之道。
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如果說一二年紀(jì)是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候,那三年級(jí)就是孩子學(xué)以致用的時(shí)候,它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個(gè)起跑點(diǎn),需要家長(zhǎng)和孩子無比重視。那么孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k?
孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
1、加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)
小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng),孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外,回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),要多講解幾遍給孩子聽,增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。
2、加強(qiáng)與孩子溝通交流
孩子讀三年級(jí),有了更多的朋友,慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡,不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。當(dāng)然,也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí),取消所有孩子的娛樂活動(dòng),這又會(huì)走向另一個(gè)極端。父母可以給孩子制作個(gè)作息時(shí)間表,規(guī)定什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí),什么時(shí)間段可以玩,什么時(shí)間段要上床睡覺等等。
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四年級(jí)將是孩子學(xué)習(xí)生涯中遇到的第一個(gè)瓶頸期,四年級(jí)的學(xué)習(xí)難度會(huì)增加,孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)要保持,學(xué)習(xí)方法要轉(zhuǎn)變,對(duì)孩子來說這確實(shí)是一年比較難的“苦差事”。那么孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦呢?
孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦
首先看看孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有問題。
很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,高年級(jí)成績(jī)更差,往往是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我經(jīng)常在課堂上分心,所以我不能做我的家庭作業(yè),或浪費(fèi)時(shí)間。
久而久之,就形成了一個(gè)惡性循環(huán),你越不想學(xué),你越不想學(xué),你越厭倦學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就變得越差。具體表現(xiàn)為上課極度不專心,作業(yè)亂寫亂畫,經(jīng)常不寫作業(yè)。當(dāng)他談到學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就像拖延和懶惰。
其次我們可以通過設(shè)定目標(biāo)來激勵(lì)孩子。
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很多孩子,小學(xué)時(shí)候成績(jī)不錯(cuò),但是上了初中,成績(jī)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì),這個(gè)不要太著急。
七年級(jí)孩子成績(jī)直線下降怎么辦
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主力
自主學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)非常重要的能力,七年級(jí)的學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)時(shí)靠記憶,上了初中,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)入重要時(shí)期。自主學(xué)習(xí),首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這樣自己首先把握好重難點(diǎn),帶著疑問聽課,變要我學(xué)為我要學(xué),擺脫依賴心理。
2、讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長(zhǎng)做好督促工作,讓孩子先復(fù)習(xí),然后再讓孩子做作業(yè),采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,讓孩子對(duì)第2天的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié),孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。
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在孩子成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)總會(huì)因?yàn)樗麄兏鞣N各樣的問題而教育他們,特別是在孩子出成績(jī)的時(shí)候,有些家長(zhǎng)看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù),就會(huì)控制不住的發(fā)脾氣,甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。其實(shí)孩子的成績(jī)有好有壞,家長(zhǎng)一定要正確看待,然后做出正確的引導(dǎo),才是最關(guān)鍵的。那么,孩子成績(jī)差不聽話該怎么辦呢?
孩子成績(jī)差不聽話該怎么辦
1.合適的時(shí)間
在和孩子溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天,這時(shí)候孩子心理有恐懼感,父母有正在氣頭上,不適合溝通。輕松的環(huán)境,你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài),雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。
2.幫孩子分析原因
孩子成績(jī)差有很多原因,是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,還是做題粗心大意,甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空,多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好,則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題,和老師共同,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。
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六年級(jí)是孩子小升初的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)候孩子本身的學(xué)習(xí)任務(wù)重,已經(jīng)存在不小的壓力了,家長(zhǎng)在這個(gè)階段不能對(duì)孩子采取打罵的教育方式,而是要冷靜一些,盡可能的溫和一些引導(dǎo)孩子。可以和孩子了解情況,和孩子一起尋找原因,解決遇到的問題。
孩子六年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦
1.了解問題所在
與孩子進(jìn)行溝通,了解他們認(rèn)為自己成績(jī)差的原因??赡苁侨狈ψ⒁饬ΑW(xué)習(xí)方法不當(dāng)、對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣或者其他問題。了解問題的根源有助于制定相應(yīng)的解決方案。
2.設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃
與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并幫助他們制定每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。分解任務(wù),合理安排時(shí)間,讓孩子逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。