孩子不想上學(xué)的原因有很多，一是對學(xué)習(xí)不感興趣，提不起動力學(xué)習(xí)；二是學(xué)習(xí)困難，找不到解決問題的方法；三是學(xué)習(xí)壓力太大，所以想要逃避；四是孩子在學(xué)校受到了欺負(fù)，所以害怕去學(xué)校。那么孩子不想上學(xué)怎么溝通？

孩子不想上學(xué)怎么溝通

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子

上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

其實(shí)孩子真正接觸到正統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，是從小學(xué)開始的，然后就開始了他們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)，從小學(xué)到高中，然后再到大學(xué)，在這期間，他們需要努力學(xué)習(xí)，不能懈怠，只有這樣他們才能通過高考，進(jìn)入一個好的大學(xué)，但是沒有人喜歡日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)，所以自然也有孩子會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么孩子不想上學(xué)了怎么溝通？

孩子不想上學(xué)了怎么溝通

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力

家長應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

學(xué)習(xí)是孩子這個年齡段最重要的任務(wù)，但卻有很多孩子因?yàn)槟承┮蛩?，漸漸產(chǎn)生了不相上學(xué)的想法，讓父母非常無奈，平時也跟孩子溝通很多次，但他們依舊我行我素。面對這種情況，家長可以找老師溝通一下，一起尋找解決方法。那么，孩子不想上學(xué)怎么跟老師溝通呢？

孩子不想上學(xué)怎么跟老師溝通

1.耐心溝通，弄清原因。俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。切忌對孩子發(fā)火或評論。因?yàn)槟阋话l(fā)脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時評論孩子的話，（在事實(shí)不清楚前妄加評論）會誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

2.聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學(xué)校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽課過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。

3.向老師建議：能不能給她一點(diǎn)鼓勵。有的老師確實(shí)嚴(yán)格，比如課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生做小動作會毫不留情地指出。那么性格敏感的孩子，無法消耗掉這樣的情緒，也不知道如何來面對老師的批評和教育，所以害怕老師。也有的是因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)情況和幼小銜接不一樣，自己還沒適應(yīng)，在上學(xué)這件事上還沒有找到成就感，所以這就需要老師多給學(xué)生一些鼓勵，讓孩子在上學(xué)的時候看到希望和有趣的事，就不會害怕上學(xué)了。而家長需要做的，就是去確認(rèn)這件事，并向老師建議，能多關(guān)愛孩子一些。

4.感謝老師。解決孩子不想上學(xué)的問題時，家長一定要記得再和老師說上一句：感謝老師的教導(dǎo)，我們家長也肯定配合學(xué)校的工作。表明家長的態(tài)度，也向老師提出，今后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上的計劃。家長關(guān)心的肯定不只有成績，還包括孩子在上學(xué)后的心態(tài)。

說起孩子的學(xué)習(xí)，相信是每一位家長都格外關(guān)注的事情，家長都期望能夠望子成龍，望女成鳳的。但是有的時候，孩子壓力過大，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會變得不想去學(xué)校。

孩子不想上學(xué)怎么教導(dǎo)

1、要接納孩子，并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長都很難接受。在這種情況下，如果只是簡單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長要了解孩子的心理，比如厭學(xué)的孩子會感到自己很無助，他需要得到來自家長的理解和接納。

因此，家長先從情感上去接納孩子，關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因，這才有可能取得孩子的信任，為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊，教育孩子才能有的放矢。

2、調(diào)整教育方式。和孩子多進(jìn)行心平氣和的交流溝通。面對孩子的厭學(xué)情緒，不要總是以高姿態(tài)的口吻教育孩子，不是責(zé)怪就是吵罵，總說孩子不學(xué)習(xí)就是對不起自己辛辛苦苦養(yǎng)大他。

3、讓孩子學(xué)會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個目標(biāo)，給自己定下完成這個目標(biāo)的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個目標(biāo)時，給予孩子鼓勵獎勵。

孩子厭學(xué)不可能是突然就厭學(xué)的，一定是有一個過程的，所以家長在平時一定要多關(guān)心孩子，這樣孩子厭學(xué)時，家長才能在第一時間發(fā)現(xiàn)，及時解決孩子厭學(xué)，以免造成更加嚴(yán)重的后果。

初中孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會找到什么好的工作的。

家長先對孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時詢問孩子是為什么會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽冞€是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且針對孩子去解決。

2、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初中孩子不想上學(xué)可能是由于初中學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初中面對著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時家長要學(xué)會幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動或者游戲等等。

3、建立良好的家庭環(huán)境。家庭和諧對孩子來說是非常重要的，家長們要為了孩子著想，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境和氛圍，孩子在溫馨和諧有愛的家庭氛圍下生活，孩子就會沒有后顧之憂的去學(xué)習(xí)。而且和諧的家庭環(huán)境孩子可以使孩子更自信。

現(xiàn)在家庭教育成為了家長越來越重視的問題之一。在孩子成長過程中，上學(xué)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，有時會遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，這就需要家長選擇合適的方法教育孩子了。

小孩子不想上學(xué)怎么辦

1、接納了解孩子的情緒

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。

2、適當(dāng)降低對孩子的期望值

家長對孩子要求過高，如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力，會使孩子心理承受不住，很有可能就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子需要的是自由成長的空間。

很多孩子都有貪玩的情況，在學(xué)校的時候總是被規(guī)則束縛，再加上學(xué)習(xí)的壓力，自然就很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒，那么，孩子不想上學(xué)了怎么辦？

孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、提前做好準(zhǔn)備

小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識，比如在學(xué)?？梢愿芏嗟男∨笥岩黄鹜妫€有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

例如，對于一個從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。