二年級小孩不寫作業(yè)一回到家就玩手機，看電視是現(xiàn)在很多孩子的生活寫照，他們被環(huán)境影響，變得浮躁，對于學(xué)習(xí)這樣需要靜下心來做的事情，提不起興趣，家長在教育孩子時要注意培養(yǎng)孩子的專注力。

二年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

父母可以與孩子一起制定日常慣例表。就是把整天當中需要做的事情，按照時間的順序列出來。如果孩子僅僅是在寫作業(yè)上出現(xiàn)問題時，可以一起與孩子制作一張學(xué)習(xí)慣例表。

比如，讓孩子自己決定每天幾點鐘開始寫作業(yè)。父母不要去規(guī)定死孩子幾點需要要寫。因為如果是父母規(guī)定時間的話，沒有孩子的參與決定，孩子就不愿意配合。

對于二年級小孩不寫作業(yè)，父母要與孩子一起來決定寫作業(yè)的時間。只要孩子當天能夠把作業(yè)完成就可以了。在孩子寫完作業(yè)后，可以陪孩子玩一會兒，做一點其他的事情。比如：給孩子講一個笑話、猜猜謎語?；蛲嬉煌嬉恍蕵酚螒颍缦缕宓鹊取?/p>

制定好日常慣例表后，以后父母就不需要去命令孩子去寫作業(yè)了，只需要問問孩子：“寶貝，你的日常慣例表上寫的是幾點鐘寫作業(yè)呢？”這樣孩子就會知道了。

小學(xué)四年級，還不是太遲，一切都還來得及。四年級的孩子，作業(yè)拖拉磨蹭，主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以對孩子加以引導(dǎo)，那么對于四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育呢？

四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

對于四年級小孩不寫作業(yè)，首先要教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。

這個獎勵，可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。

家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

對于四年級小孩不寫作業(yè)，要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣，是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習(xí)慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

作為家長肯定是想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，但是大多數(shù)的孩子是缺乏自覺性的，就拿寫作業(yè)這件事說，孩子的自覺性就有缺乏，相信這也是家長不愿意看到的現(xiàn)象，其實找對方法，教育孩子，這才是有利的。

小孩不寫作業(yè)怎么辦怎么教育

1、避免過度壓力

避免給孩子過大的壓力，讓孩子感到愉快和放松的學(xué)習(xí)環(huán)境是重要的，如果孩子感到過于壓抑，可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。

2、采用限時法糾正

先了解一下孩子的作業(yè)量，估計一個完成時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”確定后，和孩子做個“君子之約”，孩子會欣然接受這個約定，并且努力去完成。

按時完成作業(yè)，是作為學(xué)生應(yīng)該做的，而且作業(yè)對于學(xué)生提高成績發(fā)揮著重大作用，可以幫助孩子查漏補缺，及時鞏固知識。但是有些學(xué)生，一到寫作業(yè)的時間，就用各種理由逃避。

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、要學(xué)會接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

2、家長要表達自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚懀覀儍?nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。

我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

3、及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

很多孩子都是很抗拒寫作業(yè)的，家長在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時候，應(yīng)該是會經(jīng)常遇到這樣一種情況。就是孩子在寫作業(yè)的時候一會兒吵著要喝水，一會兒說自己餓了，一會兒又想上廁所，這種現(xiàn)象在五年級的孩子當中也是經(jīng)常發(fā)生的，那么五年級孩子不寫作業(yè)怎么教育呢？

五年級孩子不寫作業(yè)怎么教育

告訴孩子自己的責任

孩子五年級了，應(yīng)該能理解職責這個概念了，可以告訴孩子，每個年齡段有每個年齡段的職責，學(xué)生的職責就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)就是學(xué)生的工作，可以拿自己的工作做例子。

和孩子談?wù)勅蝿?wù)

告訴孩子，他所在的學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體，老師就是這個小集體的領(lǐng)頭人。而作業(yè)就是領(lǐng)頭人給集體里面的每一個人的任務(wù)，每個人必須把自己的任務(wù)完成，完不成就要受到相應(yīng)的懲罰?？梢耘e例說明，具體例子找孩子熟悉的故事。

可以說，關(guān)于孩子的作業(yè)，一直都是家長比較苦惱的問題之一，每當孩子寫作業(yè)的時候總是問題不斷，一會要找鉛筆，一會上廁所，總之一寫作業(yè)就磨磨唧唧，面對的這種情況，家長應(yīng)該采取什么樣的方法幫助孩子重新愛上學(xué)習(xí)回歸正常生活呢？

不寫作業(yè)的孩子怎么教育

1、陪著孩子一起寫，在家寫作業(yè)是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴。

包括寫作業(yè)的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、學(xué)會看表，當孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

3、形成固定作息，克服壞習(xí)慣先找一個干凈整潔、設(shè)施完備的學(xué)習(xí)空間，制定一個能堅持下去的作息時間表。當孩子一會兒發(fā)短信一會兒學(xué)習(xí)，不睡覺打游戲，或者半夜開始寫作業(yè)時，家長要及時阻止這些壞習(xí)慣。

小孩子不寫作業(yè)還撒謊，說明孩子討厭寫作業(yè)，家長要想解決這個問題，就要搞清楚孩子為什么會討厭寫作業(yè)，可以通過日常溝通來了解具體的原因，這就要求我們平常要多與孩子溝通，有效溝通，讓孩子說出心里話。

小孩子不寫作業(yè)還撒謊怎么去教育他

1、如果孩子僅是第一次說謊，父母必須當件大事把它抓好。不妨來點小題大做，把文章做足。在弄清說謊的緣由和動因后，立即動之以情，曉之以理，分析說謊的危害，指出問題的嚴重性并明確表態(tài)：“下次不能再說謊?！?/p>

2、家長自己不說謊。有的孩子說謊，原因往往是家長自己說謊“教”出來的。所以家長堅決不能在孩子面前說謊，或說話不算數(shù)，欺騙孩子。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認錯了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

4、對于作業(yè)，家長要了解清楚老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做好監(jiān)督，如果量過大，家長可以適當刪減一些，鼓勵孩子一點一點做完。