高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦
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隨著高考腳步的日漸臨近,高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來,有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮,那么,高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢?
高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、要與同學(xué)處好關(guān)系,保持良好心情
首要的第一點(diǎn)就是與同學(xué)一定要處好關(guān)系,保持自己心情的舒暢。畢竟學(xué)習(xí)是一種心情,人在高興的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高,人在沮喪心情最壞的時(shí)候,根本學(xué)不進(jìn)習(xí)去。
比如,今天下午你跟同桌因一點(diǎn)小摩擦或是小誤會(huì)發(fā)生了口角或是矛盾,氣的翻白眼,那么你們兩個(gè)人今天下午的學(xué)習(xí)將化為泡影,兩敗俱傷,誰也學(xué)不進(jìn)習(xí)去。
2、科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間
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關(guān)于厭學(xué)這個(gè)問題,不只是初高中的孩子才會(huì)出現(xiàn),有的大學(xué)生也會(huì)有厭學(xué)的情況。有的大學(xué)生在大一的時(shí)候還滿懷期待的學(xué)習(xí),可等到了大二很多學(xué)生都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
大學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、告訴學(xué)生為什么要讀書?,F(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書的意義是什么,而且大多數(shù)的家長會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作,也是為了可以在將來有一個(gè)好的生活,但是聰明的家長會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生,在未來的生活中,并不是具有一定的成分來取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績,也不是家長來安排學(xué)生的命運(yùn)。
2、告訴學(xué)生多讀書的好處。多讀書的好處是非常多的,但是有很多的家長也會(huì)這樣認(rèn)為,只要學(xué)生們可以讀書讀得好,在日后的生活當(dāng)中就不會(huì)出現(xiàn)愁吃愁喝的現(xiàn)象,出現(xiàn)這樣想法的家長,是非常不正確的,多讀書不一定會(huì)有一個(gè)好的生活,但是多讀書是可以讓人們的眼界與格局獲得一定的提升。
3、學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的好奇心。孩子喜歡玩耍是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為玩耍有樂趣,對(duì)玩耍感興趣才愿意去玩。同樣的道理,如果讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有樂趣,學(xué)生自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。作為家長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,學(xué)生們通常會(huì)有非常強(qiáng)烈的好奇心。
4、幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)就有了方向和目的。家長可以引導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生一起定制目標(biāo),一定要讓學(xué)生參與進(jìn)目標(biāo)的定制,讓學(xué)生知道這個(gè)自己有責(zé)任達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo),一個(gè)短期目標(biāo)完成之后,及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo),長期目標(biāo)的周期可以長一些,比如一個(gè)學(xué)期,或者一個(gè)學(xué)年,再或者是學(xué)生以后的理想。
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隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子的壓力也越來越大,尤其是處于高三階段的孩子,因?yàn)槊媾R著即將到來的高考,所以很容易出現(xiàn)一些消極情緒,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍。對(duì)于這種情況,家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)。
高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1、學(xué)會(huì)傾聽。一部分家長,當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí),他們的第一反應(yīng)就是想要說服自己的孩子。比如,有的父母可能會(huì)舉例子,訴說自己的人生有多么不容易,訴說自己為了孩子的學(xué)習(xí),付出了多大的犧牲和成全。還有的父母,會(huì)從反面舉例,企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺得,只要自己多找一些理由,孩子就一定會(huì)被說服。
實(shí)際上,很多孩子之所以向父母傾訴,其實(shí)只是渴望父母聽聽自己的煩惱,并不是真的要放棄學(xué)習(xí)。他們也知道,高考在自己人生中的重要性,上大學(xué)對(duì)自己未來命運(yùn)的影響。他們已經(jīng)為此努力了快12年,很少有人會(huì)在這緊要關(guān)頭放棄。
此時(shí)此刻,他們說出這樣的話,其實(shí)就是想讓父母知道自己很不容易。但是,如果父母真的因此如臨大敵,不斷尋找理由去說服孩子,效果反而適得其反,孩子會(huì)認(rèn)為父母太不理解自己,情緒或許反而更加低落。
2、不要提過分的期望,培養(yǎng)孩子的自信心,家長對(duì)孩子提很高的目標(biāo),孩子也很難達(dá)到目標(biāo),這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒用,在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步,孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí),對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說是一件壞事,但是脫離孩子自身的能力,過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍,就很容易失敗。
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孩子才上高一,學(xué)習(xí)完全學(xué)不進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候,家長不要再去說教孩子了,孩子這時(shí)很沒有學(xué)習(xí)的自信,如果我們?cè)偃ヅu(píng)孩子,孩子會(huì)更覺得有壓力,情緒會(huì)更加緊張,那高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢?
高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
每天按時(shí)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù);認(rèn)真上好每一堂課,做好筆記;每天堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),把不懂的問題做上記號(hào),便于上課時(shí)有的及矢地解決疑難;養(yǎng)成當(dāng)天鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣,把疑難問題整理在一個(gè)小本子上面,及時(shí)和同學(xué)們探討或向?qū)W科教師請(qǐng)教,不要留下太多的疑難問題。不然,問題越積越多。如果他通過一段時(shí)間的努力,還是跟不上老師的節(jié)奏,那么建議孩子放松心態(tài),不要太逼自己。
2、認(rèn)真分析原因
孩子,高一學(xué)不進(jìn)去是啥原因呢?是不是有畏難情緒。對(duì)于高中的數(shù)理化生覺得很難是吧!我猜孩子上的是普通高中,他周圍缺乏激勵(lì)他的同學(xué)老師和家長!所以家長更要改變這種情況,同等條件肯定有逆襲的同學(xué),讓孩子靠近優(yōu)秀的同學(xué),讓他自己對(duì)學(xué)習(xí)保持熱愛。
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孩子上高三了,壓力肯定會(huì)特別大,家長要能夠理解,面對(duì)高考的巨大壓力,很多孩子會(huì)擔(dān)心自己考不好,開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒,高三的孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢?
高三的孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1、確立適合的奮斗目標(biāo)
作為一名高考生,面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)有壓力是正常的。我是過來人,很理解你的這種感受,畢竟高考的成敗在一定程度上會(huì)決定未來的人生發(fā)展方向。但是不管多么艱難,最終還是會(huì)熬過去。首先確立適合自己的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí),自己的成績?cè)诎嗉?jí)或者年級(jí)排在什么位置,心里應(yīng)該有個(gè)底了。在確立高考目標(biāo)的時(shí)候,既不要妄自菲薄,也不要好高騖遠(yuǎn)。根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ),我們可以給自己確立一個(gè)稍加努力即可達(dá)成的目標(biāo),這樣,你的心態(tài)會(huì)更加平和。
2、找到正確的學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)習(xí)的過程中,多反思多總結(jié)。針對(duì)不同的學(xué)科,多準(zhǔn)備幾本錯(cuò)題集,及時(shí)整理歸納回顧,做到舉一反三。正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)變得輕松不少。
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高三的學(xué)生學(xué)不進(jìn)去出現(xiàn)厭學(xué),像這種作為家長一定要冷靜理性的坐下來與學(xué)生交流一下。傾聽一下,厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)成績不好還是。與同學(xué)鬧矛盾,或者是老師批評(píng)。找到了原因才好正確的引導(dǎo)給孩子分析一下,那高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦?
高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、千萬不能太過于看重名次和成績,高三階段只要你努力過,奮斗過,就無悔。并不是非要考上全校第一名或者全班第一名,也不是非要考上985、211大學(xué),不要有攀比情緒。
2、要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),要選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平,因?yàn)楦呖碱}目普遍是中等水平難度,所以你在平時(shí)練題時(shí)不要選擇那些過難的題目,增強(qiáng)自己的自信心,讓自己"好學(xué)"并且"樂學(xué)"。
3、保持充足的睡眠,很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楸M快把成績提高而挑燈夜讀,廢寢忘食,其實(shí)這是不可取的分式,正所謂人是鐵飯是鋼,我們要保持充足的睡眠才能更好的戰(zhàn)斗,如果你犧牲自己的身體健康而短暫的達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高,是得不償失的。
高三學(xué)生厭學(xué)家長該怎么辦
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高二年級(jí),在整個(gè)高中階段還是比較重要的,處于轉(zhuǎn)折期,學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)影響高三的復(fù)習(xí)備考。高二孩子,每天學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力和方法怎么辦?關(guān)于這個(gè)問題,需要孩子對(duì)自己的狀態(tài)有所了解,根據(jù)實(shí)際情況,采取有效措施進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,積極投入學(xué)習(xí)中去。
高二學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握,學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建,對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查,而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后,一定要聯(lián)想前后,搭建知識(shí)體系,當(dāng)孩子能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來,而且了熟于心的時(shí)候,對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。
2、讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感,家長首先要做的,是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn),家長可以給孩子買一個(gè)日歷,或者做一個(gè)時(shí)間表,上面寫著距離高考“xx天”等,以更直觀的數(shù)字形式,讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。
3、尊重孩子,不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感,很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì),給孩子正確的引導(dǎo)。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷:“你作業(yè)寫完了嗎?就知道玩,我一天天在外面那么辛苦,你就知道玩,對(duì)得起父母嗎?”時(shí)間久了,孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn),既然我學(xué)習(xí)也不好,干脆我不上學(xué)了,不再花父母的錢。
4、要有改變的意識(shí),對(duì)于一個(gè)孩子來講,如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而且不知道如何轉(zhuǎn)變,在態(tài)度上,也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對(duì)于高二孩子來說,目前狀態(tài)不太好,說明自身存在問題,需要想辦法去調(diào)整,這就需要有改變的意識(shí)。