孩子平時(shí)總愛向我們要錢，花錢也是大手大腳的，不懂得節(jié)約，不懂得掙錢的不易，不體諒父母的辛苦，主要還是因?yàn)槲覀冏黾议L(zhǎng)的前期沒有做好教育，沒有給孩子做好示范。

孩子總要錢怎么辦有什么方法嗎

1、教會(huì)孩子理財(cái)，給孩子樹立正確的金錢觀念。首先，要把握好給孩子錢的數(shù)量，給孩子零花錢的數(shù)量隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件、孩子的年齡而定，既不能一分錢不給孩子，也不能想給多少就給多少。給少了孩子可能不夠用，多了則會(huì)導(dǎo)致亂花。

孩子要錢，這在商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)是完全正常的。關(guān)鍵是做父母的要正確引導(dǎo)，讓孩子在“金錢”世界里健康成長(zhǎng)。父母應(yīng)該注意，讓孩子學(xué)會(huì)用錢并不等于讓孩子認(rèn)“錢”為親。

2、先詢問孩子要錢的用途。孩子既然已經(jīng)有了花錢的需求并且愿意主動(dòng)說出來，父母此時(shí)應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，聽孩子講原因，告訴孩子如果真的需要，錢可以給，以此來培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念。

也有很多父母都不知道每個(gè)月應(yīng)該給孩子打多少錢，可以在第一個(gè)月的時(shí)候，多給孩子一些錢，讓孩子自行安排花銷并做好記錄，在有限的零花錢內(nèi)怎么合理分配，購買自己喜歡的東西等。這樣既能培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)牧?xí)慣，也是父母了解孩子在外動(dòng)向的新方式。

現(xiàn)在的手機(jī)，功能越來越強(qiáng)大了，有了手機(jī)，就能夠有很多事情可以干，而且都是有趣的事情，所以，現(xiàn)在有很多人都離不開手機(jī)，喜歡玩手機(jī)，小孩子也一樣沉迷手機(jī)，其中的因素是多方面的，孩子沉迷手機(jī)怎么辦用什么方法解決呢？

孩子沉迷手機(jī)怎么辦用什么方法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策

處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害

要讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺得直面與孩子溝通效果不大，可以通過書信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

家里的男孩子很膽小，家長(zhǎng)肯定不想讓他這樣，畢竟孩子將來要學(xué)會(huì)自己做事，自己交朋友，但是他這種膽小的性格，恐怕不足以支撐孩子堅(jiān)強(qiáng)下去、獨(dú)立下去，男孩子膽小怎么辦有什么方法可以改變呢？

男孩子膽小怎么辦有什么方法

1、放大孩子的“閃光點(diǎn)”

對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來這微不足道，但做父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”，給予必要的乃至夸張的表揚(yáng)鼓勵(lì)。

2、膽小懦弱的孩子需要人陪伴

如果你的孩子表現(xiàn)的很膽小懦弱，你一定不要著急，重要的是多陪伴孩子，讓孩子心中有溫暖，這樣的孩子，一般來說都是家長(zhǎng)陪伴較少，家庭溫暖較少，感覺有些孤單。

孩子上課發(fā)呆走神，往往是注意力出現(xiàn)了問題。而家長(zhǎng)也不要因?yàn)橹本腿ブ肛?zé)，訓(xùn)斥孩子。而是要多觀察孩子，找到孩子不集中注意力的原因，同時(shí)采用各種方法來幫助孩子改善上課發(fā)呆的問題。那么，孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法？

孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法

1、找到原因

對(duì)于孩子上課發(fā)呆走神，家長(zhǎng)首先要找到原因。家長(zhǎng)可以從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，第一個(gè)方面就是外因，也就是外部環(huán)境，比如老師的授課方式，孩子受家庭等的影響而造成的不良情緒影響，這些外部環(huán)境有時(shí)候是孩子無法控制的。第二個(gè)是內(nèi)因也就是孩子個(gè)人無意識(shí)或有意識(shí)的行為影響，家長(zhǎng)就可以通過一些方法提高孩子注意力。

2、給孩子心理暗示

家長(zhǎng)可以通過給孩子積極的心理暗示，來讓孩子克服上課發(fā)呆走神。比如給孩子寫幾張小卡片，寫上“專心聽講”等句子，然后把卡片放在孩子平時(shí)容易看見的地方，如筆盒里、書桌上，或夾在課本里等等。無論是上課聽講還是回家寫作業(yè)，只要孩子一看到它們，就會(huì)提醒自己不要走神了。

如果孩子上課容易走神，家長(zhǎng)要通過兩方面來幫助孩子改善。一方面從孩子的學(xué)習(xí)出發(fā)，看孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣，是否產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒；一方面要從孩子自身和環(huán)境出發(fā)，看是否是孩子內(nèi)心充滿煩惱，或是周圍環(huán)境影響導(dǎo)致了上課走神。那么，孩子上課老走神怎么辦有什么方法？

孩子上課老走神怎么辦有什么方法

1、找到孩子走神的原因

對(duì)于孩子上課走神，家長(zhǎng)首先還是要找到孩子不聽課原因，看看孩子是聽不懂還是受到了別的因素影響。在找到原因后，家長(zhǎng)要有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)也要在平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，多關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，充分了解孩子在成長(zhǎng)過程中的心理變化。

2、及時(shí)和老師溝通

家長(zhǎng)再碰到孩子上課走神，要及時(shí)和孩子老師溝通，向老師問清楚孩子是只在一門課上不專心，還是所有課上都不專心。同時(shí)也要和師詳細(xì)交流孩子在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)校里的表現(xiàn)，如果孩子和老師關(guān)系良好，或者孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系也很良好，那么我們就要考慮是否是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。否則我們就要幫助孩子改善他的人際關(guān)系。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)。孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重或受到一定的誘因影響時(shí)，往往會(huì)發(fā)生曠課逃課或輟學(xué)的現(xiàn)象。那么，孩子厭學(xué)怎么辦有什么方法？

孩子厭學(xué)怎么辦有什么方法

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

利用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如我們接孩子放學(xué)的過程中，可以問問孩子老師講的什么課程，孩子就會(huì)想講給你聽，還比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸?，讓孩子更好、更容易的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成。

2、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)子女是十分重要。就好像一位司機(jī)，要知道駕駛的目的地，才能達(dá)到目的地。在我接觸的個(gè)案中，有家長(zhǎng)表示希望子女成績(jī)好，但原來家長(zhǎng)要子女改善什麼、什麼是「成績(jī)好」都沒有清楚表明，子女當(dāng)然不明白家長(zhǎng)要求，成績(jī)自然不理想。

孩子做事拖拉磨蹭，真是讓不少父母感到煩惱。特別是做作業(yè)拖拉到很晚還寫不完，真是不知道要叫他繼續(xù)寫，還是讓他去睡覺，畢竟也還在長(zhǎng)身體。那么，孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦有什么好方法呢？

孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦有什么好方法

1.假如孩子天生的慢性子，天生比較喜歡緩慢，慢條斯理。

辦法是通過游戲、競(jìng)爭(zhēng)等形式調(diào)動(dòng)孩子行動(dòng)的積極性，訓(xùn)練速度。

2.孩子的時(shí)間觀念比較差

有的孩子那里，時(shí)間概念模糊。