現(xiàn)如今，手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中的必需品，但由于它對(duì)孩子的危害有很多，所以大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)制止孩子玩手機(jī)，可是小孩子的叛逆心理都比較強(qiáng)，家長(zhǎng)越不讓做什么他們偏偏要做，所以經(jīng)常會(huì)在玩手機(jī)的事情上跟父母大吵大鬧，讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)和家長(zhǎng)大鬧怎么辦

1、停止糾纏。當(dāng)孩子跟我們胡攪蠻纏時(shí)，很容易激起我們的火氣，忍不住想要跟他理論，或者大發(fā)脾氣。其實(shí)孩子在糾纏的時(shí)候，已經(jīng)預(yù)料到了這樣的結(jié)果，那為什么還要這樣做呢？就是為了讓我們發(fā)火，情緒失去控制，同時(shí)就會(huì)把我們正在跟孩子說(shuō)的事情拋在一邊。

另外，作為父母，如果經(jīng)常與孩子糾纏，讓孩子對(duì)父母失去敬畏，家中沒(méi)有說(shuō)話能鎮(zhèn)住場(chǎng)合的人，會(huì)形成很不好的一個(gè)家庭風(fēng)氣。這個(gè)時(shí)候，就要及時(shí)停止糾纏，告訴孩子，再說(shuō)我會(huì)發(fā)火，我需要冷靜，這件事到此結(jié)束，以后再說(shuō)。如果這時(shí)孩子還要跟你糾纏，可以走開(kāi)，總之要避免繼續(xù)糾纏。

2、給孩子設(shè)立邊界，任何時(shí)候都不可以傷人傷己，這是底線。清晰而堅(jiān)定地告訴孩子界限，給孩子布置任務(wù)“玩手機(jī)”。比如：可以跟孩子約定刷30分鐘短視頻之后，選擇自己印象最深刻的2個(gè)短視頻，寫(xiě)一篇觀后感。同時(shí)，當(dāng)孩子玩兩局游戲之后，讓孩子反思自己在游戲里面的表現(xiàn)，并且寫(xiě)下自己還有什么可以改進(jìn)提升的地方。

我們都知道刷短視頻和玩游戲都很輕松，是孩子愛(ài)干的事情，但是寫(xiě)東西和回憶的過(guò)程，是很燒腦很費(fèi)時(shí)間的。家長(zhǎng)要記住限制孩子玩手機(jī)的原則，就是讓孩子玩手機(jī)，但是同時(shí)又要讓孩子體會(huì)到一種不舒暢的阻滯感，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得手機(jī)也沒(méi)有那么吸引人了。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活和娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷游戲，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，然而一些孩子卻瞞著家長(zhǎng)偷偷玩手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要與孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心所想，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

孩子偷著玩手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

家長(zhǎng)首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動(dòng)機(jī)和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長(zhǎng)需要和孩子坐下來(lái)好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃和規(guī)矩，以確保孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶(hù)外活動(dòng)等更有益的事情。

家長(zhǎng)還可以通過(guò)設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾器、使用家長(zhǎng)監(jiān)控軟件等方式，對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長(zhǎng)。

同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對(duì)此就需要家長(zhǎng)的幫助了，家長(zhǎng)一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

2、主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高中孩子而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

初三的孩子處于備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的孩子如果孩子沉迷于手機(jī)中，那對(duì)孩子的成績(jī)將會(huì)構(gòu)成很大的威脅，所以在這一時(shí)期，家長(zhǎng)要幫助孩子戒掉手機(jī)，讓孩子能夠全心全意的沖刺中考。

初三孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、豐富孩子的課余生活。初三階段的孩子，你再去給他講一堆大道理，說(shuō)玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)等等，他基本上聽(tīng)不進(jìn)去。所以，我們可以試著豐富孩子的課余生活來(lái)緩解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游，去野外實(shí)踐。通過(guò)這種方式填充孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓他沒(méi)太多的時(shí)間玩手機(jī)來(lái)達(dá)到緩解沉迷的目的。

2、嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)校都是禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，但有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶帶著，對(duì)孩子手機(jī)管理也不是那么嚴(yán)格，孩子還是會(huì)把手機(jī)偷偷帶進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校玩。其實(shí)，這也是孩子沉迷手機(jī)，養(yǎng)成手機(jī)癮的一大原因。所以，要戒掉手機(jī)癮，一定要嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

3、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周?chē)泻芏嘤绊懙囊蛩?，例如周?chē)耐瑢W(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞習(xí)慣。

孩子玩手機(jī)到深夜的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要重視，千萬(wàn)不要放任孩子，讓孩子徹底沉迷手機(jī)，這將是在拿孩子的未來(lái)開(kāi)玩笑，建議家長(zhǎng)可以和孩子好好聊一聊，知道原因才能對(duì)癥下藥。

孩子玩手機(jī)到深夜家長(zhǎng)怎么辦

1、有效的陪伴。很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

2、對(duì)于孩子的不當(dāng)行為，給予適當(dāng)?shù)膽土P是有必要的?；蛘咧贫ㄒ粋€(gè)嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)則，要求嚴(yán)格遵守。另外就是家長(zhǎng)的言傳身教很重要，大人要以身作則，樹(shù)立榜樣，多陪孩子出去運(yùn)動(dòng)、去圖書(shū)館看書(shū)或做些親子游戲，這樣從多方面來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

3、行為強(qiáng)化法。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子玩手機(jī)的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，對(duì)孩子設(shè)定一定的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)條款。舉個(gè)例子，如果有一天孩子打消了玩手機(jī)游戲的念頭，并且做到了，那么就可以給孩子一些合理的獎(jiǎng)勵(lì)。如果超過(guò)了玩手機(jī)游戲的時(shí)間，會(huì)根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)，在當(dāng)天給孩子一些小懲罰。

4、興趣替代。父母可以跟孩子進(jìn)行溝通，給他報(bào)一個(gè)興趣班，引起他的注意力，盡量是可以用別的興趣愛(ài)好代替他玩手機(jī)的習(xí)慣，慢慢的進(jìn)行糾正。家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去做別的事，比如讀書(shū)，看報(bào)，寫(xiě)日記，做作業(yè)等等。家長(zhǎng)和老師要多關(guān)心孩子，平時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣才能健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)如今手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，很多孩子不論年紀(jì)大小，都覺(jué)得手機(jī)是個(gè)充滿(mǎn)吸引力的電子產(chǎn)品，不少家長(zhǎng)也知道，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的，影響孩子學(xué)習(xí)精力，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。為了解決孩子沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)試了很多辦法，但是效果并不明顯。下面分享些孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)的處理方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、約法三章，和孩子討論手機(jī)的使用規(guī)則。關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，父母要做的不是管他，而是學(xué)著“管理”他。管與管理的區(qū)別是，前者是居高臨下的控制、干涉和要求；后者則是用孩子也認(rèn)同的規(guī)則來(lái)管理孩子。

這份規(guī)則不是用來(lái)桎梏孩子的，而是讓孩子在邊界之內(nèi)，擁有尊重與自由。所以，家長(zhǎng)與其天天指責(zé)孩子玩手機(jī)，不如你們共同協(xié)商每天玩手機(jī)的時(shí)間以及使用規(guī)則。

2、讓孩子和手機(jī)做個(gè)“約定”。首先不要過(guò)度恐慌，讓游戲適當(dāng)合理化；其次要篩選內(nèi)容，選擇一些適合孩子年齡，并富有教育性的小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑惺艿浇逃蛦⒌?；再者要管控時(shí)間，給孩子規(guī)定時(shí)間，逐漸減少玩手機(jī)的頻率。

3、加強(qiáng)管控，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃。對(duì)于某些已經(jīng)染上游戲癮的孩子來(lái)說(shuō)，規(guī)定對(duì)方在固定的時(shí)間內(nèi)玩游戲，他們很難做到。所以家長(zhǎng)需要投入更大的時(shí)間和精力來(lái)監(jiān)督和管控。管控孩子之前，家長(zhǎng)要做好榜樣，先放下自己的手機(jī)。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在偷玩手機(jī)，首先要控制住自己心中的怒火，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣是沒(méi)有用的，反而會(huì)讓孩子更加怕你，更會(huì)偷偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)一定要多和孩子溝通，和孩子共同協(xié)商解決問(wèn)題的辦法。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)怎么辦

1、首先咱們大人找自身原因，孩子為什么會(huì)在半夜偷玩手機(jī)，肯定是有原因的：

第一，可能是家長(zhǎng)白天愛(ài)嘮叨，管的太嚴(yán)格，不給孩子玩的機(jī)會(huì)；

第二，孩子可能厭學(xué)，沉迷于游戲；

第三，看孩子是多大年齡，也可能是早戀，現(xiàn)在的孩子都比較早熟，偷偷聊天也是有可能的。