高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長要及時(shí)幫助孩子排解壓力，不要過分逼迫孩子，必要的時(shí)候，多帶孩子出門走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說出來一些原因，然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽和理解，與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對(duì)話，詢問他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

然后，分享經(jīng)驗(yàn)，分享自己經(jīng)歷過的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

孩子進(jìn)入高三，就進(jìn)入了高中的總復(fù)習(xí)階段，這段時(shí)間里，家長要讓孩子保持好作息，飲食方面更要注意，當(dāng)然心態(tài)上的調(diào)整尤其是最重要的，家長可千萬不能忽視，高三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？下面就來講一講。

高三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)的意義

如果高三的孩子不想上學(xué)，你可以這樣跟他說：現(xiàn)在你已經(jīng)到了高三了，已經(jīng)到了一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期，如果說你能夠堅(jiān)持到最后就僅僅剩了一年了，那么你就可以考上一個(gè)好的學(xué)校，考上好的學(xué)校對(duì)你以后來說是非常重要的，可以找到一個(gè)好的工作，對(duì)于以后的生活也就沒有必要去擔(dān)憂了，但如果說你現(xiàn)在不想上學(xué)，那么你以后可能都是找不到一個(gè)好的工作，也是沒有人可以看得起你。

2、和班主任老師聯(lián)系問清原因

家長化身他的知心朋友。問清楚到底是什么原因？你要和班主任老師聯(lián)系問清原因。如果他身心疲憊有焦慮的傾向，就多進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如果他是因?yàn)楣φn跟不上，那么補(bǔ)一補(bǔ)，實(shí)在不行就復(fù)讀?？傊灰戎?，生氣，責(zé)備孩子。一定要問清原因，才能找到最好的解決辦法。其實(shí)，孩子的成長需要先調(diào)整好心態(tài)。

高三，已經(jīng)到了最關(guān)鍵的沖刺階段了，如果這個(gè)時(shí)候孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長一定要重視起來，切記不要對(duì)他們使用語言暴力和行為暴力，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)加重他們的厭學(xué)情緒，正確的做法應(yīng)該是多與他們交流溝通，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo)他們走向正軌。那么，高三學(xué)生不想上學(xué)家長怎么辦呢？

高三學(xué)生不想上學(xué)家長怎么辦

1.變說教為身教

高三學(xué)生正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長的說教。比說教更有力度的是身教。像是家長天天沒有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如多做。

2.不要對(duì)孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺到特別的累，孩子隨著年齡的增長，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。

很多家長都特別重視孩子的學(xué)習(xí)情況，特別是高三孩子的父母想讓孩子抓住這最后的時(shí)間復(fù)習(xí)，可總有一部分孩子由于壓力太大而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么，高三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？

高三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。

而有些父母對(duì)于孩子的成績過分的專注，有些對(duì)于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對(duì)于壓力很大的高三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

2、為孩子減壓

高中生，處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦呢？

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了的表現(xiàn)

1、孩子學(xué)不會(huì)，也不愿意去學(xué)，成績特別差，叛逆厭學(xué)，被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情；

2、孩子原來學(xué)習(xí)成績很好，突然成績就大幅度下滑；經(jīng)常曠課不去學(xué)校，甚至嚴(yán)重到想輟學(xué)；

3、孩子迷戀手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里；

4、叛逆不聽話，不溝通，經(jīng)常和父母對(duì)著干。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中覺得累是十分正常的，家長要理解孩子，同時(shí)也要多與孩子溝通，幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，排解孩子思想上的壓力。

初一學(xué)生累了不想上學(xué)怎么辦

不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。

言行勝于言教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造一個(gè)積極、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

初中階段是一個(gè)重要的階段，尤其是初三，對(duì)孩子來說，整體的壓力還是比較大的，孩子也許會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長知道后，不能對(duì)孩子動(dòng)粗，恰當(dāng)?shù)臏贤ㄊ呛苤匾摹?/p>

初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、釋放孩子的壓力

不少的初三孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大造成的，即將面對(duì)中考，可能有來自各方的壓力讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時(shí)家長要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些游戲娛樂等等。

2、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初三厭學(xué)是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)。因此家長應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書。利用動(dòng)覺，寫字。利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。