初一的學(xué)生已經(jīng)有了分辨好壞的意識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，孩子之所以不想寫作業(yè)，可能是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。對于這樣的孩子，家長要多鼓勵他們，讓他們認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

初一學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃。選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

2、找個共同學(xué)習(xí)的伙伴。孩子生性有競爭意識，可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的伙伴-起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，畫起玩測試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。

3、抓住優(yōu)點，大肆表揚。有的初中孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，但并不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫等等，家長要抓住這些閃光點，大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到家長對他的認(rèn)可，然后家長不失時機的對他的學(xué)習(xí)提出要求，并逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時給以指導(dǎo)。

4、勞逸結(jié)合。家長不要每天逼著孩子寫作業(yè)，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。一味地指責(zé)批評孩子是無用的。

初三的學(xué)習(xí)壓力相比于初一初二來說，是成倍的增加，過重的學(xué)習(xí)壓力會讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學(xué)的情緒，對于初三孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內(nèi)心真實想法，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，讓孩子自愿寫作業(yè)。

初三學(xué)生厭學(xué)不想寫作業(yè)怎么辦

1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標(biāo)的，沒有目標(biāo)就沒有動力，注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上，在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通，了解他們的想法。把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。將他們想象的未來和學(xué)習(xí)相結(jié)合，自然就會端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、不要給孩子太大壓力。成長是一步一步來的，沒有一蹴而就的事。家長要有耐心等孩子慢慢的進步，不要給孩子太大的壓力，這樣會給他們過多的心理負(fù)擔(dān)，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長要學(xué)會鼓勵孩子，要恩威并施，掌握好度，該罵的時候罵，該獎勵的時候就給予一定的獎勵。

3、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)。對絕大部分青春期少年來講，厭學(xué)絕不是一個突然的開始，而是一個漸進性的過程。這需要家長在孩子進入初一后，就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題征兆。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時，一定要及時引導(dǎo)，并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難，而不是只對孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進行批評。

初三學(xué)生厭學(xué)不想寫作業(yè)的原因有哪些

初三已經(jīng)達(dá)到了初中最后階段，相當(dāng)于面臨著最后的沖刺階段，如果孩子想要考入一個重點高中，那他們就必須要認(rèn)真對待每一次測試，每一次的作業(yè)，然后高效地完成所有訓(xùn)練項目。但在這個階段，也有一部分孩子，因為某種因素而不寫作業(yè)。那么，初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦呢？

初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1.保持一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離手機等影響學(xué)習(xí)的因素。很多學(xué)生在家里面，一般家人都會給孩子配一個手機，很多人家里面也有電視、電腦，本來準(zhǔn)備好好寫作業(yè)，但最終卻變成了玩手機、游戲、追電視劇。為了減少學(xué)習(xí)環(huán)境對自己的干擾，我們建議大家在開始做作業(yè)之前，要把書桌整理好，把可能干擾學(xué)習(xí)的東西收起來。做作業(yè)時要平心靜氣，專心致志。對興趣不高的功課，在認(rèn)真完成作業(yè)后可以采取自我獎勵的方法，達(dá)到自我激勵的作用，比如寫完以后可以獎勵自己一塊冰糕，甚至可以獎勵自己玩會手機都可以。

2.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標(biāo)的，沒有目標(biāo)就沒有動力，注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上，在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通，了解他們的想法。因為不管他們有怎樣的理想，學(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。

把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會打擊他們的積極性。你不如舉例那些他很崇拜的人，他們也是通過努力學(xué)習(xí)才有可能走到了今天。將他們想象的未來和學(xué)習(xí)相結(jié)合，自然就會端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時候，家長也可以在客廳認(rèn)真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長在客廳看電視或是玩手機，笑得很大聲，這樣也會勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母們在笑些什么東西。

現(xiàn)在的孩子一回到家就是電視、游戲、玩具，反正心里是完全沒有學(xué)習(xí)，根本不管作業(yè)有沒有寫完，就會盡情的玩耍，有時家長提醒一下孩子，他們還覺得十分委屈，認(rèn)為家長心里就只有學(xué)習(xí)，根本不關(guān)心他們。那么學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦？

學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1、冷靜溝通

如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、時間概念

首先我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時間觀念，正是因為沒有時間觀念，才會一直拖拖拉拉。想讓孩子擁有時間觀念，我們可以讓孩子們把作業(yè)分批量完成，譬如我們給孩子三個半小時寫作業(yè)的時間，一個小時寫數(shù)學(xué)，一個小時寫語文，一個小時寫英語，每科中間休息10分鐘，并且不能超時。

孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多，有孩子自身的原因，也有家長的原因，還會受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)時，家長自己要先反思一下自己，看看自己的教育方式是否有問題。

孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細(xì)節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個有時間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個人的原則。守時的從另外的角度看就是一種誠信，這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時候。

為了加強孩子做作業(yè)的積極性，對孩子可以進行夸獎，偶爾帶有獎勵，比如看電視，玩玩具，和其他同學(xué)玩耍等，當(dāng)孩子形成一種意識，只有自己付出了，自己努力，至少做了該做的事情，才有得到。

現(xiàn)在的游戲，畫面越來越絢麗，娛樂性越來越強，這對孩子的吸引力也越來越大，有些孩子沉迷游戲，放學(xué)回家的第一件事就是打游戲，將家庭作業(yè)拋諸腦后，家長們看到十分生氣，面對這種情況，家長要嚴(yán)格控制孩子玩游戲的時間，幫助孩子制定獎懲措施，防止孩子沉迷。

不想寫作業(yè)只想玩手機怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機，以及使用手機的時間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機，或者規(guī)定每天只能使用手機一定的時間。這樣的規(guī)定可以幫助孩子明確知道什么是可以接受的行為，避免他們過度沉迷于手機。

制定獎懲機制：為了鼓勵孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎勵和懲罰機制。例如，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎勵，如額外的電視時間或者一些小禮物。相反，如果孩子沒有按時完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感：如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。

鼓勵孩子多參加一些課外活動：比如說參加一些興趣班或者社團活動。這樣可以讓孩子有更多的選擇，也可以讓他們更好地發(fā)展自己的興趣愛好，從而減少對手機的依賴。

孩子不完成作業(yè)不能只簡單地認(rèn)為，這是因為孩子“不重視學(xué)習(xí)”、“厭學(xué)”、“貪玩”、“怕苦”等等。事實上，孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，情況相當(dāng)復(fù)雜，有多種原因，因此也就應(yīng)該有多種解決方法，要具體問題具體分析，對癥下藥。

不寫作業(yè)的學(xué)生應(yīng)該怎么辦

1、樹立信心

在孩子寫作業(yè)時，告訴孩子：這個知識沒掌握不要緊，你有你的強項，別因為這個知識點不會就喪失自信。這樣孩子有信心才會愿意寫作業(yè)。

2、降低難度，

跟老師商量一個月內(nèi)增加孩子作業(yè)量，但是降低難度，給孩子留一些特殊作業(yè)，讓他把原來的知識補上，把自信補上，當(dāng)積極求助時，老師是愿意陪伴家長的。