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一年級(jí)孩子考試不認(rèn)真怎么辦

2023-02-062778閱讀量
  • 一年級(jí)孩子考試不認(rèn)真怎么辦

    一年級(jí)孩子考試不認(rèn)真的解決方法:1、家長應(yīng)該幫助并引導(dǎo)學(xué)生能夠細(xì)心地應(yīng)對寫作業(yè);2、家長教育還是以鼓勵(lì)為主,不要一下子就責(zé)罵孩子,甚至是打罵;3、讓學(xué)生養(yǎng)成做試卷,做作業(yè)檢查的好習(xí)慣;4、家長要帶著孩子一起讀題,手把手教孩子如何審題;5、鍛煉學(xué)生的觀察能力,讓學(xué)生養(yǎng)成眼觀六路耳聽八方的能力。

    一年級(jí)孩子考試不認(rèn)真怎么辦

    1、小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,剛剛進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)階段,對于學(xué)習(xí)還沒有什么概念。而且這個(gè)時(shí)候是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)候,家長應(yīng)該幫助并引導(dǎo)學(xué)生在日常寫作業(yè)的時(shí)候,讓學(xué)生能夠細(xì)心地應(yīng)對寫作業(yè),或者是做題。這樣日積月累,學(xué)生的作業(yè)也就能做到心細(xì)的成果,考試也不會(huì)不認(rèn)真了。

    2、一年級(jí)考試粗心,家長教育還是以鼓勵(lì)為主,考試不細(xì)心可能是孩子專注力不夠,或者是孩子沒看清題意造成的。對于一些考試出現(xiàn)的小問題,不要一下子就責(zé)罵孩子,甚至是打罵。家長發(fā)現(xiàn)孩子考試卷子上的問題時(shí),要幫助孩子分析是什么原因造成的,知識(shí)點(diǎn)是否掌握?題目是否會(huì)做?幫助孩子找到原因后,要告訴孩子,考試要認(rèn)真仔細(xì),不要著急,要相信自己的孩子下次一定能考好。

    3、讓學(xué)生養(yǎng)成做試卷,做作業(yè)檢查的好習(xí)慣,有利于避難馬虎,通常這個(gè)年齡段的小學(xué)生,在做試卷或者是做作業(yè)的時(shí)候,都是為了應(yīng)付考試。心里完全不會(huì)想著學(xué)習(xí)是怎么回事,不過家長可是知道學(xué)生的習(xí)慣要從小就培養(yǎng)。所以家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)或者是試卷的時(shí)候,讓學(xué)生養(yǎng)成做檢查的習(xí)慣,這樣學(xué)生在考試的時(shí)候就能避免馬虎丟分了。

    4、很多一年級(jí)孩子做題粗心馬虎的原因是沒有看清題意,要么看不懂題目的意思,要么誤解了題目的意思。有些孩子是因?yàn)樽R(shí)字量太少,還有的孩子是因?yàn)檎Z言理解能力不夠。所以,家長要帶著孩子一起讀題,手把手教孩子如何審題,一方面要把孩子不認(rèn)識(shí)的且題目經(jīng)常出現(xiàn)的字記錄下來,幫助孩子反復(fù)熟悉這些字;另一方面要給孩子解釋不理解的字詞,并引導(dǎo)孩子把重要的字詞用筆圈出來。當(dāng)然,家長不僅要教孩子怎么審題,還要鼓勵(lì)孩子用自己的語言解釋題意,只要孩子能做到這一點(diǎn),就能形成認(rèn)真審題的習(xí)慣,還能逐步提高語言理解和表達(dá)能力。

  • 一年級(jí)孩子做題不認(rèn)真馬虎怎么辦

    剛步入一年級(jí)階段的孩子,可能還沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、愛寫作業(yè)的習(xí)慣,所以很多家長在輔導(dǎo)一年級(jí)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,總是能發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的孩子做題時(shí)不認(rèn)真馬虎的問題。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,所以家長一定要幫助孩子盡早去改正,避免養(yǎng)成不良的后果。

    一年級(jí)孩子做題不認(rèn)真馬虎怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣。很多一年級(jí)孩子做題不認(rèn)真馬虎的原因是沒有看清題意,要么看不懂題目的意思,要么誤解了題目的意思。所以家長要帶著孩子一起讀題,手把手教孩子如何審題。當(dāng)然家長不僅要教孩子怎么審題,還要鼓勵(lì)孩子用自己的語言解釋題意,只要孩子能做到這一點(diǎn),就能形成認(rèn)真審題的習(xí)慣,還能逐步提高語言理解和表達(dá)能力。

    2、要求孩子中間步驟必須寫而且要清晰。很多孩子自己思維比較快,在做題中不太喜歡寫步驟,特別是男孩子,往往都很懶于寫步驟,直接就把結(jié)果寫出來了。但是如果在做題中沒有中間步驟,就很容易考慮不夠周全,也很容易丟分,而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的,所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的,這個(gè)跟遺傳跟家庭氛圍都有關(guān)系的,同時(shí)也和孩子的智商有著一定的關(guān)系。所以家長要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來要求孩子,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來幫助孩子改正不認(rèn)真馬虎的習(xí)慣。一年級(jí)孩子做題粗心馬虎的時(shí)候,保護(hù)好孩子是每個(gè)家長的責(zé)任,尤其不能責(zé)備和打擊孩子。

    4、養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要找出孩子不認(rèn)真馬虎的真正原因,一般都是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)不扎實(shí),沒有讀懂題意,上課沒聽懂老師講的內(nèi)容。一節(jié)課只有45分鐘,但是孩子能集中精力的有20分鐘就很不錯(cuò)了。所以一定要讓孩子在平時(shí)就養(yǎng)成一定的專注力,專心做一件事情。

  • 一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    一年級(jí)的孩子由于年齡比較小,其約束力以及專注力比較差,所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑,出現(xiàn)走神發(fā)呆,不認(rèn)真聽講的問題。對于這種情況,家長一定要保持冷靜,只有冷靜下來找對方法,才能起到事半功倍的效果。

    一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、給孩子立規(guī)矩。這個(gè)可以和老師結(jié)合,比如,上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒卡片,集夠十個(gè)可以換個(gè)大卡片,夠十個(gè)大的可以換創(chuàng)意小玩具。

    當(dāng)然,讓老師全班都獎(jiǎng)勵(lì)可能不太現(xiàn)實(shí),咱們家長可以跟孩子老師溝通下,每天問孩子表現(xiàn),家長到家獎(jiǎng)勵(lì)也行。不過注意不能手軟,必須嚴(yán)格按照制定的條條框框去執(zhí)行,這樣對孩子才有威懾力!

    2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時(shí)候做到認(rèn)真聽講,就要想辦法讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,但這樣還不夠,還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力,這樣孩子在對待學(xué)習(xí)的時(shí)候,才會(huì)更加認(rèn)真,成績才能變得越來越好。

    3、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽講的計(jì)劃和概念之后,家長還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么,也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性,他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率。

  • 孩子上一年級(jí)上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    處于小學(xué)一年級(jí)的孩子,年齡都比較小,好奇心理比較重,所以經(jīng)常會(huì)被外界的一些因素給吸引,在課堂上出現(xiàn)走神,不認(rèn)真的聽講的行為。對于這種情況,家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔W⒘?,引?dǎo)他們認(rèn)真聽講。

    孩子上一年級(jí)上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、先不要太激烈,先接納孩子的這種心理和行為。想一想,你自己小時(shí)候難道是很喜歡課本,很喜歡被禁錮在小課桌后面,每天還歡天喜地的嗎?除了少數(shù)孩子,大概天生屬于學(xué)霸型,估計(jì)絕大多數(shù)孩子都不會(huì)喜歡整天坐在教室學(xué)學(xué)學(xué)。

    換位思考一下,孩子一天需要6-7個(gè)小時(shí)一直守紀(jì)律坐在小小的椅子上,真的很累,身心都累,所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手,做得筆直的樣子,也不是軍訓(xùn)呢。

    2、為孩子選購合適的文具用品。一年級(jí)的孩子普遍存在愛玩的特點(diǎn),哪怕是上課期間,孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。但是,上課時(shí)的活動(dòng)范圍受到限制,孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍,可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。

    所以,家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品,而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)楹⒆油ǔ?huì)選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品,雖然這樣的文具用品看起來美觀大方,也有一定的實(shí)用價(jià)值,但是,一年級(jí)的孩子沒有足夠的自控力,很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。

  • 一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    剛上一年級(jí)的孩子,對學(xué)習(xí)還沒有什么概念,只知道會(huì)玩,會(huì)討厭學(xué)校及課堂里的一些規(guī)定,上課不好好聽講,不好好學(xué)習(xí),總是會(huì)想發(fā)設(shè)法地引起老師的注意,這對孩子長期發(fā)展來說是非常不好的。那一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦呢?

    一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣

    學(xué)習(xí)差這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,對于家長來講,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子回家之后的行為,即使是在課堂上學(xué)習(xí)的比較好,但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個(gè)作業(yè)習(xí)慣,這個(gè)作業(yè)習(xí)慣主要是由家庭教育中的家長來進(jìn)行培養(yǎng),在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

    2、多多理解孩子,以平常心來對待

    一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué),還帶著學(xué)前的任性,嬌寵。學(xué)校是有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)樂園,從生活的家庭走進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)校,孩子會(huì)覺得行為習(xí)慣上受到了一定的限制,又沒有自覺管理時(shí)間的能力,自控能力又差,課堂上有小動(dòng)作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習(xí)慣不能任意滋生,或隨性發(fā)展下去。一年級(jí)開始,就等于孩子開始進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道,一些不利于學(xué)習(xí)、不利于發(fā)展的不良習(xí)慣,要想辦法幫助孩子改正,否則會(huì)影響他一生。

  • 一年級(jí)小孩寫作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦

    很多一年級(jí)的孩子寫作業(yè)很不認(rèn)真,喜歡拖拉。寫作業(yè)的時(shí)候不是要喝水就是要去上廁所,本來半小時(shí)可以完成的作業(yè),硬是兩三個(gè)小時(shí)沒有寫完。家長感到非常著急,但是又不知道怎么辦才好。

    一年級(jí)小孩寫作業(yè)不認(rèn)真很拖拉怎么辦

    1.激勵(lì)嘉獎(jiǎng)法。家長通過各種激勵(lì)方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時(shí)間直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進(jìn),更容易達(dá)到目的。如:孩子每天回到家里,不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

    2.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下來一起制定一個(gè)時(shí)間表:放學(xué)后的時(shí)間有哪些事要做,定出大約多少時(shí)間用來寫作業(yè),作業(yè)完成之后的時(shí)間由孩子自由支配。這樣孩子會(huì)更主動(dòng)、快速地寫作業(yè),因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

    3.習(xí)慣訓(xùn)練法。從生活小事做起,先給孩子規(guī)定時(shí)間,要求他在這段規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事。教給他怎么做之后,家長可以和孩子進(jìn)行比賽,通過經(jīng)常的訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為所用的時(shí)間,并進(jìn)一步讓孩子把這種能力運(yùn)用到寫作業(yè)方面。

    4.表揚(yáng)引導(dǎo)法。多表揚(yáng)、贊賞,不批評(píng)、不負(fù)面強(qiáng)化。當(dāng)孩子磨蹭時(shí),視而不見;見到孩子認(rèn)真做時(shí),就立即表揚(yáng),可故作夸張地表揚(yáng),放大他這一優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常鼓勵(lì)和表揚(yáng),會(huì)讓孩子產(chǎn)生成就感和愉悅感,會(huì)越來越認(rèn)真快速地去完成作業(yè)。

  • 一年級(jí)不認(rèn)真聽課怎么辦

    孩子處于一年級(jí)的學(xué)習(xí)階段,年齡尚小,還沒有自主的學(xué)習(xí)能力,如果孩子上課不認(rèn)真聽講會(huì)完全喪失學(xué)習(xí)的積極性,所以家長要多注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),這才是提高孩子成績的關(guān)鍵。

    一年級(jí)不認(rèn)真聽課怎么辦

    一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容,那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等,對新課有了一定的認(rèn)識(shí),了解自己的疑惑,在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路,聽課也就更有針對性,這樣孩子的注意力就會(huì)長時(shí)間地集中在課上了。

    其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力,因此家長要引導(dǎo)孩子多閱讀,閱讀量大了,理解能力提高了,孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容,自然就不會(huì)走神了。

    二、幫助孩子排除外界干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了,一旦排除這些干擾,就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境,家長就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己,適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張,家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題,然后教給孩子一些與人交往的小技巧??傊欢ㄒ唧w情況具體對待,幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

    三、訓(xùn)練孩子的注意力。首先是注意力集中,因此訓(xùn)練孩子的注意力是很有必要的。家長應(yīng)該讓孩子一次只做一件事情,還可以幫助孩子提高自我約束力,讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)約束自己,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

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