孩子因?yàn)楦鞣N原因不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們苦于沒(méi)有好的辦法引導(dǎo)孩子，因此在教育孩子時(shí)走了很多的彎路。那么，三年級(jí)男孩不寫(xiě)作業(yè)叛逆期如何教育？

三年級(jí)男孩不寫(xiě)作業(yè)叛逆期如何教育

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了三年級(jí)，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師和家長(zhǎng)都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級(jí)，更不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常也要多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子有表現(xiàn)好的時(shí)候， 一定要多表?yè)P(yáng)。

2、家長(zhǎng)支持學(xué)校教育

現(xiàn)在很多老師是不敢管孩子的，但是如果老師對(duì)孩子放松，后果一定是更不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，老師還是要嚴(yán)格要求才行。作為家長(zhǎng)，一定要配合和支持學(xué)校教育。孩子在學(xué)校挨了批評(píng)，不能埋怨老師，更不能當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師。如果是那樣的話，那就只能等著孩子的學(xué)業(yè)被荒廢。

面對(duì)叛逆期的孩子，很多家長(zhǎng)都非常頭疼，因?yàn)樗麄兛偸亲龀鲆幌盗形覀儾焕斫獾男袨?，?lái)表示自己已經(jīng)長(zhǎng)大，其中出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，以及不寫(xiě)作業(yè)的行為，是最讓家長(zhǎng)煩惱的問(wèn)題。那么，叛逆期孩子不寫(xiě)作業(yè)如何開(kāi)導(dǎo)呢？

叛逆期孩子不寫(xiě)作業(yè)如何開(kāi)導(dǎo)

1.與孩子進(jìn)行有效的溝通

有些孩子不想寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樽约簝?nèi)心排斥，所以對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，爸媽們應(yīng)該多和孩子聊聊為什么不想學(xué)習(xí)。如果是作業(yè)太多，孩子沒(méi)有辦法完成的話，家長(zhǎng)應(yīng)該合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果是自己能力不足，可以讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班。要了解孩子，明白孩子學(xué)習(xí)上的困難，才能夠更好地教育孩子。

2.讓孩子明白讀書(shū)的原因

很多時(shí)候，孩子對(duì)于為什么要讀書(shū)這個(gè)話題，有著較深的誤解。作為父母，應(yīng)該用孩子能夠理解的方式向孩子闡述為什么要讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候可以和這位媽媽一樣讓孩子體會(huì)生活的不易，或者讓孩子看一部關(guān)于讀書(shū)的電影。也可以拿身邊人的經(jīng)歷舉例，讓孩子更加深刻地明白自己為什么要讀書(shū)。

每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況，這個(gè)時(shí)候的孩子非常的想獨(dú)立，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)行約束孩子，要做好引導(dǎo)，那么，三年級(jí)男孩叛逆期如何教育？

三年級(jí)男孩叛逆期如何教育

1、多方面教育

三年級(jí)的孩子，己有十歲，應(yīng)該從家庭，社會(huì)，學(xué)校三方面教育入手。家庭教育為主，學(xué)校為輔，社會(huì)教育不可少。教育孩子多參加一些社會(huì)話動(dòng)，也可以用一些反面典型教育他，總之，孩子逆反期教育，是個(gè)系統(tǒng)工程。

2、多正確引導(dǎo)

三年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。

作業(yè)是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)成果的一種重要手段，所以家長(zhǎng)都非常重視孩子的作業(yè)問(wèn)題。很多孩子都非常不喜歡寫(xiě)作業(yè)，一放學(xué)就跑著玩，家長(zhǎng)怎么說(shuō)都不聽(tīng)，這可愁壞了家長(zhǎng)。其實(shí)，孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的，可能是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題。

十歲男孩不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)都會(huì)有急躁不安、煩躁、無(wú)聊、想出去玩的負(fù)面情緒，往往這些孩子都特別敏感家長(zhǎng)的嘮叨，家長(zhǎng)越是嘮叨孩子就越反抗。

我們家長(zhǎng)要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象，并且家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒。我們可以去安撫孩子的情緒，讓孩子知道我們家長(zhǎng)可以理解他此刻的心情，讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè)，這樣孩子就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)的話，去乖乖寫(xiě)作業(yè)了。

2、家長(zhǎng)正確表達(dá)自己的情緒。有些家長(zhǎng)看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，內(nèi)心就開(kāi)始很煩躁甚至很生氣，但我們要保持冷靜，控制住自己的情緒，千萬(wàn)不能把自己的壞情緒通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式發(fā)泄到孩子身上。

我們要知道孩子磨蹭不寫(xiě)作業(yè)的原因，告訴孩子我們?cè)敢夂退黄鸾鉀Q遇到的困難，通過(guò)和諧的溝通來(lái)讓孩子自己表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，然后再跟孩子一起去解決困難。

三年級(jí)的孩子成長(zhǎng)速度很快，開(kāi)始形成自己的思維，并且開(kāi)始懷疑父母身上學(xué)到的價(jià)值觀與行為，這是正常的，在跟孩子的教育過(guò)程中要講究民主平等，以表?yè)P(yáng)為主，懲戒為輔，避免嘮叨以身作則。3年級(jí)孩子的叛逆期需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多溝通少?lài)Z叨，多欣賞少挑剔。當(dāng)家長(zhǎng)足夠尊重孩子，孩子就會(huì)順利度過(guò)叛逆期。下面具體來(lái)看看三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少；

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺(jué)，使孩子的叛逆期行為有所減少；

3、溝通：當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作為成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿足，叛逆期行為也會(huì)減少；

4、和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。

孩子回家不喜歡寫(xiě)作業(yè)，只想著玩手機(jī)、看電視。這是每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的情況，每一位家長(zhǎng)都試圖解決這個(gè)難題，但效果始終不理想。那么，三年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

三年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子一旦做感興趣的事情，他就會(huì)非常自律，一不小心就超時(shí)了。比如打游戲、玩玩具，為什么就那么樂(lè)此不疲，就是因?yàn)檫@些事情讓他感興趣。所以，我們不要只是跟孩子說(shuō)讓他去作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，還要引起他學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才會(huì)變得越來(lái)越自律。

2、營(yíng)造氛圍

其實(shí)有的孩子并不是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的。這時(shí)寶媽一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)?？梢哉冶緯?shū)看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會(huì)乖乖寫(xiě)作業(yè)。

二年級(jí)小孩不寫(xiě)作業(yè)一回到家就玩手機(jī)，看電視是現(xiàn)在很多孩子的生活寫(xiě)照，他們被環(huán)境影響，變得浮躁，對(duì)于學(xué)習(xí)這樣需要靜下心來(lái)做的事情，提不起興趣，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

二年級(jí)小孩不寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該怎么教育

父母可以與孩子一起制定日常慣例表。就是把整天當(dāng)中需要做的事情，按照時(shí)間的順序列出來(lái)。如果孩子僅僅是在寫(xiě)作業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以一起與孩子制作一張學(xué)習(xí)慣例表。

比如，讓孩子自己決定每天幾點(diǎn)鐘開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。父母不要去規(guī)定死孩子幾點(diǎn)需要要寫(xiě)。因?yàn)槿绻歉改敢?guī)定時(shí)間的話，沒(méi)有孩子的參與決定，孩子就不愿意配合。

對(duì)于二年級(jí)小孩不寫(xiě)作業(yè)，父母要與孩子一起來(lái)決定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。只要孩子當(dāng)天能夠把作業(yè)完成就可以了。在孩子寫(xiě)完作業(yè)后，可以陪孩子玩一會(huì)兒，做一點(diǎn)其他的事情。比如：給孩子講一個(gè)笑話、猜猜謎語(yǔ)?；蛲嬉煌嬉恍蕵?lè)游戲，如下棋等等。

制定好日常慣例表后，以后父母就不需要去命令孩子去寫(xiě)作業(yè)了，只需要問(wèn)問(wèn)孩子：“寶貝，你的日常慣例表上寫(xiě)的是幾點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)呢？”這樣孩子就會(huì)知道了。