怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況
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孩子在學(xué)校的情況和老師溝通方法:1、家長可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績怎樣;2、問孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,比如作業(yè)完成情況等等;3、問孩子的學(xué)校生活方面,比如社交、品德等方面;4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面,比如課程紀(jì)律、聽課是否能夠集中注意力等;5、問孩子在學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)的積極性如何。
問孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通
1、問學(xué)習(xí)成績方面。家長可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績怎樣,趨勢是比較平穩(wěn)還是忽上忽下,最好能見到試卷。考試是對孩子學(xué)習(xí)情況的測試,非常能說明問題,看看孩子卷面在哪些題型上失分了,這樣也能利用課外時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2、問學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。孩子每天在校時(shí)間,基本都在老師眼皮子底下,老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,比如上課是否專注;課堂紀(jì)律如何;作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。
3、問孩子的學(xué)校生活方面。這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何,有沒有影響品德的事件,孩子人緣如何等,這些都是比學(xué)習(xí)成績更重要的內(nèi)容,家長千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn),如果家長能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,才能及時(shí)想辦法解決。
4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面。家長可以問“孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎”“老師您提問的時(shí)候,孩子有積極回答嗎”等問題,老師聽到后會很容易回憶起孩子上課時(shí)的一些細(xì)節(jié)表現(xiàn),做出對應(yīng)的回答。如果老師自己沒有印象,那么內(nèi)心里也會產(chǎn)生緊迫感,以后也會下意識地去多留意你家孩子的表現(xiàn)或者多讓你家回答問題。無形中,就促使老師給予你家孩子更多的關(guān)注。
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和老師溝通孩子在學(xué)校的情況的方法:1、家長要拿出自己的態(tài)度,感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧;2、家長在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度;3、家長可以把自己的想法和問題簡單講給老師,但不能過多地抱怨;4、當(dāng)著老師的面不批評孩子,家長不貶低自己的孩子;5、抓住一切機(jī)會,跟老師多多互動(dòng)。
怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況
1、家長要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,并拿出自己的態(tài)度。家長也可以跟老師講一講自己的想法,老師會從專業(yè)的角度給予評價(jià),這樣做也能讓老師感受到家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度,更愿意與家長通力合作。
2、家長在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,要積極主動(dòng),但是也要適時(shí)適度。家長如果主動(dòng)去聯(lián)系老師的話,對老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話,肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)系自己的話,不僅老師省時(shí)間,對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長主動(dòng)來聯(lián)系自己,跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是,聯(lián)系老師的時(shí)候,一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題,或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。
3、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問題簡單講給老師,但是不要過多地抱怨。在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師,而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對象,一直抱怨。如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后,再多聽聽老師的意見。
4、家長當(dāng)著老師的面不批評孩子,不貶低自己的孩子,千萬不要因?yàn)楹⒆拥囊恍﹩栴},就當(dāng)著老師的面對孩子大罵。這種教育方式會讓孩子在老師面前丟了尊嚴(yán),產(chǎn)生厭學(xué)的心思,家長應(yīng)該更多的去激勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。
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家長想要了解孩子的在校情況,還是要多積極主動(dòng)的和老師溝通,才能更好的了解孩子的表現(xiàn)。老師和孩子朝夕相處,對于孩子表現(xiàn)怎么樣一般都會心中有數(shù),那么作為家長,要怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況呢?
怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況
1、進(jìn)行有效溝通
積極主動(dòng)的溝通,并不意味著事事都要去向老師請教,大前提是進(jìn)行有效的溝通。比如家長非常泛泛的去問老師孩子表現(xiàn)怎么樣,老師也會摸不著頭腦,不知道從哪些方面來向家長傳達(dá)孩子的情況。所以家長要多避免無效溝通,而是學(xué)會找重點(diǎn),盡量去問老師一些具體的問題,從而做到更加真實(shí)的了解孩子的在校情況。
2、詢問孩子的課堂表現(xiàn)
學(xué)會找到和老師溝通的重點(diǎn),家長可以從孩子的課堂表現(xiàn)入手。因?yàn)檎n堂是老師和孩子溝通的大環(huán)境,對于孩子的行為,老師會更加印象深刻。家長可以用一些非常明確的問題,比如孩子聽課時(shí)是否遵守紀(jì)律,是否回答問題積極等,來幫助老師更好地回憶孩子的上課表現(xiàn)。同時(shí)也可以通過這些問題,讓老師下意識的去在課堂上觀察孩子,或者點(diǎn)孩子回答問題,無形中也增強(qiáng)了孩子的課堂效果。
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自從孩子上學(xué)之后,他們跟家長待在一起的時(shí)間就越來越少了,一天一大半的時(shí)間都是在學(xué)校度過,以至于家長對孩子的了解也不夠全面。所以要想更全面的了解孩子,家長必須要學(xué)會跟老師溝通交流,積極配合老師。
家長問老師孩子在學(xué)校的情況怎么問
1、去學(xué)校找老師面聊。想了解孩子在學(xué)校的情況,可以直接去學(xué)校找老師進(jìn)行面談,跟老師面對面的交流,可以直接把很多情況都了解清楚,同時(shí)還可以帶上孩子,讓老師對孩子的表現(xiàn)做中肯的評價(jià)。這樣就避免了很多中間環(huán)節(jié),而且也可以了解到自己想了解的內(nèi)容。
2、尊重老師。作為家長一定要尊重老師以及老師的付出,只有在尊重的基礎(chǔ)上,家長才能更進(jìn)一步的體會到老師不容易以及老師的付出。只有家長對老師有一定的敬意,孩才會更尊重老師,更聽老師話。
3、在跟老師溝通交流的時(shí)候,可以把自己的想法和問題簡單講給老師,但是不要過多地抱怨。很多家長在跟老師溝通的時(shí)候,往往傾訴比較多。其實(shí),在跟老師交流孩子情況的時(shí)候,家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師,而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對象,一直抱怨。
如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候,家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后,再多聽聽老師的意見。只有當(dāng)家長能夠放平心態(tài),在跟老師交流的時(shí)候,才能得到有效的建議。這樣的話,對孩子也會有一個(gè)全方位的了解。
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我們都知道想讓孩子變得更好,變得更加優(yōu)秀聽話,除了家庭教育,學(xué)校的教育也是少不了的,因?yàn)橹挥屑倚R黄鹋浜?,才能讓教育發(fā)揮出最好的效果,取得更大的成功。但是如今,卻很少有家長會跟老師進(jìn)行溝通。那下面就來看看,孩子在學(xué)校不聽話怎么和老師溝通吧。
孩子在學(xué)校不聽話怎么和老師溝通
1、盡量控制自己不打孩子,在老師與孩子同學(xué)面前保護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長不要急于打孩子,因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子,效果往往適得其反。這時(shí)候,你可以向孩子說出自己此刻的感受,讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如,告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好!”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒禮貌!”“你的表現(xiàn)很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受,有助于平靜自己的情緒,也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題,從而促進(jìn)孩子的反思。
2、對老師表示尊重。家長必須注意自己與老師溝通時(shí)的語氣和態(tài)度,不能因?yàn)槔蠋熣堊约旱綄W(xué)校面談,就覺得很沒有面子而火冒三丈,對著老師大呼小叫,或者態(tài)度非常不客氣。家長必須理解老師的良苦用心,老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題,并借此對孩子進(jìn)行教育,避免今后發(fā)生類似的事情。而且家庭教育對孩子的影響非常大,只有實(shí)現(xiàn)家校合作,才能達(dá)到更好的教育效果,所以,家長要充分尊重老師,并積極配合老師的工作。
3、聽老師陳述事實(shí)。家長必須耐心傾聽老師講述孩子犯錯(cuò)的整個(gè)事情經(jīng)過。當(dāng)然,家長在跟老師交流前都會向孩子了解情況,不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)聽孩子說過一遍事情經(jīng)過,就隨意打斷老師的說話,而是要讓老師把事情的來龍去脈說清楚。這樣做不僅是對老師的充分尊重,還可以從老師處了解到更加客觀的事實(shí)真相,因?yàn)楹⒆拥恼f法可能存在片面性。
4、跟老師商量對策。家長聽完老師反映的事情經(jīng)過以后要主動(dòng)請老師給出解決問題的建議。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適,家長需要做的就是支持并配合老師開展工作。當(dāng)然,如果家長對老師提出的建議不滿意,或者有更好的解決問題的辦法,家長也可以向老師提出自己的想法,與老師共同商量對策。只要家長本著積極解決問題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商,就能與老師達(dá)成共識。
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如果孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了,家長在收到通知時(shí)先不要心急,不要想當(dāng)然的把過錯(cuò)歸咎于校方或是其他人。而是保持冷靜,客觀分析,同時(shí)積極的和孩子老師溝通,聽一聽老師的說法。那么,孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通?
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通
1、積極主動(dòng)的溝通
如果孩子在學(xué)校犯了錯(cuò),那么家長要和孩子了解詳細(xì)的來龍去脈,然后主動(dòng)去和老師聯(lián)系,看是否需要家長到學(xué)校進(jìn)行當(dāng)面溝通。如果是老師打電話或是發(fā)消息告知家長孩子犯了錯(cuò)誤,那么家長也要主動(dòng)給予老師答復(fù),讓老師感受到家長對于學(xué)校教育工作的支持,從而自己也會更加積極的與家長溝通交流。
2、平等尊重的溝通
家長在和老師溝通時(shí),注意不能有先入為主的觀念,而是要體諒老師的工作,抱著平等與尊重的態(tài)度與老師溝通。平等在于家長正確看待老師與家長的關(guān)系,而不是想當(dāng)然的覺得交了學(xué)費(fèi),老師就要聽家長的。而尊重在于理解老師的工作,尊重老師教學(xué)的專業(yè)度,不對老師的行為做過多的評價(jià)和指責(zé),而是就事論事,把重點(diǎn)放在幫助孩子上面。
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孩子在學(xué)校的狀態(tài)很大程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí),所以家長要多關(guān)心孩子,同時(shí)也要關(guān)注到孩子的狀態(tài),假如情緒不好的時(shí)候及時(shí)開導(dǎo),同時(shí)也要教孩子一些處理情緒的方法。
孩子在學(xué)校狀態(tài)不好回來怎么溝通
1、你應(yīng)該先問孩子為什么不開心,然后再問怎么回事。家長要和孩子一起回顧不開心的事情,帶著孩子去尋找不開心的原因。如果他犯了錯(cuò),孩子肯定會意識到自己的錯(cuò)誤,所以這個(gè)時(shí)候,更多的是和孩子討論以后怎么做更好,而不是批評孩子。
家長可以適當(dāng)鼓勵(lì)孩子。人難免會犯錯(cuò),即使是父母和老師也無法避免。但是我們要做的是避免以后重蹈覆轍,以后做得越來越好。
學(xué)會如何關(guān)愛孩子,對孩子的成長會有更積極的作用。家長可以關(guān)注學(xué)生的成績,但少責(zé)備,多溝通,多鼓勵(lì),會減輕孩子的壓力,讓孩子學(xué)習(xí)更自信。
2、引導(dǎo)孩子正確解決問題。如果孩子在學(xué)校因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而不開心,家長不應(yīng)該教孩子如何以暴制暴,而應(yīng)該讓孩子明白為什么和同學(xué)不和。過程中有沒有和同學(xué)產(chǎn)生什么誤會?所以要正確引導(dǎo)孩子思考問題,正確解決問題。