初中這年齡的孩子正處在朦朧時(shí)期，是比較費(fèi)心思的抵抗階段。尤其是孩子進(jìn)入初中以后，伴隨青春期的到來(lái)，他們身體上和思想上都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，身體會(huì)處于半依賴半獨(dú)立的狀態(tài)，思想會(huì)處于半幼稚半成熟的狀態(tài)。所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，先要和孩子做朋友，慢慢的引導(dǎo)孩子思想。

初中生不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、家長(zhǎng)要給孩子足夠的尊重。只有被人尊重孩子才可能獲得自尊，并學(xué)會(huì)如何尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的首要條件。初中階段由于孩子還不成熟，自尊意識(shí)往往處于嫩芽狀態(tài)，特別容易受到傷害，一旦他們的自尊受到傷害，他們便會(huì)用不聽(tīng)話的形式來(lái)進(jìn)行對(duì)抗。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有保護(hù)孩子的權(quán)利意識(shí)，給孩子足夠的尊重。家長(zhǎng)是否尊重孩子，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起重要作用。

2、適當(dāng)放手讓孩子自己做事。有時(shí)候孩子不聽(tīng)話是獨(dú)立自主要求的體現(xiàn)，獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一， 它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量都具有非常大的影響力。在生活中，許多家長(zhǎng)為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，什么事都不讓孩子去做。早晨起床幫孩子疊被，上學(xué)前幫孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。要知道孩子并不是生來(lái)就是這樣依賴家長(zhǎng)的，他們的依賴性一般來(lái)說(shuō)，都和家長(zhǎng)的包辦代替有關(guān)。家長(zhǎng)包辦代替得越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)。反之如果家長(zhǎng)不插手孩子做的事，沒(méi)有了依賴，孩子就會(huì)自己動(dòng)手開始做了。

3、要營(yíng)造氛圍注意親子教育。大多數(shù)家長(zhǎng)都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)提升能力，才能贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。家長(zhǎng)可以與孩子同看一本書，陪孩子一起閱讀。 這不僅僅只是形式上的親子活動(dòng)，更是在思想、精神層面上的親子。親子共讀可以使家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)讀書的收獲與快樂(lè)，這是家長(zhǎng)和孩子相互溝通的橋梁。

4、要少批評(píng)孩子多些贊美。恰到好處的贊美是家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁，也是與孩子溝通交流的關(guān)鍵。贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。千萬(wàn)不要用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。當(dāng)然孩子關(guān)鍵性的缺點(diǎn)是要糾正的，但一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，溝通時(shí)給孩子機(jī)會(huì)?？傊逃⒆拥那疤崾橇私夂⒆?，賞識(shí)才能成功，抱怨將導(dǎo)致失敗。

步入初中的孩子已經(jīng)處于青春叛逆期階段了，而這個(gè)階段最明顯的特征就是，不聽(tīng)父母的話，甚至跟家長(zhǎng)對(duì)著干等等，但如果家長(zhǎng)不能給予他們正確的引導(dǎo)，很有可能會(huì)引起他們的逆反心理，做出更加危險(xiǎn)的行為。那么，初中生小孩不聽(tīng)話怎么教育呢？

初中生小孩不聽(tīng)話怎么教育

1.切忌打罵

很多家長(zhǎng)的脾氣不好，初中的孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話的想象就著急糾正孩子，想要孩子聽(tīng)話，于是就會(huì)動(dòng)用“武力”和“權(quán)威”，想要利用嚴(yán)格的措施去管理孩子甚至去打罵孩子，但是在孩子初中階段是非常切記這幾點(diǎn)的，孩子的內(nèi)心是比較脆弱的，如果在這個(gè)階段去打罵孩子是會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理陰影的。所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定是要切記去打罵孩子，有時(shí)候請(qǐng)他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會(huì)比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)他的良知。

2.耐心教育

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都存在一個(gè)誤區(qū)那就是沒(méi)有耐心，教育孩子沒(méi)有耐心是容易導(dǎo)致孩子沒(méi)法養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。因?yàn)楹芏嗪⒆佣际鞘艿礁改傅挠绊?，孩子的行為是累積而來(lái)的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是時(shí)刻的在影響著青春期發(fā)育的初中孩子的，一定要記住家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子的時(shí)候一定要注意態(tài)度和說(shuō)話的分寸，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期是家長(zhǎng)最難管理的時(shí)期，一些孩子的叛逆情緒比較強(qiáng)烈，不但情緒暴躁易怒，而且容易對(duì)抗父母，與父母產(chǎn)生沖突，面對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，及時(shí)了解孩子內(nèi)心的動(dòng)向，多陪伴孩子。

孩子上初中了不聽(tīng)話怎么教育他

多了解孩子在校狀態(tài)。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)校，接觸孩子主要是老師和同學(xué)，作為家長(zhǎng)要積極參加家校共育活動(dòng)，多和老師溝通，及時(shí)了解孩子的上課狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)，有不良習(xí)慣和傾向及時(shí)制止。

營(yíng)造和諧向上的家庭氛圍。家庭和諧是孩子學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的必要條件，很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源是有一個(gè)有問(wèn)題的家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至影響孩子正確的三觀形成。

尊重孩子。初中的孩子已經(jīng)可以具備安排自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間的能力。這個(gè)階段父母要學(xué)會(huì)放手，而且尊重孩子對(duì)于自己時(shí)間的安排，這是孩子成長(zhǎng)的第一步。

給孩子自由。給他交友的自由，犯錯(cuò)誤的自由，這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng)，我們通常的教育是，不讓孩子去嘗試，不讓孩子去冒險(xiǎn)，其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，可以讓孩子去嘗試，哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。

初中時(shí)期也是孩子叛逆爆發(fā)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要壓制孩子的想法，也不要試圖用命令的方式去改變孩子，多一份商量，少一份傷害。讓孩子在生活中實(shí)踐，實(shí)踐中成長(zhǎng)！

初中女生不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

孩子在初中階段，青春期時(shí)期，在心理上和性格上都有很大的變化。尤其是親子關(guān)系不太好的家庭，孩子表現(xiàn)會(huì)尤其凸顯。作為家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)孩子每個(gè)階段的特點(diǎn)，及學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子遇到困難時(shí)，要及時(shí)的鼓勵(lì)和支持孩子，而不是一味的要求。

遇事，不能著急，越大的事情，越不能急，要徐圖之。比方說(shuō)，你可以把孩子看成你的領(lǐng)導(dǎo)。你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么小心翼翼，想達(dá)到什么目的，怎么說(shuō)，怎么做，才能引導(dǎo)他向你想要的方向去發(fā)展，你可以對(duì)孩子用同樣的方法。

如果你覺(jué)得你是父母，天老大地老二你老三，孩子必須要無(wú)條件服從，那你就等著家里雞犬不寧吧。

孩子是需要尊重的，初中的孩子，已經(jīng)明白很多道理了，你要把她當(dāng)成朋友來(lái)看待，而不是2歲的孩子，她的所作所為，都要服從你的命令，都要按照你的想法去做，不能有一分的異議。

初中的孩子大多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型特征就是脾氣暴躁，與父母對(duì)著干，很多家長(zhǎng)為了讓孩子聽(tīng)話，各種辦法都試了，可孩子軟硬不吃，面對(duì)著這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真正想法，給予孩子正確的引導(dǎo)。

初中生不聽(tīng)話軟硬不吃的教育方法

冷靜交流和耐心傾聽(tīng)：與孩子保持交流和溝通，尊重孩子的想法和感受，給予足夠的關(guān)注和支持。在教育孩子時(shí)，多發(fā)掘孩子內(nèi)心的需求和意愿，用溫和的方式引導(dǎo)孩子行為規(guī)范化。

鼓勵(lì)孩子：要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。

正確引導(dǎo)：家長(zhǎng)需要耐心地理解孩子的想法，防止責(zé)罵孩子，給予孩子寬容和冷靜，而不是指責(zé)。針對(duì)處于青春期的叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)和幫助孩子度過(guò)這一階段。

建立明確的家規(guī)家紀(jì)：與孩子一起討論制定規(guī)定，讓孩子參與其中，以尊重他們的選擇和參與感，在規(guī)則上達(dá)成一致，并確定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。

10歲小孩不聽(tīng)話，應(yīng)該是這個(gè)時(shí)期的孩子正處于叛逆期的緣故，叛逆期的孩子自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)飛速增長(zhǎng)，不再愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，受到家長(zhǎng)的束縛，所以會(huì)做出一些反抗父母，頂撞父母的事，從而向父母展示自己的成長(zhǎng)。那么10歲小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法有哪些？

10歲小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、和孩子勤溝通

叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)勤溝通的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己的想法，還容易和家長(zhǎng)對(duì)著干，所以家長(zhǎng)必須要多多的關(guān)心孩子，不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)忽視了他的想法，關(guān)系不夠。如果管教太嚴(yán)厲也是會(huì)適得其反的，說(shuō)話的時(shí)候也需要注意自己的言辭，不要說(shuō)必須之類的詞語(yǔ)，可以用應(yīng)該，孩子比較容易接受。

2、營(yíng)造好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)需要給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境，比如家長(zhǎng)不可以總是吵架，不要當(dāng)著孩子的面拌嘴，需要多鼓勵(lì)孩子，照顧孩子的情緒。對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，如果孩子做對(duì)了可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子做錯(cuò)了也需要及時(shí)的批評(píng)，讓孩子擁有上進(jìn)心。

隨著社會(huì)在變化，不同階段的孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，就好像現(xiàn)在的9歲和曾經(jīng)家長(zhǎng)的教育環(huán)境就天差地別，身為家長(zhǎng)，自然有責(zé)任主動(dòng)去吸收教育新知，并且及時(shí)去調(diào)整教育理念，只有這樣才能更好的去教育孩子，同時(shí)，家長(zhǎng)在平時(shí)也要多了解關(guān)心孩子，才能更好的去引導(dǎo)孩子。

9歲小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、嘗試溝通，孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。在進(jìn)行親子溝通時(shí)，父母需要注意自己的態(tài)度，和語(yǔ)氣，不要一味地說(shuō)教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)，讓孩子能在溝通中得到幫助，教會(huì)孩子控制情緒和解決問(wèn)題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆、不聽(tīng)話。

2、多寬容孩子，情緒緊張的孩子更易反抗，在孩子疲憊和饑餓的時(shí)候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助于緩解緊張的情緒，而不是教他學(xué)習(xí)新東西或做事情。周圍環(huán)境的變換也會(huì)讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時(shí)，通常他們的情緒很低落，容易和父母對(duì)著干，這時(shí)父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時(shí)候不妨多寬容他們一些。

3、保持自己的頭腦冷靜，孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

4、觀察溝通，就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。