家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開朗、落落大方。但總是有一些孩子的性格不遂人意，他們表現(xiàn)的非常膽小自卑、沒有自信，不敢和別人過多的交流，也不敢表達(dá)自己的想法，做事情總是唯唯諾諾的。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育引導(dǎo)呢？

孩子膽子特別小怎么辦

1、多讓孩子與人接觸。孩子在和別人的接觸過程中，可以加強(qiáng)自己的溝通能力，使自己不再膽小，因?yàn)闀?huì)和很多不同的人接觸，他們也就會(huì)面對(duì)很多不同的人，他們會(huì)在以后的生活中知道和怎樣的人溝通，要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過程中，才能改變自己的性格，使自己變得開朗樂觀起來。

2、多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)他和別人溝通出現(xiàn)障礙的時(shí)候，孩子膽小不敢和別人溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要大膽地鼓勵(lì)孩子，讓孩子多和別人接觸，讓孩子知道和別人溝通是有好處的，告訴他他真的很棒。有些事就是要邁出第一步，然后才能勇敢的往下走下去，邁出了第一步以后就會(huì)有很多很多。

3、放手磨煉孩子。相信我們身邊總會(huì)聽到很多這樣的話，你還小，你做不好，就是這之類的話。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里，我們始終都是孩子。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子做的一切都不放心，但是這就是不對(duì)的做法。

這樣孩子一直在家長(zhǎng)的保護(hù)下長(zhǎng)大，會(huì)覺得自己什么事都做不好，會(huì)產(chǎn)生一種這樣的心理，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)放手去磨煉孩子。只有我們放手磨煉孩子，對(duì)孩子有信心，相信孩子，孩子才會(huì)自己相信自己，才會(huì)覺得自己可以做好。

孩子平時(shí)膽子特別的小，家長(zhǎng)要多注意引導(dǎo)，孩子還小，性格、習(xí)慣上面還好培養(yǎng)，家長(zhǎng)要抓住生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)，多去肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子變得更有自信和膽量，家長(zhǎng)的教育尤其重要，小孩子膽子特別小應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小孩子膽子特別小應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、多與他人交流：應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)展孩子的交友圈，安排合理的社交活動(dòng)，孩子在交往中可以學(xué)會(huì)分享、主動(dòng)、自我管理，消除孤獨(dú)感，并敢于表達(dá)自身的意見和見解。

2、營(yíng)造良好家庭氛圍：膽子小的孩子通常是缺乏自信心，應(yīng)多鼓勵(lì)、引導(dǎo)、陪伴孩子，少批評(píng)、否定，幫助孩子樹立自信心。溫馨、和睦的家庭氛圍可以令孩子快樂、輕松，膽怯便會(huì)被安全感所代替。

3、培養(yǎng)抗壓能力：許多家長(zhǎng)從小便過分疼愛和保護(hù)孩子，使其失去自我挑戰(zhàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)，日后遇到問題時(shí)便膽子小，缺乏獨(dú)立性。應(yīng)多創(chuàng)造條件，如演講比賽等，鼓勵(lì)其表達(dá)自己，提高抗壓能力，并表?yè)P(yáng)其獨(dú)立解決問題的行為。

4、可以多帶孩子出去走一走：在學(xué)校里多讓他參加一些學(xué)校的活動(dòng)，比如說一些比賽之類的，在課堂上也可以讓孩子多舉手發(fā)言，慢慢的孩子就沒那么膽小了，孩子膽小，可能有時(shí)候和他的性格有關(guān)系，如果孩子比較自卑的話，可能他也會(huì)膽小一些，這時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子。

孩子在上學(xué)期間會(huì)接觸各種各樣的老師，不同的老師教學(xué)方法和性格是不同的，有些孩子就會(huì)出現(xiàn)特別討厭一個(gè)老師的現(xiàn)象，有些孩子甚至不想去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，教會(huì)孩子換位思考，只有擁有良好的師生關(guān)系，孩子才能更好的學(xué)習(xí)。

孩子特別討厭一個(gè)老師怎么辦

家長(zhǎng)不可因?yàn)楹⒆硬幌矚g老師就指責(zé)孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長(zhǎng)知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應(yīng)在思想上給以理解，然后讓孩子說出內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)要讓孩子明白，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時(shí)候，就試著努力去適應(yīng)環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現(xiàn)優(yōu)秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會(huì)好起來。

善用小技巧，鼓勵(lì)加引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以采用“哄”的辦法，例如對(duì)孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進(jìn)步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表?yè)P(yáng)你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學(xué)習(xí)是兩回事。一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

孩子懶惰，其實(shí)解決方法很簡(jiǎn)單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動(dòng)力往往也越強(qiáng)，自己提出來的做法，自然自己來執(zhí)行，會(huì)更愿意行動(dòng)。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開始自我覺察和反省。

很多時(shí)候，父母心里有一個(gè)幻想，總是希望培養(yǎng)出來的孩子比自己更強(qiáng)，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個(gè)幻想就會(huì)帶來很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢(mèng)都會(huì)投射到孩子身上。這些行為有時(shí)候我們是不自知的，也是不太理性的。此時(shí)，父母要帶著覺察共情孩子的困難和無力感。

比如，看到孩子休學(xué)了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當(dāng)事人。每個(gè)孩子天生希望自己成績(jī)好，他一定比我們更早的體驗(yàn)了學(xué)習(xí)上的打擊。如果我們一味的認(rèn)為孩子不上學(xué)就是偷懶，經(jīng)常否定孩子。

生活中，一些孩子在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，總是習(xí)慣退縮，他們口中經(jīng)常會(huì)說“我不行”、“我不會(huì)”“太難了”等等，這是孩子有畏難情緒的典型表現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有畏難情緒，家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。

畏難情緒特別嚴(yán)重的孩子怎么辦

1、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)可以陪孩子一起進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過程中，盡量讓孩子獨(dú)立完成，并對(duì)孩子取得的成績(jī)給予積極的評(píng)論，多鼓勵(lì)孩子。

2、孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)。家長(zhǎng)的表情和態(tài)度，別像老師挑剔學(xué)生一樣。你面對(duì)的是你自己的孩子，面對(duì)自己可愛的孩子，家長(zhǎng)什么都要接受，什么都要欣賞，你的表情要自然、輕松和快樂，要能給孩子帶去愉悅的心情。要知道，孩子是最會(huì)讀大人的表情的。

3、給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于有才藝的孩子，可以舉行家庭表演會(huì)，在家設(shè)立孩子作品墻，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校、社區(qū)等各種場(chǎng)合演出?；顒?dòng)中多給孩子贊美，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

4、多用積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。孩子做正確的事時(shí)應(yīng)該如實(shí)的得到嘉獎(jiǎng)，但孩子不小心失敗時(shí)，家長(zhǎng)不要老是用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，要給予孩子精神上的鼓勵(lì)，尤其是在孩子垂頭喪氣的時(shí)候。

孩子膽子小，多數(shù)情況下是因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕艑?dǎo)致的。想要孩子有所改變，家長(zhǎng)需要在生活中多鼓勵(lì)孩子，讓孩子自信起來。生活中多和孩子溝通，多交流，對(duì)孩子溫和起來，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)和他人相處的技巧，改變孩子膽子小的情況。

膽子小的孩子怎么辦

1、多接觸新鮮事物：讓孩子多接觸一些新鮮事物，比如參加一些活動(dòng)，去不同的地方旅行，學(xué)習(xí)新的技能等，這樣可以增加孩子的自信心，也可以提升孩子的膽量。

2、引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)：當(dāng)孩子遇到恐懼的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他，教會(huì)他勇敢面對(duì)，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。

3、培養(yǎng)自信心：家長(zhǎng)要多夸獎(jiǎng)孩子，多給予肯定，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子相信自己有能力去戰(zhàn)勝恐懼。

4、陪伴和引導(dǎo)：家長(zhǎng)可以陪伴孩子一同去不同的環(huán)境和場(chǎng)所，以讓孩子慢慢適應(yīng)。同時(shí)，在孩子做出正確決策后，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正面的反饋，加強(qiáng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)。

在我們的身邊，會(huì)有這一類孩子，他們會(huì)特別看重自己的想法，經(jīng)常會(huì)聽不進(jìn)去他人的意見，對(duì)于這一類孩子的教育，家長(zhǎng)要特別的有耐心，多陪伴孩子，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子，否則后果不堪設(shè)想。

對(duì)于脾氣特別倔的孩子應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)盡量少對(duì)孩子發(fā)脾氣，很多時(shí)候孩子的性格都是受到了家長(zhǎng)的影響。如果家長(zhǎng)們總是發(fā)脾氣的話，孩子們就會(huì)學(xué)家長(zhǎng)，所以，愛發(fā)脾氣的家長(zhǎng)們要改正。

2、在平時(shí)對(duì)孩子做一些正確的教育與引導(dǎo)，告訴孩子倔脾氣的壞處有什么，只要孩子從心底里能夠接受，倔脾氣自然就會(huì)得到改變。

3、性格對(duì)于人來說很重要，因此當(dāng)寶寶的性格出現(xiàn)倔強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保證好的心態(tài)，要經(jīng)過深思熟慮之后在來給孩子講一些道理，讓他從中明白，若是父母在對(duì)待孩子以一種很強(qiáng)硬的態(tài)度的話，在以后，孩子也會(huì)選用同樣的方式對(duì)待你，他會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的影子來從而改變自己的性格。

4、有的時(shí)候孩子是故意發(fā)脾氣哭鬧，這個(gè)時(shí)候最好的方法不要馬上安慰孩子，家長(zhǎng)們要適當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，孩子無理取鬧就讓孩子自己冷靜一下，孩子想清楚了，也就不鬧了。