孩子懶惰，其實(shí)解決方法很簡(jiǎn)單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動(dòng)力往往也越強(qiáng)，自己提出來(lái)的做法，自然自己來(lái)執(zhí)行，會(huì)更愿意行動(dòng)。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開(kāi)始自我覺(jué)察和反省。

很多時(shí)候，父母心里有一個(gè)幻想，總是希望培養(yǎng)出來(lái)的孩子比自己更強(qiáng)，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個(gè)幻想就會(huì)帶來(lái)很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢(mèng)都會(huì)投射到孩子身上。這些行為有時(shí)候我們是不自知的，也是不太理性的。此時(shí)，父母要帶著覺(jué)察共情孩子的困難和無(wú)力感。

比如，看到孩子休學(xué)了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當(dāng)事人。每個(gè)孩子天生希望自己成績(jī)好，他一定比我們更早的體驗(yàn)了學(xué)習(xí)上的打擊。如果我們一味的認(rèn)為孩子不上學(xué)就是偷懶，經(jīng)常否定孩子。

那孩子就會(huì)患上“習(xí)得性無(wú)助”——

孩子如果在學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期遇到困難，父母沒(méi)能夠幫助他在某個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上有所突破，或者不能夠發(fā)現(xiàn)孩子其他方面的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)能讓孩子感受到父母對(duì)他這個(gè)人的接納，孩子的恐懼就會(huì)變成一種深度的抑郁、無(wú)助和無(wú)力的感覺(jué)。

這種無(wú)力的感覺(jué)，如果沒(méi)有被看到，沒(méi)有被關(guān)心，沒(méi)有被處理，那對(duì)于這種發(fā)生任何不好的事情，他都會(huì)覺(jué)得一定是自己的問(wèn)題導(dǎo)致的。

第二，父母要互相配合

夫妻關(guān)系才是家庭的定海神針，穩(wěn)定的夫妻關(guān)系可以給孩子安全感，而安全感是孩子心理健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。有的媽媽在有了孩子后，完全疏忽了和丈夫的關(guān)系，所有精力都用來(lái)照顧管理孩子，導(dǎo)致了夫妻關(guān)系的疏離。

還有的父母，特別是妻子，在和丈夫出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，特別喜歡把孩子拉進(jìn)來(lái)，讓孩子站隊(duì)，甚至逼著孩子拯救自己和丈夫的關(guān)系。有的父母讓孩子承擔(dān)起照顧兄弟姐妹的責(zé)任，讓大的讓著小的，女兒讓著兒子。

有的父母在自己焦慮、壓力大的時(shí)候，就開(kāi)始訴說(shuō)自己的不容易，讓孩子爭(zhēng)氣，讓孩子為自己負(fù)責(zé)。在這樣的關(guān)系中，孩子和父母的關(guān)系完全錯(cuò)位，成了一種反哺的關(guān)系，孩子成了父母的父母，成了父母情緒的照顧者，要看父母的臉色行事。

“父母的感受比我的感受重要”“我要讓父母以我為驕傲”“我必須優(yōu)秀”，這樣的孩子雖然懂事，但總是壓抑自己。

第三，父母要主動(dòng)改變自己。

如果家長(zhǎng)不主動(dòng)改變自己，指望著孩子來(lái)改變的話，這個(gè)效果其實(shí)是沒(méi)那么好的。如果家長(zhǎng)希望孩子不玩手機(jī)，那家長(zhǎng)平時(shí)要大幅度的減少在家里玩手機(jī)的時(shí)間。這種以身作則或者言傳身教，比我們講道理，去要求孩子更有效果。

當(dāng)然這些道理其實(shí)很多家長(zhǎng)們都明白，那如何做到這個(gè)，就是要有一個(gè)距離，或者是需要訓(xùn)練了。

第四，竭盡全力，有足夠的耐心。

孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)一定要高度的重視，竭盡全力，甚至可能是付出時(shí)間金錢。

每個(gè)家庭的特點(diǎn)不一樣，孩子出問(wèn)題的背景也是不同，所以孩子性格類型也是不同的，因此，有的時(shí)候會(huì)遇到特別難的情況，這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)有足夠的耐心。

這個(gè)世界上，幾乎所有令人羨慕的“別人家孩子”都有跡可循，都是父母用實(shí)實(shí)在在的努力和不厭其煩的耐心換來(lái)的。我們的耐心，不應(yīng)只在孩子乖巧的時(shí)候顯現(xiàn)，更應(yīng)表現(xiàn)在孩子厭學(xué)的時(shí)候。你有足夠的耐心，孩子才有可能足夠好。

孩子出現(xiàn)懶惰行為，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果

要讓孩子改變懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。遇到孩子出現(xiàn)懶惰這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不能憑借主觀意識(shí)判斷孩子變懶了，而是要從孩子的內(nèi)心變化出發(fā)去分析孩子懶惰的原因。比如孩子懶得洗澡、懶得洗頭、懶得刷牙，都是有原因的。

所以，家長(zhǎng)要向孩子說(shuō)明懶惰所會(huì)導(dǎo)致的后果，比如告訴孩子不洗澡身體會(huì)癢癢，會(huì)被人嫌棄，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的懶惰行為將會(huì)產(chǎn)生不良的后果，孩子就會(huì)自覺(jué)變得積極，會(huì)主動(dòng)克服自己的懶惰行為，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。如果家長(zhǎng)沒(méi)有把不良結(jié)果告訴孩子，孩子就不會(huì)有這方面的意識(shí)，自然不會(huì)重視。

2、耐心和孩子進(jìn)行溝通，曉之以理

孩子在不同的階段都會(huì)有一些叛逆心理，希望得到父母的尊重。所以，當(dāng)家長(zhǎng)希望孩子可以自覺(jué)改變一些不良行為方式的時(shí)候，就要掌握和孩子溝通的技巧，要讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有說(shuō)服力的，而不是總是帶著批評(píng)和指責(zé)的口吻去教育孩子，這樣不僅無(wú)法達(dá)到說(shuō)服孩子的目的，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。

家長(zhǎng)掌握說(shuō)服孩子的技巧，耐心地和孩子進(jìn)行溝通，可以讓孩子真正意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，這樣孩子才會(huì)自覺(jué)改變不良的行為，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，這樣家長(zhǎng)在教育孩子方面自然可以達(dá)到事半功倍的效果。

孩子懶惰的原因，具體有哪幾方面

第一、缺乏責(zé)任感的孩子容易懶惰。大部分孩子都覺(jué)得學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)，我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)。都不覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，自然沒(méi)有責(zé)任感，只想糊弄老師，糊弄家長(zhǎng)。結(jié)果可想而知。

家長(zhǎng)要把孩子的事情還給他自己，不能包辦太多。讓他自己去體驗(yàn)，有了自身的體驗(yàn)，才能理解，才能主動(dòng)去做。

第二、缺乏安全感的孩子容易懶惰。孩子需要安全感，不是身體的安全，是情緒需要被接納。當(dāng)孩子有事情沒(méi)做好時(shí)，長(zhǎng)期得到的是父母的呵斥，指責(zé)，他很不安。只有推卸責(zé)任才是第一個(gè)想法。不會(huì)想著要把事情本身做好，想的是怎么樣不受罰，不挨罵。

第三、沒(méi)有成就感的孩子容易懶惰。一個(gè)孩子長(zhǎng)期感受到失敗，從來(lái)沒(méi)有成功的喜悅，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感，就非常容易躺平和擺爛。