小孩喜歡看電視玩手機怎么辦
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現(xiàn)實生活中,手機電視已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶,方便我們生活的同時,也給我們帶來了很多的煩惱,例如現(xiàn)在的孩子沉迷手機電視的越來越多,嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。那么,孩子沉迷手機電視,家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢?
小孩喜歡看電視玩手機怎么辦
1、多睡覺。5-13歲的兒童每晚應(yīng)睡9-11個小時,睡眠有時是生長發(fā)育過程中被忽視的一部分,睡眠有助于恢復(fù)大腦,從而改善整體健康狀況。因此,睡眠不足會導(dǎo)致肥胖、癡呆等健康問題。將科技從臥室中移除,建立一個固定的就寢時間。
2、每天運動。兒童每天應(yīng)至少有一小時的適度運動,兒童缺乏體育活動只是肥胖流行的原因之一,讓鍛煉成為家庭活動,比如散步或在戶外玩耍。鼓勵孩子參與體育活動。帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐挠螛穲鐾?,免費的方式保持活躍。
3、限制屏幕的時間。限制孩子每天只看兩小時的電視或者手機。過度刺激會導(dǎo)致孩子的身心健康問題,從肥胖到多動,把看電視和玩電子游戲留到周末吧。
4、鼓勵其他選擇。減少看電視的時間,鼓勵你的孩子參與其他活動,如閱讀,棋類游戲,畫畫,玩適當(dāng)?shù)哪挲g玩具和與兄弟姐妹或朋友的老式游戲時間。
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在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)??梢钥吹?,孩子放學(xué)回到家,就抱著手機或者電視遙控器,在那玩手機看電視,連自己的作業(yè)也不寫,甚至連家長的話也不聽,對此種現(xiàn)象家長常常也是束手無措。
孩子愛玩手機看電視怎么辦
1、父母要以身作則,為孩子樹立正確的榜樣。父母不僅是孩子最親最愛的人,更是孩子成長的第一任老師,科學(xué)研究表明,孩子會無意識的模仿成年人的行為,所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象,盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個手機重度使用者的形象,通過父母的行為來改變和影響孩子的行為習(xí)慣,進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機壞習(xí)慣。
2、制定規(guī)則,限定使用手機。家長可以和孩子一起溝通交流,制定手機使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確,便于測量,相比“每天玩手機時間不能太長”,“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標(biāo)具體、明確,孩子就更容易操作,還可以把規(guī)則書面化,張貼在家里顯眼處。
3、多陪伴孩子。很多時候,孩子之所以拿著手機不放,都是跟著父母學(xué)會的,因此不妨先反思一下自己。如今社會壓力大,父母忙于賺錢很少陪伴孩子,而且回到家往往拿著手機看視頻、玩游戲或者刷流量,忽視了孩子。對此一定要抽出時間多陪陪孩子,這樣孩子會主動放下手機,與父母拉近距離。
4、多夸獎孩子。所有孩子都希望被父母夸獎,一味的指責(zé)孩子只會讓其變得更加叛逆。對此父母一定要注意多夸獎孩子,注意夸獎方式不要太籠統(tǒng),要具體到哪一點,這樣孩子才會更有自信,自動放下手機幫助父母做家務(wù),也會變得更懂事。
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小孩子都比較喜歡玩,尤其是玩手機,手機已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分,我們不可否認(rèn),手機確實給我們的生活帶來了極大的便利,豐富了我們的生活和精神世界,可是它也消耗了我們大量的時間和精力,小孩喜歡玩手機怎么辦呢?
小孩喜歡玩手機怎么辦
1、告知危害
父母可以告知孩子手機玩多了的危害,比如會近視,會導(dǎo)致需要做的事不能及時完成而導(dǎo)致的后果,同時要多陪伴孩子,不要只嚴(yán)厲的教導(dǎo),然后不去了解孩子的想法。
2、父母也要做出榜樣
父母在家里不要一直玩手機,可以了解孩子的興趣愛好是什么,然后多陪孩子去做。比如男孩子喜歡打球,爸爸可以帶他一起去打球,女兒喜歡做手藝類,媽媽可以陪她一起做之類的,這樣能增加父母與孩子之間的感情,孩子有自己的興趣愛好,自然手機就玩的少。有時間的話,父母也可以帶孩子去外面走走,逛街或者去風(fēng)景好的地方野餐。
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幾乎所有的孩子都喜歡看電視玩手機,很多孩子對電視和手機的癡迷,讓家長都非常疑惑。孩子只要放學(xué)回到家,就立馬要求打開電視看,晚上更是在電視機前不肯走。面對孩子如此愛看電視和手機的情況,可采取什么措施幫助孩子呢?
孩子愛看電視玩手機怎么辦
1、父母要以身作則,非必要不在孩子面前看電視和使用手機。孩子其實是一張白紙,這張白紙繪制什么樣的圖畫,染上什么顏色,在孩子的幼年階段,是由父母決定的,如果父母經(jīng)常看電視玩手機,那么孩子愛上這些就幾乎是必然了。
如果父母經(jīng)常在孩子面前看電視玩手機,那么不讓孩子看,就沒有任何說服力,而且還會吸引孩子也看,一個從來沒有接受接觸過電視和手機的孩子,不會天生就直接喜歡外電視和手機。
2、和孩子約定時間,并形成習(xí)慣。現(xiàn)代社會,讓孩子完全杜絕電子產(chǎn)品幾乎不可能,但是我們可以控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間,從而降低影響,在孩子要求想看電視玩手機的時候,我都會告訴他,我們只看一小會兒,過了一小兒就不能再看了,不能超過20分鐘。
3、讓孩子擁有感興趣的事情。有時候孩子喜歡玩手機并不是因為孩子真的迷上了手機里的某個游戲或者動畫片,而是因為孩子在生活中缺少快樂和刺激點。
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經(jīng)??措娨晫和】翟斐傻挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的預(yù)想,家長們在生活中一定要正確的引導(dǎo)孩子,做好孩子的榜樣,從而讓孩子遠(yuǎn)離電視。
小孩喜歡看電視怎么辦
1、父母給孩子樹立榜樣,不要沉迷于電視和手機?,F(xiàn)實生活中,有很多父母總是沉迷于電視或手機,吃飯的時候也看電視、洗衣服的時候也看,甚至帶孩子的時候也是手機不離手。如果孩子長期生活在這種環(huán)境中,就會自然而然去效仿父母。
所以,正確的做法,就是父母要養(yǎng)成不沉迷于電視或手機的壞習(xí)慣,這樣孩子才能受到你們潛移默化的影響,看電視的時候變得很有節(jié)制。
2、父母應(yīng)該帶孩子出去玩耍,享受大自然的美妙。大多數(shù)孩子在小時候,都是活潑好動的,喜歡到處玩耍。因此,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子看電視的時間太長,可以選擇帶他們出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
比如說去野餐,或者是出門找小伙伴運動一下,都是不錯的選擇。孩子出門后,自然也不會再看著電視。久而久之,感受到大自然的樂趣,就不會沉迷電視了。
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隨著社會的進(jìn)步,人們的生活水平也不斷的提高,很多小孩子現(xiàn)在也都擁有了智能手機,隨之而來的問題就是,越來越多的小朋友沉迷于手機游戲,家長可以說十分頭痛,孩子沉迷手機游戲不僅僅影響孩子的學(xué)習(xí)還會影響孩子的身心健康。
小孩喜歡玩手機游戲怎么辦
1、父母要以身作則,為孩子樹立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛的人,更是孩子成長的第一任老師,科學(xué)研究表明,孩子會無意識的模仿成年人的行為,因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個目標(biāo)也是自己的父親母親,那么孩子沉迷手機,也許是因為父母會因為工作原因而有經(jīng)常使用手機的習(xí)慣,或者是在家中休息時有看手機的習(xí)慣。
孩子并不會去分辨這些行為的對錯,孩子只會在潛意識中記錄長時間使用手機的行為,并將玩手機歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣,所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象,盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個手機重度使用者的形象,通過父母的行為來改變和影響孩子的行為習(xí)慣,進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機壞習(xí)慣。
2、讓孩子失去玩游戲的興趣,家長不要天天去阻止孩子玩游戲,這樣只會讓他一有機會玩就更加沉迷其中,而是直接讓孩子在固定的時間段里玩3到4個小時,玩不完不能離開。起初孩子會開心一段時間,但是他也會很快失去興趣。
3、盡可能延遲孩子接觸游戲的時間,現(xiàn)在孩子都會用平板聽網(wǎng)課,我們要讓孩子明白手機/平板只是用來,學(xué)習(xí),查資料的“工具”,能幫他學(xué)習(xí)和成長的工具。小學(xué)生的父母要格外注意如果老師在手機上布置了作業(yè),家長可以采用手抄或者是口頭轉(zhuǎn)達(dá)的方式來告訴孩子。
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現(xiàn)如今,隨著智能手機以及科技的快速發(fā)展,我們出門在外都離不開手機,以至于讓自控能力比較差的孩子,也漸漸沉迷到其中不可自撥,甚至還影響到了學(xué)習(xí)成績,和父母、朋友的關(guān)系也漸行漸遠(yuǎn)。那么,小孩子喜歡玩手機怎么辦呢?
小孩子喜歡玩手機怎么辦
1.父母注意自己言行舉止的影響
孩子是父母的影子,父母的言行舉止都會影響到孩子。如果爸爸媽媽在孩子跟前總是端著手機刷手機,不管孩子,會讓孩子認(rèn)為手機很有趣,會對手機很有興趣,一摸到手機就想拿起玩,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)里面的視頻很有趣,里面的游戲很好玩,自然就沉迷了。因此,家長要以身作則,給孩子做好引導(dǎo)和榜樣。比如在孩子面前減少看手機的次數(shù),如果沒有重要的事情需要看手機,就把手機放起來,高質(zhì)量的陪孩子玩,讓孩子從行動中、言語神情中感覺出父母的關(guān)愛。
2.讓家庭生活變得更豐富、更輕松、更好玩
除了不看手機,還得會陪孩子玩,這樣家庭生活的氛圍才能輕松有趣,比如?陪玩些親子游戲、玩玩具、陪看繪本、陪孩子聊天、陪孩子做手工、玩創(chuàng)意設(shè)計、科學(xué)小實驗?等,都可以。家庭生活如此有趣,有爸爸媽媽陪著,能動手還需要思考,時而緊張時而捧腹大笑,看著自己的作品,不僅放下手機了,還鍛煉孩子的動手能力、思維力、想象力和自信心。