社交能力的重要性不言而喻，相信家長在生活中也有著深刻的體會?，F(xiàn)在，很多的爸爸媽媽們也會很注重孩子社交能力的培養(yǎng)，畢竟這是讓孩子受益一生的能力。

孩子不合群五妙招巧解決

1、改善家庭氛圍，創(chuàng)造一個(gè)和諧、友愛，家庭成員可以交流相處的環(huán)境，而不是各自獨(dú)立、冷漠、缺乏人情味。

2、父母多陪伴，有條件的父母盡量做到父母一起陪伴孩子，家長要參與到孩子的成長中來。玩玩積木、畫一幅畫、講一個(gè)故事……總之，可以和孩子在一起就可以。

3、家長要合群，與鄰居、朋友、同事增強(qiáng)往來，讓孩子多接觸陌生人。帶孩子外出，要培養(yǎng)孩子主動打招呼，認(rèn)識不認(rèn)識的學(xué)會交流。

4、父母要和有與孩子同齡的家庭加強(qiáng)聯(lián)系，給孩子培養(yǎng)同伴，有條件的可以組織戶外活動，給孩子學(xué)會與人相處提供練習(xí)的機(jī)會。

在孩子的成長過程中，不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況：孩子總是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往，不跟同學(xué)交流，哪怕在參加集體活動的時(shí)候也是一個(gè)。面對孩子如此不合群的情況，家長也是比較著急無奈。

12歲孩子不合群的原因

1、家長的過度保護(hù)。很多家長覺得孩子的安全是一件大事，因?yàn)槟昙o(jì)小孩子不懂事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。但是過度的保護(hù)反而會讓孩子失去自我成長的樂趣，因?yàn)楹⒆又g有自己交流和溝通的方式。

如果父母的過度干涉過多，不僅不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格和意識，反而會讓他們認(rèn)為不管什么時(shí)候父母都會陪在自己身邊，他們不需要自己主動去交朋友，長此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

2、家長管教太嚴(yán)格。每一個(gè)家長都有望子成龍的夢想，但是教育不是一件急功近利的事情，太過嚴(yán)肅的家庭環(huán)境不僅會讓孩子增添壓力，還會讓他們壓抑自己的個(gè)性，不敢表現(xiàn)自己真實(shí)的情緒久而久之也就養(yǎng)成了敏感脆弱的個(gè)性。

3、缺少家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛，但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。

孩子在不合群的時(shí)候，父母就要多帶著孩子出去的社交，多讓孩子跟周圍的小朋友玩耍。同時(shí)要讓孩子感受到周圍的事物，增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活能力。其次父母還要改變自己的教育觀，多去陪伴在孩子身邊，孩子感受到好的氛圍，很快就會合群了。

孩子不合群的解決方法

1、增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力，使其盡快適應(yīng)集體生活。父母要和老師及時(shí)溝通，如果老師反應(yīng)孩子一天都不怎么上廁所或者吃飯沒吃幾口的話，家長就需要考慮是不是孩子由于缺乏這方面的能力，而導(dǎo)致的不合群。

這時(shí)我們就要給孩子補(bǔ)課，在家里訓(xùn)練孩子自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣，讓孩子盡快提高能力，使其不再恐懼集體生活。

2、鼓勵(lì)孩子多交友，可邀請孩子到家里來玩。如果自己的孩子不肯走出去，不愿意和其他小朋友一起玩，父母可以讓其他小朋友來家里玩。比如在孩子生日的時(shí)候，父母可以邀請其他小朋友來做客，一起切蛋糕、做游戲，孩子在自己家自然身心會放松，也能以主人公的姿態(tài)去接待每個(gè)朋友，讓孩子感受到擁有朋友的快樂。

3、多帶孩子去戶外玩，嘗試接觸不同的朋友。在戶外，孩子看到藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云、綠油油的草，自然身心放松，這時(shí)更有利于他交友。在戶外，很多小朋友們在一起，大家會一起排隊(duì)、一起游戲，孩子在這種環(huán)境中更容易掌握和接受朋友間交友的一些規(guī)則，也會變得更開朗、活潑。

有些孩子不合群，是自卑造成的。當(dāng)孩子不敢和其他同齡孩子交往時(shí)，家長要及時(shí)給予心理支持，克服自卑心理。其次，要教會孩子社交技巧，有些孩子不適應(yīng)，因?yàn)樗麄儾恢廊绾伪磉_(dá)自己，缺乏社交技能。如果孩子掌握了常用的社交技巧，積極參與游戲，就會慢慢融入。

高中孩子不合群的原因

1、缺少家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛，但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。

2、常被父母否定。心理學(xué)家們認(rèn)為孩子的自我評價(jià)，是通過環(huán)境評價(jià)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，所以當(dāng)父母習(xí)慣于否定孩子的能力時(shí)，孩子對于自我評價(jià)是較低的，這時(shí)的孩子身上流露出了自卑的性格特質(zhì)。受到自卑特質(zhì)的影響，孩子會做出抵觸社交的行為表達(dá)。

3、被父母過度保護(hù)。對父母過度保護(hù)的孩子身上也會表現(xiàn)出不合群的特征，這是因?yàn)樵诟改傅谋幼o(hù)下孩子產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴心理在，在新的環(huán)境一下孩子不能夠很好地適應(yīng)。父母的過度保護(hù)讓孩子失去了自身的自主性，這使得孩子在社交中有著較弱的存在感。

高中孩子不合群的解決方法

孩子的社交能力差是很多父母都非常擔(dān)心的事情，因?yàn)樵诋?dāng)今社會，社交是非常重要的，如果孩子長期不合群，缺乏一定的人際關(guān)系，那不僅會影響到他們當(dāng)前的身心發(fā)展，還會影響他們今后的成長和發(fā)展。

10歲孩子不合群的原因

1、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)。如孩子小的時(shí)候，很少帶孩子出門玩。孩子稍大時(shí)，又怕外面空氣不好，影響孩子身體健康。結(jié)果，就導(dǎo)致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。

2、環(huán)境因素的影響。如果在孩子小時(shí)候就切斷了孩子社交的機(jī)會，羞澀于與陌生人打招呼，那么自然而然孩子的個(gè)性就會變得敏感、內(nèi)向、只愿意跟家人接觸，一旦遇上陌生人，就會害怕、緊張。這是社會環(huán)境引起的，需要從改變環(huán)境開始。

3、家長粗暴對待孩子。過于嚴(yán)厲的家長，或總喜歡采用打罵的方式對待孩子的家長，容易使孩子變得性格孤僻。這樣的家長總是在否定孩子、禁止孩子，會讓孩子潛移默化地在心中降低自我評價(jià)，嚴(yán)重時(shí)會令孩子缺乏自尊，變得自卑懦弱。

4、性格內(nèi)向。有些孩子天生的氣質(zhì)就屬于較敏感、退縮，面對新環(huán)境難以適應(yīng)，在發(fā)展過程中，可能不樂于接觸新的人、事、物，需要較長的時(shí)間調(diào)適，因此，他們在群體中會顯得安靜、膽小、喜歡獨(dú)處。

初中孩子不合群的原因有很多，有的孩子是天生性格內(nèi)向，害怕跟別的孩子相處，還有的孩子是忙于學(xué)習(xí)和其他感興趣的事情，所以很少跟別人玩到一塊去，解決方法有很多，家長要合理引導(dǎo)孩子。

初中孩子不合群的原因及解決方法

孩子不合群其實(shí)有很多一部分是因?yàn)閮?nèi)向造成的，不善于和朋友相處，造成性格比較孤僻，沒有太多的朋友。

其實(shí)內(nèi)向也并非是沒有好處的。但是也不能夠不和同學(xué)相處，家長這個(gè)時(shí)候需要多給孩子鼓勵(lì)，可以和孩子一起參加戶外的一些活動，可以將同學(xué)請到家里來和孩子玩，讓孩子以主人的方式接待，平時(shí)也要跟孩子溝通，及時(shí)的糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

初中孩子不合群的原因還有學(xué)校因素，學(xué)校忽略學(xué)生心理健康教育，學(xué)生對應(yīng)該具備的心理知識知之甚少。有些教師重智育而不重人文關(guān)懷，對學(xué)生一味地加強(qiáng)智力學(xué)習(xí)的任務(wù)，要求學(xué)生獲得高分，忽略了學(xué)生的內(nèi)心需求。有些班級風(fēng)氣不良，個(gè)別學(xué)生受到同學(xué)的孤立、漠視甚至敵對，造成學(xué)生在人際方面的退縮。

學(xué)生交際障礙，學(xué)生可能由于自身的問題，或許天生就不太懂得交際，于是身邊的朋友比較少，久而久之，性格自然也會慢慢變得孤僻，比如融入不到班里的團(tuán)體，或者男生以及女生的圈子，即使主動融入進(jìn)去，似乎也不知道可以談什么。

事實(shí)證明，人都需要社交，都需要合群。如果不合群就會顯得格格不入，對于心理脆弱的孩子來說，如果不合群它就會變得內(nèi)心不安、甚至有認(rèn)為全世界都會拋棄他得自卑感。因此關(guān)于孩子不合群這件事家長一定要重視。下面我們來說一說孩子不合群的原因及解決方法吧。

孩子不合群的原因

第一孩子的性格比較古怪。

古怪的孩子也不想和其他孩子打交道，他們孤僻獨(dú)立，不想和其他孩子玩耍。家長一定要耐心，堅(jiān)持不懈地與孩子溝通自己的感受，盡量理解孩子以糾正孩子古怪的性格。

第二孩子被同齡人排斥。

孩子在家里被父母慣壞了，做什么事都喜歡讓孩子優(yōu)先，從而養(yǎng)成孩子比較強(qiáng)勢的一幕。而孩子和同伴交往的時(shí)候也會保持這種習(xí)慣，慢慢的同伴就會認(rèn)為孩子過于強(qiáng)勢，慢慢的對孩子進(jìn)行疏遠(yuǎn)和排斥。孩子就的變成孤身一人了。