如果發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中，比較拖延磨蹭，家長(zhǎng)一定要給予重視，同時(shí)也要注意千萬(wàn)不要一直催促或者責(zé)怪他們，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的逆反心理，而是應(yīng)該讓他們知道拖延的后果，從而慢慢改正這些不良行為。那么，初一學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

初一學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦

1.創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不能做讓他們分心的事情。注意：我們現(xiàn)在談?wù)摰氖侨绻愕暮⒆幼鳂I(yè)磨蹭，你在幫助他們改變，所以，改變的不僅僅是孩子，也是家長(zhǎng)自己。家長(zhǎng)不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視，看手機(jī)，打電話聊天，最理想的方式是孩子寫作業(yè)，你也看書或者學(xué)習(xí)。

2.確認(rèn)學(xué)生的關(guān)注

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一直催促，因?yàn)槟阍酱叽?，孩子就?huì)越磨蹭，家長(zhǎng)首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。

很多孩子存在做作業(yè)磨蹭的情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把寫作業(yè)當(dāng)作意見很好玩兒的事情，可以試試把難題或是孩子不太愿意做的題當(dāng)作難關(guān)，利用游戲力，引導(dǎo)孩子克服難關(guān)，讓孩子在歡樂愉快的氛圍下完成業(yè)。

三年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。孩子對(duì)作業(yè)拖拉，不想做作業(yè)，說(shuō)明孩子在以往的作業(yè)體驗(yàn)中，感覺到作業(yè)可做可不做，所以他想以抵賴的方式不做作業(yè)，逃避作業(yè)，那么，首先第一條，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持原則，不讓孩子有這種念頭，就是要告訴孩子，作業(yè)完不成，其他任何想做的事都不能做。

2、讓孩子養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。尤其是這類孩子，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，遇到自己不喜歡做的事情耍潑打賴。家長(zhǎng)要從新學(xué)期開始，讓他自己制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃制定好了就要按照計(jì)劃行事。計(jì)劃一旦定好，雷打不動(dòng)，一定完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，知道每天該做哪些事情。

3、給孩子設(shè)定一個(gè)作業(yè)鬧鐘。在準(zhǔn)備做作業(yè)前，為孩子設(shè)定一個(gè)作業(yè)鬧鐘，讓他提前做好準(zhǔn)備工作，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，做作業(yè)期間，不得做其他分心的事情。如果規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成作業(yè)，就不讓他做其他事情或者玩，讓他養(yǎng)成什么時(shí)間做什么事，規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事。

4、讓孩子在作業(yè)中找到成就感。每次孩子作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臋z查一下作業(yè)，在檢查完作業(yè)以后，請(qǐng)適當(dāng)?shù)慕o孩子口頭的肯定，或者用一些量分給孩子升級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子找到做作業(yè)的樂趣和成就，家長(zhǎng)需要一些策略支持。

作業(yè)是老師布置的讓孩子課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，它是幫助孩子把學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)體系化的一種手段，可以作為孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種手段。完成作業(yè)是孩子必須要做的事，只有主動(dòng)完成才有意義。顯然，作業(yè)拖拉的孩子在完成作業(yè)方面是被動(dòng)的。對(duì)于寫作業(yè)磨蹭的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的怎么辦

1、制定計(jì)劃，一年級(jí)的孩子寫作業(yè)時(shí)的狀態(tài)比較松散，也就容易出現(xiàn)分心的問題，所以，家長(zhǎng)最好和孩子一起制定寫作業(yè)計(jì)劃。計(jì)劃要詳細(xì)規(guī)定每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間，而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內(nèi)。家長(zhǎng)督促其認(rèn)真寫作業(yè)。當(dāng)然，如果孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計(jì)劃的興趣和動(dòng)力。

2、培養(yǎng)提升孩子的專注力，上課不專心，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，做事丟三落四……提起孩子的這些問題，部分家長(zhǎng)就忍不住“咬牙切齒”，實(shí)際上這些問題往往都能歸結(jié)于專注力不足上。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)傾聽老師，才能更好地吸收、掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)。

3、告訴孩子作業(yè)的重要性，其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，按時(shí)完成作業(yè)應(yīng)該是一件自覺的事，靠家長(zhǎng)的督促完成的課業(yè)，也不過(guò)是在完成任務(wù)，并非真正自愿地在學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，家長(zhǎng)從一開始就要培養(yǎng)孩子的自覺意識(shí)，告訴孩子：學(xué)習(xí)是自己的事，別人永遠(yuǎn)幫不了你。只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

4、培養(yǎng)孩子自覺的習(xí)慣，孩子回到家沒有其他事情就要快速完成作業(yè)，就算家長(zhǎng)著急也要注意說(shuō)話方式方法，不要過(guò)度的催促孩子！長(zhǎng)期以往，孩子不但能自覺做作業(yè)，而且養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！也要告誡孩子，做作業(yè)是對(duì)知識(shí)的鞏固，你覺的難，別人也難，你覺簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，但重點(diǎn)在于是否用心去做，只要用心快速完成作業(yè)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)提高將指日可待！

寫作業(yè)拖拉，是很多孩子的通病以及很多家長(zhǎng)的“噩夢(mèng)”。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面為大家詳細(xì)介紹下小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦？

小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦

1、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

2、訓(xùn)練注意力本身

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。

做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會(huì)抓狂、放棄。那么，面對(duì)孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1.營(yíng)造干凈環(huán)境

要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。

2.合理安排時(shí)間

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的專注力一般不超過(guò)15分鐘，一旦超過(guò)這個(gè)時(shí)間孩子就會(huì)走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以，孩子寫作業(yè)累了的話要及時(shí)讓他休息。

做任何事情，專注都是成功的基礎(chǔ)。孩子寫作業(yè)不專心，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，從日常生活中慢慢提高孩子的專注度，讓孩子可以專心學(xué)習(xí)、專心寫作業(yè)，不要被外界誘惑所干擾。那么，有哪些方法可以提高孩子寫作業(yè)的專注度呢？下面一起來(lái)看一下。

學(xué)生做作業(yè)不專心怎么辦

1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給小孩子制造安靜的環(huán)境：孩子在做題的時(shí)候，你在旁邊大聲說(shuō)話或看電視，這會(huì)造成孩子一邊想看電視，一邊做其他的事情，所以要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、不在孩子做事的時(shí)候打擾他。孩子專注的時(shí)候不要去打擾他，讓他單獨(dú)完成自己的事情：如在拼積木時(shí)，等他先拼好，再去讓他做其他的事情，孩子對(duì)感興趣的事情肯花時(shí)間，就是無(wú)意中在培養(yǎng)專注力。

3、一次只做一件事。讓孩子一次只做一件事，人的注意力是有限的，一次做不同的事情，會(huì)消耗注意力，所以不宜一次給孩子一次進(jìn)行多件事情。比如孩子做作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)掉。

4、讓孩子獨(dú)立思考解決問題。讓孩子獨(dú)立思考，不要急于幫助他解決問題。父母不是一輩子都能在孩子旁邊解決問題的，所以孩子遇到問題，讓他自己說(shuō)出解決方案，不管對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn)。