孩子內(nèi)向，不愛跟同學(xué)交流，上課不敢舉手回答老師問題。對于這點，我太理解了。我們都希望自己的孩子積極樂觀，活潑開朗，成為一個人見人愛的好孩子。但是事實相反啊，所以父母就心多了。那么，孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)呢？

孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)

第一、家長要在平時生活中多關(guān)注孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并指出孩子的優(yōu)點。不要忽略他的任何優(yōu)點，哪怕是生活中很細小的事情也記得提出來，表揚他，肯定他，記錄下他的優(yōu)點。并且聯(lián)系學(xué)校老師多多表揚肯定孩子。

第二、家長還要注意細心呵護孩子的自尊心。自尊心受挫是導(dǎo)致孩子不敢說話不敢表現(xiàn)自己的原因之一。在其他人面前，不要帶著埋怨的口氣說孩子這不好那不好，就算有不好的地方也最好不要當(dāng)著孩子的面說出來，再小的孩子他都能聽懂，會放心上。在外人面前說他的不好，這會讓孩子很沒面子。所以家長要注意愛護孩子的生活熱情，哪怕是家長認(rèn)為無聊至極的事，也要熱情配合，從孩子平時喜歡的游戲，玩樂當(dāng)中很自然的找機會和孩子多交流。

第三、不要輕易否定孩子，也不要過度表揚，保護孩子。因為受到過度保護的孩子，內(nèi)心屏障十分脆弱，很容易被外界影響。所以鼓勵、表揚對增強孩子的自信心雖然很有益，但須注意得當(dāng)、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和贊揚，會使孩子感到你不真誠、對他的期望過低、或不懂得什么才是真正值得表揚的。成功時多夸獎，失敗時，要學(xué)會引導(dǎo)！

孩子上課不敢發(fā)言怎么辦

課堂是孩子學(xué)習(xí)的重地，也是孩子接收知識最好的場地，只有孩子在課堂上認(rèn)真聽講，才能取得一個理想的好成績。但是在生活中，卻有很多家長經(jīng)常會接到老師的“投訴”，說自己的孩子在上課期間總是不認(rèn)真聽講，無論怎么說教都起不到任何效果。

孩子上課不聽講如何引導(dǎo)

1、聽孩子講不認(rèn)真聽課的原因。孩子上課不認(rèn)真聽課的原因有多種，有些孩子是覺得老師講的內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)會了，沒有必要再繼續(xù)聽課；有些孩子是喜歡開小差、做小動作或與其他同學(xué)說話，或者忙著記錄課堂筆記，耽誤了聽老師講課。所以，家長要耐心地跟孩子溝通交流，了解孩子不認(rèn)真聽課的原因，進而對孩子進行有針對性的教育引導(dǎo)。

2、告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。對于那些不愿意認(rèn)真聽課的孩子，家長要告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。因為很多孩子沒有意識到認(rèn)真聽課與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，也就沒把認(rèn)真聽課當(dāng)回事。如果家長能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個問題。

所以，家長要告訴孩子不認(rèn)真聽課會導(dǎo)致不會寫作業(yè)或者寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時間自學(xué)，如果獨立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績就會受到影響。此外，家長還要讓孩子明白不認(rèn)真聽課是對老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會特別討厭不認(rèn)真聽課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績很好也不會得到老師的認(rèn)可。只要孩子了解了這些不認(rèn)真聽課的壞處，就能主動糾正這個壞習(xí)慣。

3、鍛煉孩子注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因為上課不夠?qū)Ｗ?，總是聽著聽著就走神，或者被另一項事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。趁孩子在家的時候，家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長時間的去做一件事情，比如看一小時的書，或者是畫一小時的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

上課發(fā)言，不僅可以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，還能幫助他們更好的理解知識，提升學(xué)習(xí)成績。但因為每個孩子的性格都不同，有的孩子在課堂上比較開朗活潑，喜歡回答問題，而有的孩子，上課則是沉默寡言，不敢舉手。那么，如何鼓勵上課不愛發(fā)言的孩子呢？

如何鼓勵上課不愛發(fā)言的孩子

1.溝通鼓勵

如果家長了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言，可以通過平時與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的積極性?？梢赃@樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學(xué)生們積極回答問題，因為這說明學(xué)生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無論對與錯，只要積極回答問題就有好處。

2.增強孩子的自信心

孩子有這樣的表現(xiàn)歸根結(jié)底其實就是沒有自信，這個時候父母應(yīng)該有意識地去加強孩子的自信心，增強自信心的方法有很多，可以給孩子報一門舞蹈課或者樂器課，等孩子有了一定的基礎(chǔ)以后就時常讓孩子登臺演出，這有助于他自信心的養(yǎng)成。給孩子設(shè)置一些目標(biāo)，讓孩子慢慢的去完成，在完成每一個目標(biāo)之后，都會孩子是一種自信心的增強。還有就是在孩子每次有閃光點的時候趕緊表揚孩子，這也有主意自信心的培養(yǎng)。

孩子膽小，就要先從孩子入手。家長可以多和孩子談?wù)?，詳細了解孩子的課堂表現(xiàn)。但同時也要認(rèn)識到，如果孩子性格本就如此，那說明是環(huán)境塑造了孩子的性格。而家長也不要覺得這是壞事，而是要找到方法補齊孩子的短板。那么，孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦？

孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦

1、多和孩子溝通

家長想要從根本上解決問題，還要多和孩子溝通，找到孩子害怕的原因。比如是否是害怕來自其他小朋友的嘲笑，還是害怕來自老師的批評，而這兩種原因都是源于孩子害怕他人對自己做出評價導(dǎo)致的。這時家長就要告訴孩子，他人怎么評價自己那是他人的事情，嘲笑他人是不好的行為，而批評則是在指出錯誤，并不是在針對孩子，還要告訴孩子不用在意他人的眼光。

2、多給孩子表現(xiàn)機會

家長平時在家時就要多給孩子表現(xiàn)機會。很多孩子出現(xiàn)類似的狀況，家庭原因都占了絕大部分。孩子在家里的時候得不到任何表現(xiàn)機會，家長凡事替孩子包辦，使得他從小就無法自我展示，從而無法得到他人的評價。慢慢的，孩子就會習(xí)慣性的順從，也慢慢變得膽小起來。

孩子上課不認(rèn)真聽講，長期如此，勢必會影響到學(xué)習(xí)。那么，孩子上課不認(rèn)真聽講，家長該如何引導(dǎo)？

孩子上課不認(rèn)真聽講，家長該如何引導(dǎo)

1. 培養(yǎng)孩子善于集中注意力

除了日常必要的活動之外，還需要增加一些額外的訓(xùn)練，比如給孩子講故事，并在中途提問，使孩子注意力集中，融入故事中；此外也可以增加一些安靜的游戲，如畫畫、下棋等；這種訓(xùn)練持續(xù)10分鐘、20分鐘，慢慢延長孩子的注意力維持時間。

2. 營造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子最好上鎖，以免孩子隨時翻動；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不要貼其它分散孩子注意力的東西，女孩的書桌上不宜放置鏡子；不要讓孩子養(yǎng)成一邊看電視，一邊做作業(yè)的習(xí)慣。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實想法，怕得不到別人的認(rèn)同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

第一，教孩子說不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會孩子拒絕是非常重要的。要有意識的培養(yǎng)孩子的對錯觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅定自己的態(tài)度和立場。

第二，鼓勵孩子說出自己的想法。家長在面對討好型人格的孩子時要鼓勵他們說出自己的想法。要耐心的傾聽孩子，鼓勵孩子卸下偽裝，暢所欲言表達自己，讓孩子意識到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

第三，給孩子無條件的愛與安全感。家長無條件的愛是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長一定要給予孩子無條件的愛與關(guān)注。

第四，不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中，隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會讓孩子陷入自我否定，真的按照家長說的去做。家長應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯誤行為，給孩子做正確的示范。

孩子進入叛逆期，生理和心理都會發(fā)生很大的變化，一些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)毆打父母的現(xiàn)象，家長十分苦惱，不知該如何教育引導(dǎo)孩子，其實叛逆期的孩子更需要被理解和獨立空間，家長千萬不要過多干涉孩子，要多多尊重孩子。

叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會出現(xiàn)與父母對抗的情況，此時家長需要與孩子進行溝通和交流，并且注意語氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

創(chuàng)造和諧的氛圍：盡量減少命令式的詞語，創(chuàng)造輕松和諧的家庭氛圍，能夠使孩子保持愉快的心情，更容易接受家長對孩子的教育和指導(dǎo)。如果孩子情緒發(fā)生劇烈波動，要適當(dāng)提供讓孩子獨立思考的空間，能夠逐漸培養(yǎng)進行換位思考，減輕孩子在成長過程中受到的心理負(fù)面壓力。

不要對孩子說威脅的話：很多家長都愛用一些話來威脅孩子，比如說：再這樣下去就揍你、你不聽話就不給你買玩具等等。其實這些話說出口之后，會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會讓孩子覺得父母并不信任他，從而變得缺乏安全感，甚至出現(xiàn)自卑的心理。