在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接幸恍┖⒆涌偸菚?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就出現(xiàn)大哭大鬧的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采取妥協(xié)的方式，來(lái)制止他們，但是長(zhǎng)期這樣下去，只會(huì)讓孩子變本加厲，解決不了最實(shí)際的問(wèn)題。

愛(ài)哭的男孩子怎么教育

1.家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。孩子對(duì)家長(zhǎng)情緒的洞察力非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)表現(xiàn)出緊張、焦慮、憤怒、憂(yōu)郁等情緒的時(shí)候，孩子會(huì)感覺(jué)到很無(wú)助。孩子唯一的依靠的就是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)傳達(dá)出不良的情緒，會(huì)引發(fā)孩子胡思亂想，然后就是控制不住的大哭。家長(zhǎng)要控制自己的情緒，不要影響到孩子。網(wǎng)絡(luò)上流傳一句話(huà)“孩子是親生的！”當(dāng)你情緒不好時(shí)請(qǐng)默念。

2.接納孩子的情緒，允許孩子哭。不管是男孩還是女孩，自己的情緒都有被接納與理解的權(quán)利。父母承認(rèn)孩子的情緒，也可以促進(jìn)孩子理解自我，讓孩子離健康的溝通跟情感的表達(dá)更進(jìn)一步。所以當(dāng)孩子哭泣時(shí)，比起制止呵斥，不如給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子知道，自己是被理解與接納的。

3.引導(dǎo)孩子思考，正確表達(dá)產(chǎn)生情緒的原因。有時(shí)候，孩子哭泣的原因很明顯，有時(shí)候，孩子的情緒很突然，讓父母手足無(wú)措，所以比起壓制，可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，用語(yǔ)言表達(dá)，在接納孩子的情緒之后，傾聽(tīng)孩子的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以讓孩子練習(xí)用“我覺(jué)得...是因?yàn)?..我希望...”的句式表達(dá)。

4.引導(dǎo)孩子用合理的方式解決問(wèn)題。通常在孩子的情緒被接納，表達(dá)被父母所理解之后，問(wèn)題就解決了一半。這時(shí)候父母可以積極回應(yīng)，這樣孩子下次遇到問(wèn)題時(shí)，就知道不需要撒潑打滾父母就可以理解自己了。但這也并不意味著父母需要無(wú)條件滿(mǎn)足，而是告訴孩子用更合理的方式與自己溝通。父母在合理的范圍內(nèi)適當(dāng)滿(mǎn)足而不是一味縱容。

孩子遇到不順心的事情哭，其實(shí)很正常，哭可以起到減輕壓力的作用。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)哭與性別無(wú)關(guān)。因此家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，只要做到適當(dāng)引導(dǎo)，對(duì)孩子多些同理心，多溝通，就能幫助孩子改變愛(ài)哭的不良習(xí)慣。

男孩子愛(ài)哭怎么教育

1、接納孩子的情緒，允許孩子哭。不管是男孩還是女孩，自己的情緒都有被接納與理解的權(quán)利。父母承認(rèn)孩子的情緒，也可以促進(jìn)孩子理解自我，讓孩子離健康的溝通跟情感的表達(dá)更進(jìn)一步。所以當(dāng)孩子哭泣時(shí)，比起制止呵斥，不如給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子知道自己是被理解與接納的。

2、引導(dǎo)孩子思考，正確表達(dá)產(chǎn)生情緒的原因。有時(shí)候孩子哭泣的原因很明顯，有時(shí)候孩子的情緒很突然，讓父母手足無(wú)措。所以比起壓制，可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)用語(yǔ)言表達(dá)，在接納孩子的情緒之后，傾聽(tīng)孩子的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以讓孩子練習(xí)用“我覺(jué)得…是因?yàn)椤蚁Ｍ钡木涫奖磉_(dá)。

3、引導(dǎo)孩子用合理的方式解決問(wèn)題。通常在孩子的情緒被接納，表達(dá)被父母所理解之后，問(wèn)題就解決了一半。這時(shí)候父母可以積極回應(yīng)，這樣孩子下次遇到問(wèn)題時(shí)，就知道不需要撒潑打滾父母就可以理解自己了。但這也并不意味著父母需要無(wú)條件滿(mǎn)足，而是告訴孩子用更合理的方式與自己溝通，父母在合理的范圍內(nèi)適當(dāng)滿(mǎn)足而不是一味縱容。

4、培養(yǎng)孩子的成就感。成就感是需要經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的，當(dāng)孩子付出努力取得進(jìn)步的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該大聲地贊揚(yáng)。當(dāng)孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析，鼓勵(lì)孩子去戰(zhàn)勝挫折，當(dāng)他戰(zhàn)勝自己取得成功的那一刻，成就感會(huì)倍增。

很多孩子進(jìn)入初一也就正式步入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的管理教育問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要，一些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，厭學(xué)逃學(xué)，家長(zhǎng)管理起來(lái)十分費(fèi)勁，到底該怎么教育初中時(shí)期的孩子，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。

初一的男孩子怎么教育

培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力：初中階段是孩子獨(dú)立思考能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。例如，可以讓孩子參與家庭決策，或者在遇到問(wèn)題時(shí)，先讓孩子自己思考解決方案，再提出自己的建議。

塑造健康的生活習(xí)慣：初中生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)需要幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間，均衡的飲食，以及適量的運(yùn)動(dòng)。這些都能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力。

引導(dǎo)正確的價(jià)值觀：在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)受到各種外界的影響，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，包括對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)人生的看法，以及對(duì)他人的尊重等。

不在原則性問(wèn)題上遷就孩子：叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

初二是一個(gè)特殊的時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”。所謂“初二現(xiàn)象”就是這個(gè)時(shí)期的孩子進(jìn)入叛逆期，也進(jìn)入學(xué)習(xí)的倦怠期，家長(zhǎng)要從各個(gè)方面關(guān)系孩子，但是不要禁錮孩子。

上初二的男孩子怎么教育

一、不要壓制初中男孩子的叛逆心理和叛逆行為，讓他釋放出來(lái)，給予正確的疏導(dǎo)

進(jìn)入初中階段的青春期，男孩子分泌雄性荷爾蒙會(huì)煩躁不安，難免火氣大，說(shuō)話(huà)的口氣比較沖，頂撞父母，這個(gè)時(shí)候父母要給予理解，而不是和孩子針?shù)h相對(duì)，以強(qiáng)硬的口氣來(lái)處處指責(zé)或者處處嘮叨，這樣做只會(huì)激化和男孩子的矛盾，導(dǎo)致家長(zhǎng)下一步的教育無(wú)法順利進(jìn)行。

二、初中階段十四五歲的孩子正處在玩耍的年齡，不讓他玩顯然行不通，但是也不能讓玩得太厲害，所以要讓他把握好玩的尺度

給他留出玩耍的時(shí)間，還要給他安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，初二的關(guān)鍵時(shí)刻，如果孩子貪圖玩耍，尤其是不要讓孩子沉迷于手機(jī)游戲之中，那么他就會(huì)被兩極分化，提前掉隊(duì)很難考上高中。

隨著男孩進(jìn)入青春期，孩子心理上也會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)期男孩獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，迫切想要得到父母的認(rèn)可，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教更是聽(tīng)不進(jìn)去。這個(gè)事情家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多進(jìn)行溝通，正確的引導(dǎo)孩子，幫其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

青春期男孩子怎么教育

1、針對(duì)于脾氣暴躁的男孩。脾氣暴躁的男孩通常都缺乏耐心，做事情三分鐘熱度，對(duì)于這樣的孩子，父母需要從生活上進(jìn)行引導(dǎo)男孩，多叫男孩幫忙做些細(xì)小瑣碎的事情。例如：父母不小心把芝麻和豆子混合在一起了，可以叫男孩一起幫忙，等男孩做好后，父母要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

父母不要和孩子講道理，他不會(huì)聽(tīng)，還會(huì)反感，最好的做法就是要讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，能自覺(jué)發(fā)生改變。當(dāng)然也可以和男孩一起比賽做復(fù)雜的題目，讓男孩在鍛煉中慢慢培養(yǎng)耐心。

2、針對(duì)于沉迷游戲嚴(yán)重的男孩。游戲問(wèn)題其實(shí)就是心理問(wèn)題，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上取不到成就，又沒(méi)有別的感興趣的事情，所以沉迷上了游戲，父母可以按照這個(gè)方向去挖掘，看看哪些技能或者特長(zhǎng)是能讓孩子感到快樂(lè)并且有成就感的，只要孩子在其他方面有所成績(jī)，再加上父母的期待，孩子就一定能擺脫游戲。

3、不尊重長(zhǎng)輩的男孩。對(duì)于這種男孩，父母首先要改變教育方式，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，舍得磨練孩子，放手讓孩子做一切力所能及的事情，只有讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，他才會(huì)思考父母對(duì)自己的付出。

孩子到了叛逆期之后，往往讓家長(zhǎng)們感到頭疼，叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題接踵而來(lái)，讓所有父母應(yīng)接不暇。面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些正確、科學(xué)的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)這一時(shí)期。

13歲的男孩子怎么教育

1、信任并接納孩子。在對(duì)13歲叛逆期男孩進(jìn)行教育時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容，滿(mǎn)足內(nèi)在的一些需求，多傾聽(tīng)孩子的這種需求，滿(mǎn)足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。在我們很多家庭中，父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己作比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母本來(lái)以為可以激勵(lì)孩子，但事實(shí)上不但起不到激勵(lì)的效果，反而會(huì)深深的傷害到孩子的自尊。

所以家長(zhǎng)平常要對(duì)孩子多些尊重，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的認(rèn)可之后，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，對(duì)父母的抗拒也會(huì)越來(lái)越少。

3、家長(zhǎng)要控制自己的情緒。13歲的男孩到了叛逆期怎么教？處于叛逆期的孩子，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，如果帶著情緒去管理孩子，可能會(huì)出現(xiàn)更加糟糕的結(jié)果，導(dǎo)致孩子越來(lái)越叛逆。

每個(gè)孩子都有叛逆期，這是孩子有主見(jiàn)成熟的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要有耐心，認(rèn)真的對(duì)待，坐下來(lái)真誠(chéng)的和孩子交流，心與心的交談，陪著孩子慢慢度過(guò)這個(gè)叛逆期。

9歲男孩子叛逆期怎么教育

1、教育孩子要溫柔，孩子處于叛逆期，性格上本就很強(qiáng)勢(shì)，如果家長(zhǎng)不能慢慢引導(dǎo)，加上自己也是個(gè)急性子，不僅處理不了問(wèn)題，還會(huì)讓孩子更加叛逆。對(duì)于孩子的教育，我們講究換位思考，把孩子當(dāng)成朋友相處的話(huà)，多一份理解和尊重，才能讓他們成長(zhǎng)。

2、不要認(rèn)為孩子只能屈服自己，對(duì)于孩子叛逆，父母發(fā)脾氣，那么孩子的叛逆肯定是有違背孩子的意愿和喜好的，例如，孩子愛(ài)玩手機(jī)、看電視等，通常父母提醒了好多次，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，所以要改變育兒方法，不要放為孩子只能屈服自己，畢竟只有父母會(huì)這樣認(rèn)為，孩子心里會(huì)覺(jué)得父母很討厭。

3、學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，用友好的方式和孩子溝通交流。不要試圖收獲很多，只要避免孩子的抗拒就好。在良好的親子關(guān)系培養(yǎng)上，循序漸進(jìn)才能水到渠成。

4、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?huà)，不利于孩子的成長(zhǎng)。