我們經(jīng)常聽說“活到老學(xué)到老”這是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。如果孩子在高中就選擇玩手機(jī)不上學(xué)那么對(duì)孩子的未來以及生存都會(huì)有非常嚴(yán)重的影響。因此我們作為家長(zhǎng)要重視高中生因?yàn)橄胪媸謾C(jī)而不上學(xué)的問題。那么如果真的遇見高中生想玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦呢？

高中生想玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

父母不能把自己的期望和愿望提高之后強(qiáng)加給孩子。倘若孩子沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，我們是不是就要地批評(píng)、打罵了？這是不可取的！學(xué)習(xí)既是腦力勞動(dòng)又是體力勞動(dòng)。如果你不努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)考上一所好大學(xué)。給孩子更多的安慰和鼓勵(lì)。

約定孩子玩手機(jī)。完全禁止孩子使用手機(jī)是不好的。畢竟現(xiàn)在很多東西都用手機(jī)。但是父母可以約定孩子玩手機(jī)，然后時(shí)間會(huì)越來越短，逐漸改變玩手機(jī)的習(xí)慣。

適當(dāng)鼓勵(lì)，給予自信。家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三孩子群面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大得多，眼看著距離高考的時(shí)間越來越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨，有些會(huì)選擇玩手機(jī)麻痹自己，所以家長(zhǎng)可以多說一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

另外發(fā)揮父母親的楷模作用也是非常重要的。言傳不如身教。父母親喜愛學(xué)習(xí)是最大的激勵(lì)。在學(xué)習(xí)氛圍深厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，通常對(duì)學(xué)習(xí)有深厚的興趣。家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)。初入校的孩子自我約束力差，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并即時(shí)協(xié)助糾正失誤。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)不斷發(fā)展，在我們的生活中幾乎人人一部手機(jī)，尤其是孩子為了玩手機(jī)，可以課都不聽，學(xué)都不上，很多孩子只要一回到家就鉆進(jìn)自己的房間玩手機(jī)，不管家長(zhǎng)說多次都不聽，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較束手無策了。

孩子不上學(xué)天天在家玩手機(jī)怎么辦

1、停止責(zé)備，和孩子溝通交流。玩手機(jī)當(dāng)然是一個(gè)因素，但往往不是最重要的因素。因?yàn)楝F(xiàn)在很少有孩子不碰手機(jī)，但是因?yàn)橥媸謾C(jī)而不去上學(xué)的少之又少。所以父母要做的就是停止責(zé)備和嘮叨，降低自己的形象，與孩子進(jìn)行心連心的交談。如果您的孩子拒絕溝通，請(qǐng)讓您孩子信任和尊重的人幫助溝通。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，以建立孩子的自信心。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫幾個(gè)英文單詞，及時(shí)表揚(yáng)，幫助孩子找到成就感。

3、降低對(duì)孩子的期望。明確告訴孩子要努力學(xué)習(xí)，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)。如果作業(yè)沒有完成，請(qǐng)?zhí)崆芭c老師溝通，并在老師的建議下采取補(bǔ)救措施。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣不是天生的，尤其是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子，學(xué)習(xí)興趣減弱。加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)不容易。不過，只要父母用心，總有辦法做到的。因此，家長(zhǎng)可以采用不同的學(xué)習(xí)方法。

孩子已經(jīng)上初中了，但是對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，整天就知道玩手機(jī)，不管家長(zhǎng)怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè)，初中的孩子孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，一定要注意方式方法。

初中生不上學(xué)整天玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子玩手機(jī)也并不是一無是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。

3、堅(jiān)持原則要求。面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？

孩子成績(jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天就只知道玩手機(jī)，每天回到家的第一件事情，就是鉆進(jìn)自己的房間玩手機(jī)，從此荒廢自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，也是比較發(fā)愁和著急，更多是不知所措。

孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以利用規(guī)則限制孩子。會(huì)一直沉迷手機(jī)的孩子，一般自控力都比較弱，家長(zhǎng)要幫孩子一起制定規(guī)則。用手機(jī)可以，但是需要設(shè)置時(shí)間，每天不得超過一個(gè)半小時(shí)，然后自己規(guī)劃好使用時(shí)間。同時(shí)家長(zhǎng)還可以在手機(jī)上安裝一些手機(jī)管家之類的軟件，幫孩子合理使用手機(jī)。

2、家長(zhǎng)要豐富孩子的課余生活。孩子精力充沛而又無處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等，盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

3、對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

孩子厭學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，其中導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因也有很多，孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)就是其中一種，對(duì)于孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，以防造成更大的影響。

小孩玩手機(jī)成癮不上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因?yàn)榧议L(zhǎng)放任孩子導(dǎo)致的。許多成年人面對(duì)手機(jī)都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過多的大道理或者采取沒收手機(jī)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法。

2、糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn)，按照7點(diǎn)要起床算，睡覺時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來說是不夠的，所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來，就算起來了上課也沒精神的情況。因此，家長(zhǎng)要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識(shí)。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)面對(duì)孩子說要自己調(diào)整的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時(shí)間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那就沒來說了，一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)以及玩手機(jī)的邊界。

4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)，家長(zhǎng)要忍住脾氣，不要直接對(duì)孩子就發(fā)火，這樣你們就會(huì)溝通不起來，不溝通的話，我們?cè)撛趺慈ソ逃龑?dǎo)孩子，因此我們作為家長(zhǎng)要能夠采取迂回的措施教育孩子。

孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

2、豐富孩子的課外生活。為什么孩子會(huì)沉迷于手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑?，無處發(fā)泄。現(xiàn)在無論是在城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭的必備品，孩子放學(xué)后也無事可做。因此，他們開始玩手機(jī)和游戲來娛樂。久而久之，就會(huì)形成手機(jī)成癮。

因此，家長(zhǎng)要盡量豐富孩子的課外生活，比如假期帶孩子去旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣。盡量不要讓您的孩子在手機(jī)上打發(fā)時(shí)間。

3、多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

14歲的孩子正處于初中時(shí)期，正在接受關(guān)鍵的學(xué)業(yè)教育，這一時(shí)期如果孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，其實(shí)主要的原因還是來自于家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育。下面分享些14歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)的處理方法，供大家參考。

14歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、豐富孩子興趣愛好。孩子之所以玩手機(jī)不上學(xué)，是因?yàn)樗麄兙Τ渑?，而又無處宣泄，而對(duì)于14歲孩子來說，上課積極枯燥，又沒有其他事情能打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始上網(wǎng)打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

2、做一名理智的家長(zhǎng)，控制情緒。聽到孩子不想上學(xué)，堅(jiān)決不上，肯定是一個(gè)持續(xù)很久的心理狀態(tài)。我們不能不能大罵、批評(píng)，抑或是隨便應(yīng)付，而應(yīng)該珍視孩子的每一個(gè)想法。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識(shí)。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)，我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。