小孩子說(shuō)話不算數(shù)，家長(zhǎng)不要粗暴解決，孩子之所以這樣肯定是有一定的原因的，家長(zhǎng)不妨反思下自己平時(shí)有沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)話不算數(shù)，或者說(shuō)對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，和孩子制定好的規(guī)則，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行下去等等。

小孩子說(shuō)話不算數(shù)怎么教育

1、父母要說(shuō)到做到，做不到的事情堅(jiān)決不許諾。如果一個(gè)家長(zhǎng)在孩子的面前都是言而無(wú)信，又怎么能讓孩子做一個(gè)講誠(chéng)信的人呢？孩子處于父母的空頭許諾下，沒(méi)有誠(chéng)信，那么孩子也就會(huì)變得不講誠(chéng)信，說(shuō)話不算數(shù)，長(zhǎng)此以往將對(duì)孩子的身心健康發(fā)展都帶來(lái)不利影響，所以，答應(yīng)孩子的事情，一定要兌現(xiàn)。

2、讓孩子承擔(dān)不愉快的后果。在違反約定的時(shí)候，品嘗行為后果，對(duì)于幫助孩子建立行為準(zhǔn)則方面至關(guān)重要。家長(zhǎng)要開(kāi)動(dòng)腦筋，給孩子實(shí)施自然和邏輯后果，建立行為后果幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們不遵守規(guī)則，就會(huì)承擔(dān)不愉快的后果，比如受到懲罰。因此在給孩子建立規(guī)則的過(guò)程當(dāng)中，必須讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的行為后果。

3、不能縱容孩子的任性。孩子任性是一種很不好的性格，除了天生的秉性以外，最主要的與父母的教育方式有關(guān)。孩子在小時(shí)候常常有不合理的要求，父母覺(jué)得孩子小不懂事就遷就他，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就形成放任自己的心理，習(xí)慣按照自己的意愿去行事，并且喜歡要求別人來(lái)服從自己。

一般來(lái)講，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人更容易得到別人的認(rèn)可，所以，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要注重孩子情商的培養(yǎng)，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，同時(shí)也要注意自己的行事作風(fēng)，讓孩子成為一個(gè)有禮貌、會(huì)說(shuō)話的人，為孩子走向成功打下基礎(chǔ)。

小孩子亂說(shuō)話怎么教育

1、讓孩子擁有同理心。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，就是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子讓其語(yǔ)言、行為逐步符合社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。當(dāng)孩子的童言無(wú)忌傷害到別人的時(shí)候，如果只是意味的指責(zé)批評(píng)孩子，并不能起到好的作用。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)要讓孩子站到對(duì)方的立場(chǎng)上去體會(huì)他人的感受，引導(dǎo)孩子同理心的發(fā)展。

2、注意自身的言行。我們是孩子模仿的主體，在平時(shí)說(shuō)話時(shí)，我們要以規(guī)范、文明的語(yǔ)言去影響孩子。多一些積極、正能量的語(yǔ)言，少一些不文明、消極的詞匯。孩子的語(yǔ)言由家長(zhǎng)守護(hù)！

3、教會(huì)孩子正確的說(shuō)辭。我們要讓孩子知道什么該說(shuō)、什么不該說(shuō)，涉及到他人隱私、痛處的地方應(yīng)該杜絕。引導(dǎo)孩子正確說(shuō)話，自己說(shuō)的開(kāi)心，別人聽(tīng)得也開(kāi)心。而不是，遇事只會(huì)說(shuō)孩子還小。

4、創(chuàng)造良好的環(huán)境。語(yǔ)言能代表一定的思想內(nèi)容，體現(xiàn)一定的思想高度。我們可以帶孩子感受生活，開(kāi)闊他們的眼界和知識(shí)面，多與他們交流，促進(jìn)語(yǔ)言的健康發(fā)展。讓孩子做到“言而有物”，自然而然地產(chǎn)生說(shuō)話的要求。

很多家長(zhǎng)會(huì)碰到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題，從而老是被老師反映。孩子都是天真的，可能是他自己不知道上課聽(tīng)講的重要性，或是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)興趣不足，家長(zhǎng)還需要從多個(gè)角度找到問(wèn)題的成因。那么，小孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么教育？

小孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么教育

1、讓孩子明白知識(shí)的重要性

家長(zhǎng)要對(duì)孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子明白知識(shí)的重要性。如果孩子能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)生興趣和渴求，他上課時(shí)才會(huì)不去與同學(xué)說(shuō)些與上課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。家長(zhǎng)在平時(shí)可以多帶孩子去科技館等科普類展館，也可以在平時(shí)多看科學(xué)類的新聞和影像，來(lái)吸引孩子的好奇，讓孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。

2、提高孩子的自制力

家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，提高孩子的自制力，從而讓孩子做到上課認(rèn)真聽(tīng)講。而提高自覺(jué)性最直接的方法就是家長(zhǎng)的放開(kāi)，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，他所做的很多事情都要有自己的獨(dú)立想法，家長(zhǎng)無(wú)需告訴孩子該做什么，不要做什么，而是要告訴孩子所做的事情會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果，讓他們意識(shí)到自覺(jué)性。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一些事情，令父母十分頭疼，其中說(shuō)臟話就是最典型的一種。一些孩子出口成“臟”，不但對(duì)自己的小伙伴說(shuō)臟話，對(duì)父母也罵臟話，一些家長(zhǎng)忍無(wú)可忍，便對(duì)孩子大打出手，其實(shí)孩子說(shuō)臟話是有原因的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要了解原因?qū)ΠY下藥。

小孩子罵父母臟話怎么教育

1、孩子出現(xiàn)罵臟話的時(shí)候要立刻制止。孩子如果出現(xiàn)說(shuō)臟話的時(shí)候要立即進(jìn)行阻止，并且要細(xì)心的對(duì)他進(jìn)行教育，不要拉過(guò)來(lái)就打罵孩子。甚至恐嚇孩子，這樣不但對(duì)孩子的做法沒(méi)有幫助可能會(huì)加重孩子的逆反心理，畢竟孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。

2、冷靜處理。不要過(guò)度解讀。通常，孩子的理解能力差，模仿能力強(qiáng)。他們只是模仿大人說(shuō)的話，但常常并不理解是什么意思。此時(shí)，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子說(shuō)臟話置之不理，足以讓它在變成一種壞習(xí)慣之前消失。

3、教孩子合理表達(dá)情緒。每個(gè)人都會(huì)有產(chǎn)生各種各樣的情緒，當(dāng)孩子產(chǎn)生情緒的時(shí)候不要責(zé)罵、訓(xùn)斥，而是應(yīng)該告訴孩子怎樣合理地表達(dá)自己的情緒。

4、父母需正確引導(dǎo)。其實(shí)很多時(shí)候，孩子罵長(zhǎng)輩，完全在于發(fā)泄個(gè)人情緒。這時(shí)候父母一定要及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子明白自己的態(tài)度，堅(jiān)決進(jìn)行制止，這樣才能對(duì)孩子產(chǎn)生威懾的作用，不至于讓孩子變得肆無(wú)忌憚。

叛逆孩子到了15歲，已經(jīng)有了自己的思維想法了，這時(shí)候的孩子不會(huì)再和以前一樣事事聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，而是想要自己做主。此時(shí)，家長(zhǎng)要明白15歲孩子的心理，用平等的心態(tài)和孩子溝通，對(duì)孩子適當(dāng)放手，讓孩子有權(quán)利做自己的選擇，這樣能最大限度減少孩子的逆反心理。當(dāng)然，適當(dāng)放手并非全然不管，家長(zhǎng)可以小事放手，大事引導(dǎo)指引。

小孩子叛逆期怎么教育15歲

1、對(duì)孩子多些陪伴。陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)陪在孩子身邊，要善于和孩子溝通，每天在吃飯時(shí)間或者是接送孩子上下課時(shí)，引導(dǎo)孩子多談學(xué)校里發(fā)生的趣人趣事，談他對(duì)一些事情的見(jiàn)解和想法，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，要避免問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況。

慢慢地，他不但說(shuō)學(xué)校的事也會(huì)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況，成了和你無(wú)話不談的好朋友啦。處在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)以退為進(jìn)，他不想說(shuō)的事情，不要強(qiáng)逼他說(shuō)，善導(dǎo)他開(kāi)口說(shuō)話。

2、適當(dāng)放手。15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，在孩子的潛意識(shí)中，感覺(jué)自己已經(jīng)是大人了，有了一定程度的主見(jiàn)了，也有了一定的是非觀念了，15歲叛逆期的孩子怎么管教比較好這時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有必要什么都指手畫(huà)腳，可以適當(dāng)?shù)姆攀?，在旁邊觀察一下，很多事情可以讓他自己做主，不要強(qiáng)加干涉。

3、好好溝通。每個(gè)孩子到了15歲的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)叛逆期在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)要從孩子的角度出發(fā)，不要著急責(zé)備，而是平下心來(lái)和孩子好好的交談，不要把自己凌駕于孩子之上，對(duì)孩子指手畫(huà)腳，而是與孩子平等相待，以討論的方式與孩子溝通。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)脾氣只是孩子表達(dá)情緒的一種方式，并不是什么大問(wèn)題。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不良情緒的時(shí)候，要進(jìn)行積極的引導(dǎo)，不要批評(píng)責(zé)罵孩子，避免激發(fā)孩子更多的不良情緒。只有家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，就能很快的幫助孩子緩解不良情緒。

小孩子發(fā)脾氣怎么教育

1、理解、接納孩子的情緒。如果孩子出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，父母可以采用同理心和傾聽(tīng)的技巧，漸漸的去接納孩子的情緒。當(dāng)孩子知道您能夠理解他，孩子的心情就會(huì)慢慢沉淀下來(lái)。

同理孩子的情緒并不等于孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現(xiàn)當(dāng)成是一種工具，對(duì)父母予取予求。要讓孩子明白，所有的感覺(jué)都是可以被接納的，但是不當(dāng)?shù)男袨楸仨毐灰?guī)范。

2、協(xié)助孩子察覺(jué)、表達(dá)情緒，并理清原因。接下來(lái)，父母要運(yùn)用言語(yǔ)能夠更加清晰的反應(yīng)出孩子的具體感受，協(xié)助孩子覺(jué)察以及認(rèn)清自己的情緒。例如“看你哭得這么傷心，一定很難過(guò)，對(duì)不對(duì)？”響應(yīng)孩子的感受，能夠讓孩子們比較明確的體會(huì)到自己的感受。

接下來(lái)采用開(kāi)放性的提問(wèn)方式，例如”今天是不是發(fā)生什么事了？”協(xié)助孩子更好的表達(dá)自己的情緒，進(jìn)一步理清情緒背后的原因。才能夠更好的找出情緒反應(yīng)的真正原因，更加具體孩子的心理需求，從而進(jìn)一步對(duì)癥下藥。

小孩子玩游戲，家長(zhǎng)不要著急干預(yù)，游戲不是只有壞的影響，游戲玩得好對(duì)孩子也會(huì)有一定的好處，我們?nèi)绻胍⒆雍侠硗嬗螒?，首先自己要?duì)游戲有正確的認(rèn)識(shí)，不要存在偏見(jiàn)，合理引導(dǎo)，及早教育。

小孩子玩游戲該怎么教育

1、計(jì)時(shí)。孩子玩游戲最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是沒(méi)玩夠，耍賴，這就要給他設(shè)置計(jì)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，那時(shí)間由誰(shuí)來(lái)記呢？如果是你來(lái)記，孩子很容易跟你對(duì)立。如果由鬧鐘來(lái)計(jì)時(shí)，當(dāng)孩子玩得正開(kāi)心的時(shí)候，鬧鐘一響就要求停下來(lái)，由于開(kāi)始心里沒(méi)有一個(gè)預(yù)期，孩子也有點(diǎn)接受不了，也會(huì)耍賴。

最好的是用一種直觀的、可視化的方式來(lái)計(jì)時(shí)，比如買一個(gè)10分鐘的沙漏，孩子一邊玩游戲，一邊看著沙子在流，他心里就有一個(gè)關(guān)于時(shí)間的預(yù)期，慢慢地他學(xué)會(huì)感受時(shí)間流逝，會(huì)珍惜時(shí)間。當(dāng)沙子流到底，他也就知道該停下來(lái)，由于開(kāi)始有對(duì)時(shí)間的預(yù)期，他也能接受，不會(huì)耍賴。

2、事先商量好，如果時(shí)間到了，讓孩子自己關(guān)游戲，如果孩子能做到自覺(jué)關(guān)掉手機(jī)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他：“你做的真棒，說(shuō)到做到，明天可以接著玩”。如果不關(guān)，第一次提醒他，第二次家長(zhǎng)強(qiáng)行關(guān)掉。

如果孩子哭鬧的話，千萬(wàn)不要妥協(xié)，如果妥協(xié)，規(guī)矩就白立了，更不要批評(píng)他，本來(lái)孩子就不開(kāi)心，再加上你的批評(píng)，他就會(huì)對(duì)限制手機(jī)這個(gè)行為更加反感。這時(shí)家長(zhǎng)可以采用溫柔的堅(jiān)持，不去責(zé)備他，接納他沒(méi)有玩夠的心態(tài)，在旁邊靜靜的陪伴他，溫柔的接納他的情緒，過(guò)幾天，孩子也就接受限制手機(jī)的規(guī)則了。