家長(zhǎng)們都知道溺愛(ài)孩子是不對(duì)的，可是還是有很多家長(zhǎng)會(huì)有溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)，拎不清真正的愛(ài)是什么樣的，家長(zhǎng)們不妨看看下面的回答，希望看完之后你們心里能有一定的答案，拒絕溺愛(ài)孩子。

哪些行為屬于溺愛(ài)孩子

1、無(wú)論孩子在家里面或者在外面犯了再嚴(yán)重的錯(cuò)誤，父母從來(lái)不舍得教訓(xùn)孩子。

2、孩子無(wú)節(jié)制的亂花錢，父母再苦再難，也要滿足她的需求。

3、自己再苦再累，也舍不得讓孩子幫自己做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)。

4、面對(duì)孩子的調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有及時(shí)的制止，反而不斷的妥協(xié)，還和孩子進(jìn)行反復(fù)的溝通，常被認(rèn)為是溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。

現(xiàn)在的孩子比較嬌貴，家長(zhǎng)也是非常的溺愛(ài)，其實(shí)這樣的教育方式，還是有所欠缺的。孩子需要父母的關(guān)心照顧，但并不是需要父母代替他去做應(yīng)該自己做的事。

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)都有哪些

第一種、無(wú)論孩子在家里面或者在外面犯了再嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父母從來(lái)不舍得教訓(xùn)孩子。

第二種、孩子無(wú)節(jié)制的亂花錢。父母再苦再難。也要滿足她的需求。

第三種、在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，老師批評(píng)幾句還對(duì)老師心存不滿。在孩子面前說(shuō)老師的不好。

第四種、自己再苦再累。也舍不得讓孩子幫自己做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)。

作為家長(zhǎng)，一定是想培育出獨(dú)立自主懂事的好孩子，但往往有些家長(zhǎng)沒(méi)有把控好“溺愛(ài)”和“疼愛(ài)”的尺度，讓孩子越來(lái)越無(wú)理取鬧。下面為大家分享下溺愛(ài)孩子帶來(lái)的后果有哪些，希望對(duì)大家能有所啟示。

溺愛(ài)孩子帶來(lái)的可怕后果有哪些

1、被溺愛(ài)的孩子，性格會(huì)以自我為中心。由于父母事事包辦，這樣的孩子，比較自私懶于承擔(dān)自己該做的事情，以自我為中心，只在乎自己，而對(duì)別人的付出看成理所應(yīng)當(dāng)。

2、目無(wú)長(zhǎng)輩、不懂禮數(shù)。隨著物質(zhì)生活的豐厚，人們不再像以前那樣重視禮數(shù)了。記得小時(shí)候，每個(gè)家庭都會(huì)教育孩子懂禮數(shù)，眼中要有長(zhǎng)輩，逢人便要打招呼。但是現(xiàn)在父母更注重的是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，至于禮貌這些，都隨便孩子自己。

3、脾氣暴躁易怒，情緒起伏不定。父母對(duì)孩子的需求給予無(wú)條件滿足時(shí)，孩子內(nèi)心是沒(méi)有感恩的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。當(dāng)父母停止供給時(shí)，孩子的脾氣會(huì)隨著內(nèi)心的煩躁爆發(fā)出來(lái)。父母沒(méi)有底線，沒(méi)有原則的付出，就會(huì)讓孩子變成這樣子，你認(rèn)為是無(wú)私的奉獻(xiàn)，他卻認(rèn)為理所當(dāng)然。

4、驕縱，不講理，社交能力差，導(dǎo)致沒(méi)有好朋友。父母無(wú)條件寵溺孩子，對(duì)孩子的行為無(wú)限縱容，從來(lái)不去約束他，讓他養(yǎng)成了對(duì)別人指手畫腳，認(rèn)為別人必須服從自己的命令，順著他。社交能力變?nèi)酰筒辉敢庠俪鋈ジ鷦e人交往，性格就會(huì)變得焦躁，孤僻，甚至?xí)睦硎Ш狻?/p>

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷青春期，只不過(guò)是時(shí)間早晚的問(wèn)題，在青春期的孩子是非常難管教的，尤其是男孩子，總是做出一些意向不到的事情，讓家長(zhǎng)操碎了心。

青春期的男孩子會(huì)有哪些行為

1、看課外小說(shuō)。青春期，叛逆期的學(xué)生對(duì)外界的知識(shí)充滿了好奇，相對(duì)于上課的那種緊張的氣氛，和那些枯燥的課文，他們常常會(huì)選擇去獲取另外一種樂(lè)趣，自然而然，課外小說(shuō)被許多同學(xué)挖掘出來(lái)，這些小說(shuō)他們可以根據(jù)自己的喜好去選擇類型，自然也就能夠吸引他們，于是就產(chǎn)生了第二件事，看課外小說(shuō)。

2、上課睡覺(jué)。青春期的男孩子往往會(huì)出現(xiàn)熬夜的情況，也許是熬夜打游戲，也許是熬夜補(bǔ)作業(yè)等等。但學(xué)生時(shí)期的我們熬夜帶來(lái)的后果就是第二天上課無(wú)精打采，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)直接在課堂上睡著的情況。

3、偷玩手機(jī)?，F(xiàn)在電子產(chǎn)品已經(jīng)普及到現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)下每個(gè)孩子都會(huì)配備一部手機(jī)，青春期的孩子往往比較容易沉迷在電子產(chǎn)品中。上課也是偷偷查看手機(jī)發(fā)微信聊天或是游戲刷網(wǎng)頁(yè)等等，雖然很多學(xué)校明令禁止帶手機(jī)來(lái)上學(xué)，可還是有人悄悄的偷摸玩手機(jī)。

4、青春期早戀。孩子進(jìn)入青春期后，開始對(duì)身邊的同學(xué)產(chǎn)生好感，而男孩子比較主動(dòng)，他們更容易去追求自己喜歡的女生。但是這個(gè)時(shí)候，孩子們對(duì)于感情多事很懵懂的，只是單純的喜歡。這個(gè)時(shí)候早戀可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的影響，而且同時(shí)影響著兩個(gè)人。如果兩個(gè)人可以一起努力學(xué)習(xí)還好，就怕他們分分合合，占據(jù)了太多的心思，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

孩子到了一定的時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，就會(huì)做出一些反抗父母，我行我素的行為，向他人展示自己的成長(zhǎng)。那么孩子叛逆的行為有哪些？

孩子叛逆的行為有哪些

1、頂嘴

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們和父母頂嘴的次數(shù)也越來(lái)越多。我們不妨想想成年人為啥會(huì)吵架，還不是因?yàn)橐庖姴缓?，孩子和父母頂嘴也是如此。智商高的孩子在很小的時(shí)候就開始有了自己思考問(wèn)題的方法，當(dāng)意見和父母不一致，又想表達(dá)自己的想法時(shí)，往往會(huì)被父母誤認(rèn)為是頂嘴。

其實(shí)，頂嘴是孩子大腦發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育超前的一種表現(xiàn)。

2、好動(dòng)

尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)在社會(huì)的基本素質(zhì)。如果你的孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，這也側(cè)面表現(xiàn)出家長(zhǎng)的教育方式是錯(cuò)誤的。那么真多不知道孩子有沒(méi)有不尊重長(zhǎng)輩的家長(zhǎng)我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子不尊重長(zhǎng)輩的行為有哪些，讓家長(zhǎng)更夠更清晰的認(rèn)識(shí)到自己的孩子。

孩子不尊重長(zhǎng)輩的行為有哪些

1、不好學(xué)上進(jìn)總讓父母操心；

2、老人生病不盡心治療護(hù)理；

3、忽視對(duì)父母親的精神陪護(hù)；

4、婚后不敬雙方父母和長(zhǎng)輩；

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期，一般性格和行為都會(huì)發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對(duì)孩子的這些變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問(wèn)題，比如愛(ài)買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問(wèn)題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力。

對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛(ài)情念頭等。但由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非常渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。