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一年級(jí)孩子不服管教怎么辦

2023-04-011123閱讀量
  • 一年級(jí)孩子不服管教怎么辦

    一年級(jí)孩子依戀手機(jī),不愿服從管教,總是不聽(tīng)從父母的管教,甚至和父母頂嘴,在學(xué)習(xí)方面也是總是和父母拉扯,寫(xiě)作業(yè)拖拉,不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,就是不改。家長(zhǎng)在面對(duì)一年級(jí)孩子不服管教時(shí),可采取什么辦法呢?

    一年級(jí)孩子不服管教怎么辦

    1、孩子犯錯(cuò)別打罵,用表?yè)P(yáng)糾錯(cuò)法,讓孩子自我反省。孩子自己犯錯(cuò)不要去批評(píng),父母可以用表?yè)P(yáng)的方式讓孩子可以改正。也就是說(shuō),父母不直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為,而是贊揚(yáng)孩子錯(cuò)誤行為的良好一面。孩子受到表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生羞恥心理,但會(huì)自己犯錯(cuò),糾正自己的行為,也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。

    2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子被老師批評(píng)了,就責(zé)罵自己孩子肯定是不好好學(xué)習(xí)了,孩子和同學(xué)之間鬧矛盾,二話不說(shuō)就數(shù)落孩子的不是。這種不給孩子辯護(hù)機(jī)會(huì)的教育是非常錯(cuò)誤的,即使孩子的過(guò)錯(cuò),父母也不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),就批評(píng)孩子。

    3、尊重孩子的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)什么都要孩子聽(tīng)自己的,那么孩子肯定是有意見(jiàn)的,這時(shí)候就會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)是頂嘴,不服管教,但實(shí)際上孩子只是說(shuō)出了自己的想法。因此,家長(zhǎng)一定要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音,多考慮考慮孩子的意見(jiàn)。

    4、家長(zhǎng)要起示范作用。正面教育很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)本身的行為一定要正面,經(jīng)得起考驗(yàn),可以給孩子起到示范作用。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)本身的行為可以成為孩子的榜樣,孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服,否則不服從管教,有怨言也再正常不過(guò)了。

  • 一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么辦

    一年級(jí)的孩子正處于人生中第二個(gè)叛逆期,也就是我們所說(shuō)的“兒童叛逆期”,這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)具備強(qiáng)烈的自主意識(shí),常常會(huì)跟父母對(duì)著干,違逆父母的意愿,讓父母無(wú)從管教。

    一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么辦

    1、穩(wěn)定孩子的情緒。家長(zhǎng)用在情緒激動(dòng)時(shí),教育孩子肯定是不理智的,這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來(lái)越強(qiáng)。因此,當(dāng)孩子不耐煩、不安或不冷靜時(shí),家長(zhǎng)不要急于教育他們。當(dāng)雙方都冷靜下來(lái)的時(shí)候,可以再和孩子交流。

    2、父母給予孩子更多自主選擇權(quán)。當(dāng)孩子能夠自己做決定了,他們會(huì)覺(jué)得自己是被尊重的,于是心里會(huì)有成就感,就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問(wèn)題,給出建議。

    3、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)肯定難免,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí),家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng),家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

    4、耐心溝通。叛逆期的孩子,情緒起伏都特別大。如果孩子屬于這種情況的話,父母一定要耐心。如果孩子大聲哭鬧的話,父母也不要著急,不要煩躁,也要保持耐心。當(dāng)孩子平靜之后,再開(kāi)始跟孩子好好溝通。有的時(shí)候,孩子的情緒可能是負(fù)面的,父母要做到耐心幫助孩子。

  • 一年級(jí)孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    每當(dāng)提及教育,家長(zhǎng)們都苦惱不已,特別是孩子的作業(yè)問(wèn)題,甚至有一句這樣的打油詩(shī)“不談作業(yè),母慈子孝,連摟帶抱,一做作業(yè),雞飛狗跳,嗚嗷吼叫……”可以說(shuō)這是大多數(shù)家庭的真實(shí)寫(xiě)照,很多情況下家長(zhǎng)在面臨自家的孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題的時(shí)候苦惱不已,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

    一年級(jí)孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,每天按時(shí)起床,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。與孩子一起制定時(shí)間表,幫助孩子做好時(shí)間管理。讓孩子清楚明白每天放學(xué)后都有哪些事情是必須做的,哪些事情是有選擇性做的。

    習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息,養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí),習(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。

    2、明確學(xué)習(xí)目的,幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)孩子對(duì)理想目標(biāo)的向往。每個(gè)單元,每個(gè)月都制定出一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣的目標(biāo)可以很快實(shí)現(xiàn),通過(guò)這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)幫助孩子提升自信心。

    3、提升專(zhuān)注力,專(zhuān)注的孩子不拖拉、效率高,專(zhuān)注力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的重要時(shí)期,我們可以通過(guò)閱讀培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。每天抽出20分鐘到半小時(shí)和孩子一起讀書(shū),培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),也能讓孩子靜下心來(lái)沉浸到書(shū)中,慢慢地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。閱讀后,讓孩子簡(jiǎn)單復(fù)述并啟發(fā)的問(wèn)問(wèn)孩子,鍛煉孩子的思考和理解能力。

  • 一年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦

    孩子上小學(xué)一年級(jí)鬧情緒,不是分離焦慮,多半是對(duì)學(xué)習(xí)或者校園產(chǎn)生焦慮了。家長(zhǎng)要清楚小學(xué)學(xué)習(xí)跟幼兒園是不一樣的,父母需要提前做一些工作,如果父母因?yàn)槊β祷蛘咂渌蝈e(cuò)過(guò)了,孩子就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。所以家長(zhǎng)可以按照以下的教育方法,對(duì)孩子開(kāi)展教育,消除孩子的厭學(xué)心理。

    一年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。從孩子上小學(xué)開(kāi)始,就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活,還能提高自己的學(xué)習(xí)效率,從而獲得老師的夸獎(jiǎng),提高孩子的自信心。

    當(dāng)然,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。比如,讓孩子自己查看老師布置的作業(yè),并按照上面的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù);做完作業(yè)后,自己收拾好書(shū)包,檢查明天要帶的東西是否遺漏等等。

    如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下,堅(jiān)持做好這些事情,那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力,自然就可以對(duì)自己充滿(mǎn)信心,不對(duì)學(xué)校反感。

    2、接納孩子的行為,緩解孩子的焦慮情緒。一年級(jí)的學(xué)生,他們的心智模式出于啟蒙階段,注意力也很不集中,身體比較好動(dòng)等。如果孩子不上學(xué),父母不要很生氣,更不要打罵他們,因?yàn)檫@些粗暴的方式只會(huì)讓孩子更加叛逆,更加厭學(xué)。

  • 一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

    一年級(jí)階段的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子,剛成為意義上的學(xué)生。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就能快速消除孩子的厭學(xué)心理,讓孩子積極的上學(xué)。

    一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

    1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。從孩子上小學(xué)開(kāi)始,就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活,還能提高自己的學(xué)習(xí)效率,從而獲得老師的夸獎(jiǎng),提高孩子的自信心。

    當(dāng)然,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。比如,讓孩子自己查看老師布置的作業(yè),并按照上面的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做完作業(yè)后,自己收拾好書(shū)包,檢查明天要帶的東西是否遺漏。上課的時(shí)候,記住課程上不懂的知識(shí)點(diǎn),回家問(wèn)家長(zhǎng)。

    如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下,堅(jiān)持做好這些事情,那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力,自然就可以對(duì)自己充滿(mǎn)信心,不對(duì)學(xué)校反感。

    2、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知,譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念,動(dòng)物、植物、水果、糧食等,以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位,一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,再到一些復(fù)雜的詞匯理解。包括簡(jiǎn)單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。

  • 一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

    一年級(jí)的小孩子不喜歡學(xué)習(xí)對(duì)于父母來(lái)說(shuō),是一件非常頭疼的事情。因?yàn)橐荒昙?jí)才是孩子正是開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯的第一站,如果在這個(gè)時(shí)候他們就表現(xiàn)得沒(méi)有興趣,那將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些阻礙。

    一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

    1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

    2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

    父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

    3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如讓孩子多一些求知欲望,凡事多問(wèn)為什么或者帶孩子去展覽館、文化館、博物館等參觀,也可以去海洋館、動(dòng)物館等游玩,可以讓孩子對(duì)這個(gè)世界負(fù)有好奇感,同時(shí)保持強(qiáng)烈的求知欲望才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

  • 一年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

    一年級(jí)應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,很多孩子由于剛步入一年級(jí)學(xué)習(xí)階段,還不是很適應(yīng),會(huì)出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對(duì)此家長(zhǎng)不要著急,要給孩子適應(yīng)的時(shí)間,幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    一年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

    1、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時(shí)候與家庭教育有關(guān),家長(zhǎng)們往往也會(huì)存在想到不做,說(shuō)了沒(méi)做,做時(shí)拖拉……那么要讓孩子不磨蹭,家長(zhǎng)首先要做到事情想到就做,說(shuō)了就做的習(xí)慣,讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

    2、家長(zhǎng)要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵(lì)的,當(dāng)孩子做得好的時(shí)候,一定要大大表?yè)P(yáng),還要點(diǎn)明孩子哪里做得好,下次孩子一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

    如果孩子做得不好,家長(zhǎng)要耐心地跟孩子溝通;實(shí)在不行,就要有處罰措施,讓孩子自己說(shuō)說(shuō)哪里做得不好,然后那馬上行動(dòng),還要有處罰:比如扣減玩耍時(shí)間,比如背首古詩(shī),比如寫(xiě)篇字等等。

    3、家長(zhǎng)要盡量說(shuō)服孩子先完成作業(yè)。一年級(jí)的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣,所以,結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長(zhǎng)允許孩子先玩耍再寫(xiě)作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫(xiě)作業(yè)上面。

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