三年級(jí)孩子不聽(tīng)話，凡事與家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，家長(zhǎng)非常難管理，有時(shí)候家長(zhǎng)實(shí)在管不住了，就會(huì)采取打罵孩子的方法，那么，打罵孩子究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，對(duì)待不聽(tīng)話的孩子真的非要采取打罵的方式嗎，家長(zhǎng)到底該怎么處理。

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話打罵有用嗎

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話打罵是有一定的作用的，但是不建議家長(zhǎng)采取這種方式教育孩子。

有些孩子天生就活潑，這些孩子在不聽(tīng)話的時(shí)候相比性格文靜的孩子表現(xiàn)得更加過(guò)分，這類孩子的家長(zhǎng)很容易就被氣的暴跳如雷，然后采取“打一頓就好”策略，卻不知，這類孩子越打越跟你對(duì)著干，你越打他，他越覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)，過(guò)分的甚至?xí)议L(zhǎng)對(duì)著打。

打罵孩子還會(huì)破壞親子關(guān)系，畢竟沒(méi)有人喜歡被別人打罵，過(guò)多的打罵就會(huì)制造敵對(duì)情緒，使得親子關(guān)系緊張，孩子之所以特別不聽(tīng)父母的，就是因?yàn)楦改覆捎玫慕逃椒ㄟ^(guò)于簡(jiǎn)單粗暴了，使得孩子覺(jué)得他們與父母不是親人，而是敵人。

父母打罵孩子時(shí)，雖然孩子表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，內(nèi)心深處對(duì)自己的錯(cuò)誤行為根本沒(méi)有反省，更不會(huì)去思考該如何修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。

初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的，目的是為了給孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息，進(jìn)而取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎

有用。有一些成績(jī)稍微靠后的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋，并不是說(shuō)這樣的孩子品性有多么差，而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好，經(jīng)常管不住自己。

比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間，比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng)，比如說(shuō)經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。其實(shí)這里面陪讀的主要目的不在于說(shuō)幫助孩子把成績(jī)提高到什么程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行為扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)對(duì)孩子行為起到一個(gè)監(jiān)督作用。

有些家長(zhǎng)為什么不愿意陪讀

影響家長(zhǎng)正常上班。很多家庭父母都是雙職工，要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校陪讀至少，會(huì)影響到父母一方的工作。

小孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)多次管教無(wú)果，甚至孩子還會(huì)變本加厲，更加的叛逆，有的家長(zhǎng)忍無(wú)可忍，就會(huì)采取粗暴方式去解決，那通過(guò)打讓孩子聽(tīng)我們的話，這樣做是否可行呢？到底有沒(méi)有用？下面就來(lái)說(shuō)一下。

小孩子不聽(tīng)話打有用嗎

小孩子不聽(tīng)話，如果打的話，會(huì)帶來(lái)身體和心靈的雙重傷害。

父母盛怒之下常常會(huì)失了分寸，容易誤傷孩子，導(dǎo)致孩子身體上的傷害。輕則皮膚淤血，重則可能會(huì)危及生命。

打孩子還會(huì)給孩子帶來(lái)極大的憤懣和恐懼感，而這恐懼的制造者又是自己最親近的父母，這會(huì)使得孩子喪失對(duì)父母的信任，繼而導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣。

孩子輕則害怕父母，重則怨恨父母，這樣會(huì)喪失孩子對(duì)整個(gè)環(huán)境和他人的信任，缺乏對(duì)生活和親人的信任，長(zhǎng)此以往，這種心理陰影會(huì)使得孩子無(wú)法建立和維持健康良好的人際關(guān)系，無(wú)法維護(hù)自己的利益。

很多父母都覺(jué)得，上了三年級(jí)的孩子，突然之間變的越來(lái)越難管教。頂嘴，不聽(tīng)話，不喜歡和父母說(shuō)話，甚至?xí)袇拰W(xué)的表現(xiàn)。當(dāng)這些癥狀接二連三地出現(xiàn)在孩子們的身上時(shí)，很多父母都不知所措了。那么，三年級(jí)孩子不聽(tīng)話的孩子怎么教育？

三年級(jí)孩子不聽(tīng)話的孩子怎么教育

1、尊重孩子，認(rèn)可孩子

孩子有屬于孩子自己的想法，這個(gè)年齡的他們最希望得到被人的認(rèn)可，因此會(huì)十分渴望得到父母的支持，所以，當(dāng)父母切忌第一反應(yīng)就是否定孩子的想法，要仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真對(duì)待，讓孩子得到應(yīng)有的尊重。

2、主動(dòng)跟孩子進(jìn)行交流

很多父母都表示已經(jīng)跟孩子進(jìn)行了無(wú)數(shù)次溝通了，但都毫無(wú)效果。那些得不到良好效果的父母?jìng)?，是否反思過(guò)，那真的是溝通嗎？有的父母只是一味地進(jìn)行單向灌輸，沒(méi)有聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。

有時(shí)候我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，會(huì)過(guò)分要求孩子做聽(tīng)話的孩子，不是說(shuō)孩子聽(tīng)話就不好，而是這樣容易培養(yǎng)出沒(méi)有主見(jiàn)的孩子，我們要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，即使孩子做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，這樣孩子就會(huì)有深刻的印象，下次不會(huì)再犯。

孩子不聽(tīng)話經(jīng)常打罵孩子會(huì)怎么樣

1、經(jīng)常打罵孩子，不僅對(duì)親子關(guān)系不宜，而且只會(huì)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，打罵的方式無(wú)非在孩子的感受是反正做錯(cuò)了，一頓打罵就沒(méi)事了，反正他們也不聽(tīng)我說(shuō)的，不知道我在想什么，我做什么他們都不問(wèn)我，都是按他們的標(biāo)準(zhǔn)判斷，他們自以為是認(rèn)為我做錯(cuò)了，但我只是一個(gè)孩子，我需要的童年跟大家想要我達(dá)到的童年是不一樣的。

2、原生家庭的打罵，孩子會(huì)帶到再生家庭中去，經(jīng)常被打罵的孩子，長(zhǎng)大后更容易有暴力傾向，因?yàn)樗麄儚男〗邮艿降慕逃褪牵凑鉀Q問(wèn)題的方式就是武力，不是溝通。那這樣的孩子缺乏溝通能力，經(jīng)常被打罵的孩子也更容易出現(xiàn)自卑，不自信，不善于溝通，對(duì)孩子以后的發(fā)展有著非常大的影響！

3、因?yàn)楹透改戈P(guān)系的疏離，這樣的孩子往往很缺愛(ài)，缺少關(guān)注。所以他們對(duì)愛(ài)和關(guān)注的渴求就會(huì)讓他們想要的更多。他們很可能會(huì)找到渣男、渣女，并認(rèn)定這就是真愛(ài)；還可能把孩子緊緊地攥在手心里，一旦孩子有所反抗，他們就會(huì)采取他們父母的方式，暴力來(lái)壓制孩子。

孩子不聽(tīng)話有幾個(gè)原因

六年級(jí)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該要正確引導(dǎo)和管教，不要總是一副高高在上的樣子，不要總是否定孩子的想法，不然孩子大了之后，就會(huì)總想要否定我們的意見(jiàn)，什么都是相互的，我們要求孩子聽(tīng)話，那我們自己就要做到尊重孩子。

六年級(jí)孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。父母不應(yīng)該盲目地教孩子做事，以居高臨下的態(tài)度教育孩子，否定自己的想法。每個(gè)孩子都有自己的知識(shí)和世界觀，父母的觀點(diǎn)不能代替一切，因?yàn)楹⒆訉?duì)于人們?nèi)绾慰创挛镆灿凶约旱囊惶變r(jià)值觀。

如果父母只是指責(zé)他們的孩子無(wú)知和缺乏理解，這將加速他們的孩子的煩躁，他們不想聽(tīng)，不想說(shuō)話，也不想見(jiàn)父母。因此，父母需要多聽(tīng)少教，幫助孩子獨(dú)立。在孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，如果父母用說(shuō)教的方式教育孩子，只會(huì)讓孩子更加反感，即使知道自己的錯(cuò)誤，也不愿意改變。

2、必須了解孩子才能理解和支持孩子。不要認(rèn)為，孩子就只有執(zhí)行的權(quán)利，孩子還有獨(dú)立自主的主觀權(quán)益。在家庭中，任何人都是家庭環(huán)境的主體和客體，角色是相互轉(zhuǎn)換的，只有這樣，孩子才會(huì)尊重和信任父母，和家長(zhǎng)融洽的學(xué)習(xí)與生活。

3、以自我提高為起始點(diǎn)。家長(zhǎng)散養(yǎng)式的傳統(tǒng)教育觀念，已經(jīng)不適合或者早已經(jīng)阻礙了新時(shí)代孩子的身心健康成長(zhǎng)。不管孩子是家庭教育或者是學(xué)校教育，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的自我提高為前提，也是孩子教育和家庭幸福與否的起始點(diǎn)。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情沖突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話的行為對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍o孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這么不聽(tīng)話了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。