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二年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

2023-02-28882閱讀量
  • 二年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    很多家長抱怨孩子不愛寫作業(yè),甚至為了逃避寫作業(yè)會(huì)告訴家長老師沒有布置。這讓家長很是頭疼,要知道作業(yè)是檢測(cè)孩子是否掌握知識(shí)的重要手段。要是孩子不好好寫作業(yè),不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

    二年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、讓孩子有一個(gè)好心情。爭取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長要理解孩子,知道孩子不是不懂事,他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果,做家長的也不用那么生氣和急躁,父母不用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。

    2、告訴孩子明白不寫作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫作業(yè),家長可以嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說:“寫作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在到了睡覺的時(shí)間,沒寫完也不準(zhǔn)寫了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?!?/p>

    孩子會(huì)意識(shí)到是自己的原因,心里想:“沒做完作業(yè),怎么好跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn),不然會(huì)被老師批評(píng)?!边m當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果。

    3、勞逸結(jié)合。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

  • 二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    很多家長都會(huì)為孩子寫作業(yè)而發(fā)愁,因?yàn)樵谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),他總是以各種理由拒絕寫作業(yè),而且也會(huì)在家長的催促中發(fā)呆走神。那么家長可以按照以下的方法,改善孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀,讓孩子主動(dòng)積極的完成作業(yè)。

    二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、接納孩子而不是責(zé)罵。當(dāng)家長帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時(shí)候,就會(huì)覺得孩子的所作所為大部分是錯(cuò)的。于是家長就焦急、就生氣,就吼孩子,這樣就形成了一種惡性循環(huán)。因?yàn)槿耸锹牪坏梅穸ㄔ~的,聽到否定自己的詞語就會(huì)自動(dòng)忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機(jī),不要看電視,他偏要看,你讓他快寫作業(yè),他偏不寫。

    2、必要的時(shí)候做減法。剛上二年級(jí)就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習(xí),他們的小學(xué)生涯還有4年,這讓孩子該多恐懼學(xué)習(xí)呢,所以到最后,孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對(duì)此二年級(jí)的家長,需要給孩子多做減法,就是把重要的學(xué)習(xí)留下,不重要的減去。而且孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)成績均和習(xí)慣有關(guān),習(xí)慣糾正好了,不需要去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)差。

    3、孩子遇到不會(huì)做的題,最好等寫完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí),最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心,讓他覺得自己還是有會(huì)做的題,只是有些問題需要幫助。這樣做可以使孩子建立一個(gè)獨(dú)立思考的過程,家長引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的,這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣和解決問題的能力。

    4、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,孩子在此之間會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,孩子也會(huì)很開心,很明朗。所以孩子要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。

  • 二年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

    在我們身邊,經(jīng)常有家長為孩子寫作業(yè)的事情把自己弄得很惱火。孩子寫作業(yè)拖拉,總是讓人催,而且催去催來還不寫,弄得家長一肚子無名火無處發(fā)泄。這樣下去,不僅不會(huì)讓孩子愛上寫作業(yè),還不利于親子關(guān)系的發(fā)展。

    二年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、家長以身作則。家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響,在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長也可以在客廳認(rèn)真的看書,就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣,本身就是一個(gè)很好的示范,給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    2、讓孩子體驗(yàn)工作的辛苦。作為過來人,大家都知道工作很苦,學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較,因此比較茫然,反而向往大人能自主的生活。所以,家長要讓孩子親自體驗(yàn)一下做苦力的辛苦。

    3、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。家長不適當(dāng)?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心,讓孩子不愿意寫作業(yè)。所以,家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)乩斫夂⒆?,?duì)孩子積極寫作業(yè)后進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng),從正面上引導(dǎo)孩子,可以讓孩子更加自信和積極。

    4、家長要學(xué)會(huì)給孩子“松弦”。不妨站在小學(xué)生的角度想一想,孩子在學(xué)校上一天課,回家還要學(xué)習(xí)寫作業(yè)做練習(xí),肯定會(huì)覺得很累。

  • 二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    孩子平常學(xué)習(xí)沒有積極性,對(duì)作業(yè)也是不上心,常常需要我們家長督促孩子去寫作業(yè),他才會(huì)去寫,可以看出孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,還好孩子現(xiàn)在才讀二年級(jí),一切都還來得及,二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢?

    二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、切忌打罵

    二年級(jí)孩子年齡小,自我約束能力還不太強(qiáng),這就需要家長多下功夫。家長不要急,不要怒,切忌打罵。打罵只能帶來暫時(shí)的、表面的變化,有時(shí)對(duì)孩子還會(huì)起副作用。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的,哪怕孩子一個(gè)字寫得較好,就要及時(shí)、真誠地予以贊揚(yáng),或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時(shí)稍快了一點(diǎn),就給予肯定,給孩子以信心,從而使孩子主動(dòng)寫作業(yè)。

    2、教給他學(xué)習(xí)方法

    如果你的孩子是不會(huì)做,那他自然不想寫,這時(shí)你就要教給他學(xué)習(xí)方法,讓他知道這些作業(yè)怎么做,會(huì)做了,他應(yīng)該就不會(huì)不愛寫作業(yè)了。如果你讓孩子寫的作業(yè)他都已經(jīng)會(huì)了,爛記于心了,就不要讓他再寫重復(fù)性的作業(yè)了,可以換一下寫的內(nèi)容。

  • 二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè),讓很多家長都十分頭疼,畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長,孩子出現(xiàn)問題第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的也是家長。那么二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難,再來協(xié)助對(duì)癥下藥就會(huì)容易的多了,尤其是做作業(yè)拖拉的孩子,父母期待不要太高,要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

    2.家長應(yīng)該和孩子商量,要尊重孩子的想法,和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候可以玩耍,這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了,也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候該玩了。

    3.當(dāng)孩子不主動(dòng)做作業(yè),父母要問問孩子為什么不做作業(yè),是不是遇到不會(huì)的題了,學(xué)習(xí)遇到困難了,或者想出去玩了等等,當(dāng)父母主動(dòng)去詢問,孩子也會(huì)主動(dòng)跟你說明原因的,所以家長要和孩子多加交流。

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)的原因

  • 二年級(jí)小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    小學(xué)階段正是孩子為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,如果此時(shí)的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的行為,這將為今后的學(xué)習(xí)埋下很大的隱患,所以在孩子小學(xué)階段,一定要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。

    二年級(jí)小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子孩子的時(shí)間觀念。比如學(xué)習(xí)的時(shí)候就給孩子定上鬧鐘,可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力比較大,不想給孩子太緊迫的時(shí)間壓力,其實(shí)不然,如果沒有時(shí)間的緊迫感,散漫拖拉的壞習(xí)慣很容易就養(yǎng)成了,壞習(xí)慣不需要養(yǎng)成,而改掉壞習(xí)慣就比較難了。

    2、制定清晰明確的“作業(yè)表”。清晰明確的作業(yè)表可以讓孩子和家長對(duì)于今天的作業(yè)要求一目了然,使行動(dòng)更具有目標(biāo)性和及時(shí)性。然后完成一個(gè)任務(wù)就劃掉一項(xiàng),這樣完成任務(wù)會(huì)有很大的成就。感既能很快的完成作業(yè),又能提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

    3、獎(jiǎng)懲措施。制定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表還有鬧鈴的時(shí)間規(guī)劃,就要嚴(yán)格執(zhí)行。若完不成任務(wù),家長也不要放縱孩子,比如拖拉沒有嚴(yán)格按照要求執(zhí)行,作業(yè)沒能保質(zhì)保量的完成,就要晚上不能看手機(jī)電視,撒嬌也沒用。相反完成了任務(wù),就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),成人承諾一個(gè)星期表現(xiàn)都很好就可以去游樂園玩耍,等等。

    4、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí),一些家長會(huì)表現(xiàn)得比較性急,其實(shí),對(duì)于孩子做事磨蹭,家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補(bǔ)的,如果家長再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。

  • 三年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    隨著孩子的不斷成長,也來到了三年級(jí)這個(gè)分界點(diǎn),我們都知道三年級(jí)現(xiàn)象的存在,作為家長應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)這種情況,孩子到了三年級(jí)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因抗拒寫作業(yè),面對(duì)這種情況,家長應(yīng)該怎么教育孩子呢?

    三年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、與老師溝通交流,如果是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多,而孩子寫作業(yè)的速度慢,加上知識(shí)難度的增加,孩子從低年級(jí)過渡到三年級(jí),還適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)生活,使孩子對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了厭倦、抵觸心理,作為家長可以和老師推心置腹地商量,近段時(shí)間讓老師適度減少其作業(yè)量,難度降低一些。

    2、及時(shí)鼓勵(lì),當(dāng)孩子做出一些改變的時(shí)候,往往不是希望收到成果,而是家長的鼓勵(lì)。比如說,孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后,對(duì)英語的態(tài)度發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,但是并沒有考出了比之前更優(yōu)秀的成績。

    這種情況下,家長要鼓勵(lì)孩子愿意去查閱字典的態(tài)度,夸贊他在英語學(xué)科上所花的時(shí)間,并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達(dá)到一個(gè)新的高度,孩子才會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)英語,并且變得越來越自信。

    3、擴(kuò)大孩子的興趣點(diǎn),家長要有意識(shí)地把孩子興趣點(diǎn)往學(xué)習(xí)上引導(dǎo),比如說有的孩子喜歡收集各種筆,家長可以送給孩子一些有意義的筆,孩子會(huì)忍不住書寫、炫耀,家長就可以引導(dǎo)孩子往書法方向發(fā)展;有的孩子不喜歡看書,家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書,然后每天可以就書本的內(nèi)容和其他家庭成員討論,孩子被氛圍吸引的時(shí)候,往往也會(huì)忍不住去看。

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