怎樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
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小孩子現(xiàn)階段的主要任務(wù)肯定是以學(xué)習(xí)為主,但是學(xué)習(xí)對很多孩子來說是非常枯燥無聊的,孩子們都好動,一般都坐不住,喜歡在老師講課的時候做些小動作,這都是常有的事,那我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)呢?
怎樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
1、讓孩子學(xué)會復(fù)習(xí)
首先讓孩子對學(xué)習(xí)不產(chǎn)生畏難情緒,把基礎(chǔ)知識掌握好。孩子之所以討厭學(xué)習(xí),是因為很多知識點不會,題不會做,或者一做就錯。所以從孩子開始上學(xué)的時候,就堅持每天讓孩子把老師當(dāng)天所講內(nèi)容,反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí),直到非常熟練為止。這樣做,孩子就對知識點爛熟于心,在課堂上就能夠大膽積極地回答老師提出的問題,老師的夸贊更會激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性,讓他更加熱愛學(xué)習(xí)。
2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義
讓孩子了解學(xué)習(xí)的目的,孩子學(xué)習(xí)的動力都來自于別人,而且還是被動的學(xué)習(xí),這說明孩子沒有明確學(xué)習(xí)的目的。讓孩子對學(xué)習(xí)提起興趣,最好的方法就是讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣,感受到學(xué)習(xí)的快樂,覺得學(xué)習(xí)不再是一件枯燥的事。家長要明確孩子的學(xué)習(xí)層次,才能更好地引導(dǎo)孩子去主動學(xué)習(xí)??傊?,讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義,給孩子更多的內(nèi)在驅(qū)動力,家長適當(dāng)引導(dǎo)和配合,給孩子一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境,相信孩子會積極主動地學(xué)習(xí)的。
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學(xué)習(xí)應(yīng)該是大多數(shù)孩子都不喜歡的事情,就算是成績好的孩子對學(xué)習(xí)也不一定是真的熱愛,因為在孩子眼中,學(xué)習(xí)是一件事非常費(fèi)腦又非常辛苦的事情,所以會有很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。作為父母,一定要積極引導(dǎo)他們,幫助他們重新點燃對學(xué)習(xí)的熱情。那么,怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)呢?
怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)
1.懂得好好說話
為什么現(xiàn)在總是提倡鼓勵教育比挫折教育多?就是因為孩子在家庭教育中,更需要愛的教育。愛,最直接的方式就是用言語表達(dá)。家庭對孩子的教育,都是從父母“好好說話”開始的。因此在學(xué)習(xí)上,要多聽聽孩子的想法,多跟孩子好好溝通。孩子想看什么?想學(xué)什么?遇到了哪些問題?這都很重要。只有孩子得到父母平等的交流,他們才會愿意聽你的話,而不是在你嚴(yán)厲的重壓下去學(xué)習(xí)。記住,人都有逆反心理的,無論大人還是孩子。正確的鼓勵,孩子的積極性就會越高,就會主動去學(xué)習(xí)。
2.不拿孩子做比較
很多父母愛拿孩子做比較,目的是為了給自己家的孩子一個奮斗和努力的目標(biāo),激發(fā)孩子更大的潛力。其實,這種教育方式是錯誤的。這樣做不僅難以起到一種激勵的作用,還會損傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,甚至讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。作為父母,切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個孩子都有他的個性,每一個孩子也都應(yīng)該從他自己實際的基礎(chǔ)上發(fā)展。因此,孩子出了問題或是學(xué)習(xí)成績差,應(yīng)從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子跟別人比較。如果非要比,那就讓孩子跟自己比,今天跟昨天比。
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孩子想要有更好的未來,當(dāng)然需要好好學(xué)習(xí),但是很多的孩子并不喜愛學(xué)習(xí),因為小也不懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以讓做父母的都為孩子的將會擔(dān)憂。那么,怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)?
怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)
1、多表揚(yáng)孩子
孩子的智力是需要我們家長去引導(dǎo)去挖掘的,面對孩子的成功,我們作為父母的應(yīng)該多表揚(yáng)自己的孩子,多鼓勵鼓勵孩子,讓孩子享受到了學(xué)習(xí)帶給她們的快樂,滿足孩子的心里需求,促進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)積極主動性。
2、鼓勵孩子多嘗試,找到興趣點
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
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很多父母都想讓孩子好好學(xué)習(xí),考入一個理想的大學(xué),將來可以出人頭地,但是隨著科技的發(fā)展,影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來越多,導(dǎo)致孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí),家長為此也十分頭疼,那么我們該如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)呢?
如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
1.不拿孩子做比較
很多父母愛拿孩子做比較,目的是為了給自己家的孩子一個奮斗和努力的目標(biāo),激發(fā)孩子更大的潛力。其實,這種教育方式是錯誤的。這樣做不僅難以起到一種激勵的作用,還會損傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,甚至讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。作為父母,切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個孩子都有他的個性,每一個孩子也都應(yīng)該從他自己實際的基礎(chǔ)上發(fā)展。因此,孩子出了問題或是學(xué)習(xí)成績差,應(yīng)從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子跟別人比較。如果非要比,那就讓孩子跟自己比,今天跟昨天比。
2.幫孩子樹立自信心
有項研究表明,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好的因素有很多,學(xué)習(xí)自信心不足是一個重要因素。孩子不愛學(xué)習(xí),那么就要多鼓勵孩子,讓孩子樹立對學(xué)習(xí)的自信心。首先,根據(jù)孩子的實際情況,幫孩子設(shè)立一個簡單的目標(biāo)。其次,設(shè)定目標(biāo)時,可以從小目標(biāo)開始,下次比這次考試提高2分或2名即可。然后,當(dāng)孩子做出好的表現(xiàn)的時候,要及時表揚(yáng)他。最后,家長要學(xué)會理解孩子,有同理心,不要讓孩子感覺到你只在乎成績,而不關(guān)心他本人。讓孩子愛學(xué)習(xí),就先給他信心。
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我們總覺得孩子不愛學(xué)習(xí),整天就想著玩,為什么人家的孩子學(xué)習(xí)成績這么好,這么省心呢,這也是我以前很困惑的問題,看到孩子不看書學(xué)習(xí)看手機(jī),就忍不住生氣。那么,怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)呢?
怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)
其實每個孩子都是有求知欲的,但是你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多孩子對學(xué)習(xí)談不上喜歡,反而越來越產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。是什么原因?qū)е碌哪???jù)我分析,一方面是孩子每天的作業(yè)量不少,另一方面是來自家長對孩子成才的迫切希望,使得孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大。再者,父母自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)又如何呢?如果我們自己都沒有學(xué)習(xí),又如何引領(lǐng)孩子和要求孩子去愛上學(xué)習(xí)呢?
其實我們最重要的是讓孩子明白為什么學(xué)習(xí),很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)是因為他根本不知道為什么學(xué)習(xí),他覺得學(xué)習(xí)就是父母讓學(xué)習(xí),根本沒有自己的想法。作為父母我們應(yīng)該經(jīng)常和孩子聊他的理想是什么,將來他要成為什么樣的人,幫孩子樹立好目標(biāo),讓他明白現(xiàn)在的努力是為了他的理想而學(xué)習(xí)的,要讓孩子變成我要學(xué)習(xí),而不是要我學(xué)習(xí),主動永遠(yuǎn)比被動的效果更好。
要想讓孩子喜歡上學(xué)習(xí),我覺得還要給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而不是讓孩子只會刷題,不要讓成績和學(xué)習(xí)這件事掛鉤,學(xué)習(xí)不是為了考高分的,孩子在學(xué)習(xí)中可以見識世界和人生,父母也要適當(dāng)?shù)膮⑴c交流探討,幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀,同時自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓孩子從你身上感受到學(xué)習(xí)帶來的成果,他們也會更有動力。
怎么引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
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手機(jī)早已融入我們的日常生活,為人們的生活提供了很大的便利,成為了我們生活中不可缺少的工具。手機(jī)能夠?qū)⒇S富多彩的世界展示給我們看,就連大人都很喜歡手機(jī),更何況是孩子。發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛玩手機(jī)的情況,家長需要幫助孩子認(rèn)識到手機(jī)的不良影響,并和孩子制定合理的玩手機(jī)時間,讓孩子能夠正確使用手機(jī)。
孩子愛看手機(jī)應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)
1.制定規(guī)矩
和孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制,例如每天使用手機(jī)的時間限制、使用手機(jī)的地點限制等。確保規(guī)矩是公平和合理的,并與孩子達(dá)成共識。同時,為孩子樹立一個好榜樣,自己也要遵守規(guī)定。
2.引導(dǎo)而不是抑制
孩子自身缺乏自我控制的能力,所以需要成年人來進(jìn)行適度地指導(dǎo),許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī),但這種強(qiáng)制的手段是非常錯誤的,反而激起了孩子的逆反心理,雖然從父母那接觸不到手機(jī),他可以從同學(xué)那借到手機(jī),這樣反而不利于他的心理健康。
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對于不愛學(xué)習(xí)的孩子,家長真是煞費(fèi)苦心。隨著教育的不斷發(fā)展變化,現(xiàn)在的孩子壓力越來越大,導(dǎo)致大多數(shù)孩子都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。孩子厭學(xué)并不可怕,只要家長找到正確的方式就能幫助孩子走出厭學(xué)情緒。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦家長怎么引導(dǎo)
1、家長不要一味的責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績一掉隊,就各種著急,把一切過錯推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評時,它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實上,如果家長懂得為孩子“撐腰”時,孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動力去學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的動力。我們可以和孩子一起定好一個目標(biāo),比如說孩子某一科的成績不太好的時候,我們不要去要求孩子馬上就去取得及格,只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步,我們就給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭?。這對孩子重拾信心是非常有幫助的。
3、給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛學(xué)習(xí),和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系,比如說孩子身邊都是一些不愛學(xué)習(xí)的小伙伴,他們自然也是近墨者黑,變得越來越不愛學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛上學(xué)習(xí),那么就得給他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題,比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵,這樣孩子感覺就好了。