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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   初中生自己買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

初中生自己買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

2024-11-251333閱讀量
  • 初中生自己買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

    在一些家長(zhǎng)眼里,買(mǎi)手機(jī)不是一件小事,尤其是給孩子買(mǎi)手機(jī)這件事,更是要慎重決定,有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子買(mǎi)了手機(jī)就不好好學(xué)習(xí)了,就禁止孩子拿手機(jī),這造成了一些孩子偷偷給自己買(mǎi)手機(jī)的情況。

    初中生自己買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

    1、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種事情,千萬(wàn)不能直接責(zé)怪或者沒(méi)收等極端的手段,去處理。首先做的是和孩子好好溝通,比如說(shuō):是我忽略你的成長(zhǎng)了,我應(yīng)該給你陪一個(gè)手機(jī)的,之前沒(méi)有給你配手機(jī),是我擔(dān)心你對(duì)這個(gè)方面控制不好時(shí)間。

    2、很明確的告訴孩子,你這個(gè)行為是錯(cuò)的,但是因?yàn)橹拔业暮雎?,我可以原諒你,你?duì)此也要做出一個(gè)態(tài)度來(lái),比如,自己規(guī)定好時(shí)間,每天玩幾分鐘的時(shí)間,不能耽誤正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。其他的我都可以盡量去滿(mǎn)足你。

    3、家長(zhǎng)應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,要求孩子做出書(shū)面道歉,再給孩子相應(yīng)的處罰,比如減少活動(dòng)時(shí)間,減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間等,讓孩子明白自己的行為是不對(duì)的,以后要做出正確的選擇。同時(shí),家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督,引導(dǎo)孩子做出正確的選擇,培養(yǎng)孩子的自律能力。

    4、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)放下自己手里的手機(jī),孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)也讀書(shū),提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓孩子沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

  • 初中生偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后怎么處理

    手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品,孩子對(duì)于手機(jī)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈,很多初高中的孩子,背著家長(zhǎng)偷偷買(mǎi)手機(jī),面對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,了解孩子要手機(jī)的意圖,與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則,防止孩子沉迷手機(jī)。

    初中生偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后怎么處理

    1、孩子買(mǎi)了,證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒(méi)收了,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。

    2、既然孩子是自己偷偷買(mǎi)的,倒不如你光明正大的許可,并和他談條件進(jìn)行約束。在平時(shí)上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那,到休息或者放假的時(shí)候可以給他使用。既滿(mǎn)足了孩子的欲望,又不打擊孩子,還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

    3、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取孩子的解釋?zhuān)私夂⒆訛槭裁匆I(mǎi)手機(jī)。有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里需要聯(lián)系家長(zhǎng)或者有其他緊急情況,需要使用手機(jī),所以才會(huì)偷偷地買(mǎi)手機(jī)。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以跟孩子好好溝通,幫助孩子理清思路,告訴他們手機(jī)的危害以及使用手機(jī)的合理性,引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。

    4、如果孩子的手機(jī)使用超出了家長(zhǎng)的管制范圍,家長(zhǎng)應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對(duì)孩子的關(guān)心程度,是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通、多交流,了解孩子內(nèi)心的想法和需求,適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

  • 初中生偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

    如今沉迷手機(jī)的孩子越來(lái)越多了,有的孩子為了得到手機(jī)竟然瞞著家長(zhǎng),自己偷偷買(mǎi)了一部。家長(zhǎng)知道后,通常都會(huì)大發(fā)雷霆,把孩子打罵一頓。但是,這種方法是治標(biāo)不治本的,要掉戒掉孩子的手機(jī)癮,家長(zhǎng)必須讓孩子自發(fā)的不玩手機(jī)才行。

    初中生偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

    1、不應(yīng)強(qiáng)制性沒(méi)收手機(jī)。如果初中生偷偷買(mǎi)了手機(jī),那么說(shuō)明孩子對(duì)手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的“擁有欲望”,不管他想用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲,還是用手機(jī)來(lái)聽(tīng)網(wǎng)課,家長(zhǎng)都不應(yīng)該強(qiáng)制性地沒(méi)收手機(jī)。因?yàn)槿绻秃⒆訉?duì)著來(lái),很有可能引發(fā)孩子的逆反心理,這只會(huì)傷害孩子的心理健康,同時(shí)也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

    2、約定用手機(jī)的時(shí)間。既然不能直接沒(méi)收孩子的手機(jī),那我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該坐下來(lái)和孩子好好溝通這個(gè)問(wèn)題,可以和孩子約定使用手機(jī)的時(shí)間,也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。這樣做既能滿(mǎn)足孩子使用手機(jī)的需求,也能更好地監(jiān)督孩子使用手機(jī)的頻率,幫助孩子建立起良好的自控能力。

    3、把手機(jī)作為強(qiáng)化物。除了上述簡(jiǎn)單的方法之外,我們還可以充分利用心理學(xué)知識(shí),把手機(jī)作為孩子行動(dòng)的強(qiáng)化物,促進(jìn)孩子的積極行為。從行為主義的強(qiáng)化理論來(lái)說(shuō),只要在孩子做出積極行為的時(shí)候,給予他一個(gè)強(qiáng)化物作為獎(jiǎng)勵(lì),就能促進(jìn)孩子積極行為出現(xiàn)的頻率。

    比如孩子周末的時(shí)候能夠又快又好地完成課后作業(yè),那就獎(jiǎng)勵(lì)他在先前約定的使用手機(jī)的基礎(chǔ)上,再多玩半個(gè)小時(shí)。通過(guò)這種方式,來(lái)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  • 家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給初中生買(mǎi)手機(jī)

    手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分,一些孩子在上學(xué)時(shí)看待同學(xué)有手機(jī),于是也要求家長(zhǎng)為自己買(mǎi)手機(jī),面對(duì)孩子的請(qǐng)求,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目答應(yīng)或拒絕,要及時(shí)與孩子溝通,了解孩子買(mǎi)手機(jī)的用途,依據(jù)孩子的性格,最初最終決定。

    家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給初中生買(mǎi)手機(jī)

    這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)明確的答案,因?yàn)槊總€(gè)家庭和孩子的情況都不同。以下是一些需要考慮的因素:

    1、安全問(wèn)題:手機(jī)可以讓家長(zhǎng)和孩子保持聯(lián)系,特別是在緊急情況下。但是,也需要教育孩子如何使用手機(jī),并建立規(guī)則以確保他們的安全。

    2、學(xué)習(xí)和社交:手機(jī)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲取信息和資源,同時(shí)也可以與朋友保持聯(lián)系。然而,如果手機(jī)被過(guò)度使用,可能會(huì)影響學(xué)習(xí)和社交能力。

    3、費(fèi)用和責(zé)任:手機(jī)通常需要付費(fèi),家長(zhǎng)需要考慮是否能夠負(fù)擔(dān)得起這個(gè)額外的費(fèi)用,并教育孩子如何負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)。

  • 初中生有手機(jī)家長(zhǎng)如何管理

    作為父母我們都知道,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,這代的孩子已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)現(xiàn)狀,手機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為他們生活的一部分,想要完全禁止孩子接觸手機(jī)等設(shè)備不可行也不現(xiàn)實(shí)。

    初中生有手機(jī)家長(zhǎng)如何管理

    1.使用手機(jī)的原則上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī),防止沉迷游戲,早戀等影響學(xué)業(yè),在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制,主要為聯(lián)系朋友,上網(wǎng)查資料,閱讀積極向上健康的書(shū)籍,查不會(huì)讀的單詞等,偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

    2.規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間在家里,一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間,一方面可以有效防止孩子近視,另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中,無(wú)法自拔,讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情,多走出房間,看看世界。

    3.家人聚餐時(shí),一定不要讓孩子拿手機(jī)聚餐時(shí),如果孩子在玩手機(jī)的話(huà),是對(duì)客人的一種不尊重,不管有什么理由,都應(yīng)該珍惜大家聚在一起的日子,聚餐就是讓孩子,家長(zhǎng),親朋好友談天說(shuō)地,是彼此拉近關(guān)系的一個(gè)時(shí)刻。

    中學(xué)生偷偷玩手機(jī)怎樣教導(dǎo)

  • 初中生打父母家長(zhǎng)如何處理

    初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期的孩子典型表現(xiàn)有性格暴躁、忤逆父母、夜不歸宿等,有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的行為,嚴(yán)重違背尊老愛(ài)幼的道德觀(guān),面對(duì)孩子的這一錯(cuò)誤行為,家長(zhǎng)要保持冷靜,平時(shí)多與孩子溝通,給孩子更多自由空間。

    初中生打父母家長(zhǎng)如何處理

    1、青春期的孩子和家長(zhǎng)動(dòng)手的話(huà),這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)一定要冷靜,不要與孩子正面沖突,更不要有肢體接觸,一旦有了第一次的動(dòng)手,那就會(huì)有第二次,會(huì)給孩子帶來(lái)心里創(chuàng)傷,這個(gè)時(shí)期的孩子很容易爆燥,易沖動(dòng),不理智,遇到事情家長(zhǎng)要有耐心去引導(dǎo)孩子。

    2、叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異,但不要極力否定孩子的想法,要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法,孩子也有判斷能力的。

    3、家長(zhǎng)可以讓孩子注意到和感受到父母對(duì)他的愛(ài),談話(huà)要簡(jiǎn)短明了,使孩子在保持自尊心的前提下,明白自己錯(cuò)在哪里,今后該怎么做。

    4、建立溝通和理解。家庭成員之間的有效溝通和相互理解是處理青少年打人行為的關(guān)鍵。父母應(yīng)耐心傾聽(tīng)青少年的感受和需求,尊重他們的意見(jiàn),并提供合理的解決方案。同時(shí),父母也可以向青少年表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和期望,但要避免過(guò)于強(qiáng)硬或威脅的語(yǔ)言。

  • 初中學(xué)生要手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

    有很多初中學(xué)生會(huì)給孩子要手機(jī),這讓一些家長(zhǎng)很是無(wú)奈,不知道要怎么辦,害怕給孩子手機(jī),會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不給手機(jī)孩子又鬧,這讓一些很是發(fā)愁,也不知道要怎么做了。

    初中學(xué)生要手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

    1、多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生,往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人,應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子,而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

    2、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物,手機(jī)是一種工具,現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話(huà)、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等,手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

    3、父母應(yīng)以身作則,做好良好榜樣。家長(zhǎng)、親戚長(zhǎng)輩等等,都應(yīng)該以身作則,讓學(xué)生們看到積極正確使用手機(jī)的一面,久而久之,學(xué)生們就會(huì)潛移默化地受教育。

    4、學(xué)校和家長(zhǎng)一起確定使用手機(jī)的規(guī)則。如上學(xué)期間不能攜帶手機(jī),防止學(xué)生沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象。若有些家長(zhǎng)有必要讓小孩帶著手機(jī)上學(xué),方便聯(lián)系,應(yīng)該和學(xué)校老師說(shuō)清楚,到校后讓孩子及時(shí)上交手機(jī)給學(xué)校老師保管,放學(xué)時(shí)候再還給學(xué)生。

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