孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人，說(shuō)明孩子沒(méi)有責(zé)任心，或者說(shuō)是家長(zhǎng)平常的教育方式不對(duì)，孩子因?yàn)閼峙赂改傅呐u(píng)和懲罰，就會(huì)選擇逃避，不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。孩子總是埋怨別人，不認(rèn)為自己有錯(cuò)，我們需要正確教育孩子，愛(ài)孩子要有度，避免過(guò)度寵愛(ài)，造成孩子自負(fù)的心理。

孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人怎么辦

1、孩子把錯(cuò)誤歸咎于別人的主要緣由就是，家長(zhǎng)只關(guān)注錯(cuò)誤，而不關(guān)注處理錯(cuò)誤的辦法。孩子做錯(cuò)之后，大部分家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié)為什么做錯(cuò)，但既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，更應(yīng)該教孩子的是，怎樣防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。人都是有習(xí)慣性防御心理的。

2、以身作則，平常夫妻之間，不要由于一點(diǎn)小事就相互責(zé)備，親人之間不要分勝負(fù)。分了勝負(fù)，就傷了感情。總把錯(cuò)誤歸結(jié)于別人身上，傳送出來(lái)的信息其實(shí)是“我的錯(cuò)都是你們的錯(cuò)”、“發(fā)生這樣的事情都是你們的義務(wù)”，就是不承當(dāng)義務(wù)。

每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子背后都有大包大攬的父母或者是不承當(dāng)義務(wù)的父母；每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子其實(shí)都有一份恐懼，恐懼供認(rèn)錯(cuò)誤承當(dāng)義務(wù)反而證明本人是不好的、不值得被愛(ài)的。

3、如果孩子內(nèi)心暫時(shí)沒(méi)辦法口頭承認(rèn)和道歉，但是行動(dòng)上已經(jīng)有所表示，就不要勉強(qiáng)孩子了，給他時(shí)間讓他慢慢成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們可以從愛(ài)心教育上下功夫，孩子犯錯(cuò)了不要一味的責(zé)備懲罰，而是開(kāi)導(dǎo)讓他自己知錯(cuò)。一個(gè)自己知錯(cuò)的孩子才可能主動(dòng)承認(rèn)責(zé)任。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，樂(lè)觀開(kāi)朗、自信的性格會(huì)幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和社交。生活中一些孩子由于內(nèi)向自卑等原因，出現(xiàn)社交不順暢，總覺(jué)得老師和同學(xué)針對(duì)自己，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子正視自己，發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信。

孩子總是覺(jué)得別人在針對(duì)自己怎么辦

孩子覺(jué)得全班人都針對(duì)自己，這是小孩可能存在自卑感，與人不怎么合群，往往覺(jué)得全班人都在針對(duì)他。

如果你的孩子覺(jué)得所有人都在針對(duì)他的話，那么這種情況你就應(yīng)該要好好的去安慰一下你的孩子。

首先先要給你的孩子了解到情況，然后呢也不要一味的去幫助別人說(shuō)話，應(yīng)該要先了解事情的真相，做為一個(gè)成年人應(yīng)該也有明辨是非的能力。

其次，理解孩子的情緒。這時(shí)孩子可能正在經(jīng)歷一種情感上的困擾。作為家長(zhǎng)或照顧者，我們需要給予他足夠的支持和理解，同時(shí)也要注意不要過(guò)度反應(yīng)，以免加重他的不安情緒。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤之后，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還喜歡找一堆理由狡辯，好想錯(cuò)的永遠(yuǎn)不是自己，是別人一樣，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施教育孩子。

孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤還狡辯怎么辦

1、詢問(wèn)孩子的原因。問(wèn)孩子犯了什么錯(cuò)誤，詢問(wèn)錯(cuò)誤的原因。如果孩子感到害怕、感到孤獨(dú)、或者因?yàn)樵诩彝ッ苤袎阂郑３职踩褪孢m，告訴孩子家長(zhǎng)不會(huì)因過(guò)錯(cuò)懲罰或采取其他不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>

2、引導(dǎo)孩子正確行為。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和了解錯(cuò)誤對(duì)個(gè)人和周圍環(huán)境的影響，并幫助孩子尋找和建立糾正錯(cuò)誤的行為，使孩子自主地找到有益的解決方法。如果孩子需要幫助，家長(zhǎng)需要支持孩子走出困難，鼓勵(lì)孩子傾聽(tīng)建議和意見(jiàn)。

3、獎(jiǎng)懲并施。適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道正確的行為會(huì)得到認(rèn)可；同時(shí)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道錯(cuò)誤行為的后果。

4、孩子當(dāng)時(shí)有了問(wèn)題，父母應(yīng)該及時(shí)提出，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。而不是當(dāng)時(shí)不提出，等到孩子再有哪件事做錯(cuò)時(shí)，一并翻出來(lái)數(shù)落孩子。

大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子明明做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)也告訴過(guò)孩子，可是有些孩子還是不改正，不僅如此還對(duì)撒潑打滾，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)怎么辦

1、收集證據(jù)。如果你有證據(jù)證明孩子做錯(cuò)了事情，例如照片、視頻或其他目擊者的證詞，可以用這些來(lái)支持你的觀點(diǎn)。這樣孩子可能更容易承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、引導(dǎo)反思。幫助孩子思考他們的行為，并引導(dǎo)他們思考行為的后果。問(wèn)他們是否覺(jué)得自己的行為是正確的，以及可能對(duì)他人或自己造成的影響。

3、引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)誤不承認(rèn)，你就根據(jù)錯(cuò)誤嚴(yán)重程度給他懲罰，相對(duì)的，如果他承認(rèn)，如果錯(cuò)誤比較小，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一下，作為他誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。

如果比較嚴(yán)重，相對(duì)的也不要沖著孩子大吼大叫，或者給他嚴(yán)重懲罰，讓他知道承認(rèn)自己的錯(cuò)誤也是有好處的，讓孩子慢慢養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)誤，有擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，人無(wú)完人，很多人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是犯錯(cuò)誤之后要及時(shí)改正，身為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子糾正錯(cuò)誤，防止孩子愈走愈遠(yuǎn)。

孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、及時(shí)制止，冷卻處理。這主要是針對(duì)一些帶情緒的錯(cuò)誤行為。比如孩子和別人打架了，父母應(yīng)該及時(shí)制止，將孩子帶回家里。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)情緒化嚴(yán)重，正在氣頭上，根本聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)理教育。所以最好先放一放，等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后，再做開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)、教育，才有利于孩子接受。

2、要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲。特別是對(duì)于孩子的那些明知故犯、且屢教不改的的壞行為，單憑口頭說(shuō)服教育是不行的。為了促使其改正，長(zhǎng)記性，可以罰他面壁思過(guò)、多做家務(wù)等等；只要孩子在一定的時(shí)間內(nèi)不重犯，就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。父母要牢記，獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰有效地多得多。

3、教育孩子如何認(rèn)識(shí)和面對(duì)錯(cuò)誤。我們可以向孩子解釋錯(cuò)誤的后果和影響，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和必要性。我們也可以通過(guò)讓孩子向受害者道歉來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，幫助他們記住錯(cuò)誤和警醒他們不再犯同樣的錯(cuò)誤。

4、讓孩子明白道歉的重要性。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)之后，要求孩子向被傷害的人道歉是非常重要的。這不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，更重要的是，孩子可以通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)表達(dá)歉意和懂得尊重他人。

教育孩子一直以來(lái)都是一件非常辛苦，而非常困難的事情，因?yàn)樾枰改父冻龊芏嘈难?，很多精力才能讓孩子擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀。但是在教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到他們做錯(cuò)事而屢教不改的現(xiàn)象。那么，孩子做錯(cuò)事屢教不改怎么辦呢？

孩子做錯(cuò)事屢教不改怎么辦

1.和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2.批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說(shuō)直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會(huì)伴隨到孩子成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間。對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去解釋。

3.讓孩子為自己的錯(cuò)誤買單。家長(zhǎng)對(duì)于熊孩子實(shí)在無(wú)能為力又忍無(wú)可忍時(shí)，就想用打罵來(lái)解決，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要理智。既然管不住孩子的任性和頑皮，就放手讓他們?nèi)v鼓，當(dāng)然前提是保證孩子的安全。待到出現(xiàn)問(wèn)題，孩子自己無(wú)法收拾了，讓孩子自己想辦法解決。爸爸媽媽靜觀其變就行，合適時(shí)機(jī)止損一下，不要讓孩子做得太過(guò)，后果也不要太慘，此時(shí)可以趁機(jī)批評(píng)教育孩子。讓孩子嘗一下苦頭也未嘗不可的，把握好度，下次他絕對(duì)不愿再去做這件事情。

4.適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。孩子犯錯(cuò)還是和年齡小有關(guān)系，他們局限于自己的小小認(rèn)知，覺(jué)得自己是對(duì)的，又加上任性調(diào)皮，不聽(tīng)大人勸告，一錯(cuò)再錯(cuò)。當(dāng)孩子能改正錯(cuò)誤，而且做得很棒時(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。孩子是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)中成長(zhǎng)的，不僅僅培養(yǎng)他的自信心，也增強(qiáng)了孩子的上進(jìn)心。讓孩子慢慢明白事理，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

家長(zhǎng)最討厭說(shuō)謊話的孩子，這樣是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，就會(huì)對(duì)孩子更加生氣，就會(huì)導(dǎo)致孩子更不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思一下自己的教育方式是否正確，孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦？下面我就具體來(lái)說(shuō)一下。

孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦

一、其實(shí)不管是什么錯(cuò)，教育的最終目的不是懲罰本身，也不是承認(rèn)錯(cuò)誤，而是為了解決過(guò)程中的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)需要把錯(cuò)誤歸類，選用正確的方法教育引導(dǎo)孩子，一起面對(duì)和解決一切疑難，而不是揪著事情的結(jié)果不放。做智慧父母，不用懲罰也一樣教育好孩子。

二、批評(píng)勿提舊錯(cuò)。當(dāng)孩子出了問(wèn)題，有些家長(zhǎng)愛(ài)把翻篇的舊錯(cuò)和新錯(cuò)疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處，自尊心很受傷。因此，家長(zhǎng)要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問(wèn)題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過(guò)去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動(dòng)不動(dòng)揭你的老底，讓你難看，你心里是啥滋味？

三、家長(zhǎng)自己認(rèn)過(guò)錯(cuò)嗎？?jī)和亲钜妆桓谢?，但不是拳頭，而是理解，站在兒童的立場(chǎng)想一下他的處境，如果認(rèn)錯(cuò)后會(huì)遭到更嚴(yán)厲的處罰，又怎會(huì)坦然低頭。越是固執(zhí)的孩子越不能小看他，因?yàn)樗且粋€(gè)人，一個(gè)會(huì)思考的人，當(dāng)然，這樣的孩子往往更易心生逆反，他需要更多的關(guān)注和耐心！

孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)的原因