孩子做事比較拖拉磨蹭，作為家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，也不要一味地責(zé)怪他們，因?yàn)檫@樣只會(huì)引起他們的逆反心理，讓情況變得更加槽糕。而是應(yīng)該培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到拖延的后果，從而慢慢地改掉這種壞毛病。那么，小孩比較磨蹭家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小孩比較磨蹭家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.和孩子一起制定可執(zhí)行的計(jì)劃

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，做任何事情之前，都要制定明確詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)于孩子要做的事，更是如此，本來(lái)孩子的時(shí)間觀念就不強(qiáng)，更沒(méi)有計(jì)劃性，所以家長(zhǎng)一定要和孩子一起，把接下來(lái)一段時(shí)間要做的事情規(guī)劃好。每個(gè)時(shí)間段要做什么，和孩子一起列清楚，同時(shí)把鬧鐘放在孩子身邊，讓他隨時(shí)能看見(jiàn)自己的進(jìn)度。父母監(jiān)督和幫助孩子嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成效。這樣孩子知道自己這段時(shí)間要做什么，就有了明確目標(biāo)，又知道了時(shí)間寶貴，需要珍惜，把這個(gè)好的行為習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，磨蹭的毛病自然而然的就改掉了。

2.培養(yǎng)時(shí)間觀念

很多媽媽會(huì)說(shuō)，我平常就在培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念了，做作業(yè)時(shí)恨不得十分鐘報(bào)一次時(shí)。問(wèn)題就在于孩子不懂十分鐘多久，類似的一分鐘五分鐘都一樣。當(dāng)媽媽們對(duì)孩子說(shuō)的只是一個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字時(shí)，除非是按秒倒數(shù)，不然孩子很難真正感受到媽媽口中的時(shí)間有多長(zhǎng)。所以，媽媽們應(yīng)該給孩子設(shè)置明確的時(shí)間點(diǎn)，配以鐘表，時(shí)不時(shí)提醒孩子：一個(gè)小時(shí)玩耍時(shí)間是從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分，讓孩子明確時(shí)間長(zhǎng)短。

小孩在學(xué)習(xí)被孤立這是一件非常常見(jiàn)的事情，孩子在與同學(xué)相處的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)不要一遇到這種情況，就插手幫助孩子，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己解決。

小孩被孤立家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、對(duì)于已經(jīng)有思考能力的孩子，就可以鼓勵(lì)他去思考尋找如何面對(duì)和解決被孤立的方法，父母可以在旁引導(dǎo)，一定不要直接告知，因?yàn)槲覀兊哪康牟粌H是需要幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，還希望孩子能夠經(jīng)歷了這次事件后懂得如何思考解決問(wèn)題的方法，并且逐步掌握相應(yīng)的能力。

2、我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)?；蚴菍?lái)走入社會(huì)，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。這意味著他們?cè)趯W(xué)校能否開(kāi)心，以及在將來(lái)走入社會(huì)工作是否順利。

要教育孩子在與同學(xué)相處時(shí)，不要貪圖小便宜要大方，有好的書(shū)籍與零食一定要跟同學(xué)一起分享，這樣時(shí)間一長(zhǎng)同學(xué)們自然愿意跟孩子做朋友。

3、承認(rèn)自己被拒絕是一件痛苦的事情。我們可以用開(kāi)放式的提問(wèn)鼓勵(lì)他們講出來(lái)。如果你的孩子閉口不談，你也不要過(guò)于急迫地讓他說(shuō)?？梢员硎尽澳闶裁磿r(shí)候想找我談?wù)劧夹小薄?/p>

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子難免會(huì)遇到被欺負(fù)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)一定不能替孩子出頭，這是孩子自己的事情，要交給孩子自己解決。雖然現(xiàn)在很多孩子都是家里的寶貝，但是這種事情父母出手，反而會(huì)讓事情復(fù)雜化。

小孩在學(xué)校被欺負(fù)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、告訴孩子在能夠保證自己安全的前提下進(jìn)行反擊。很多孩子被欺負(fù)，都是因?yàn)樾愿褴浫?，即便是被欺?fù)了也不敢還手。所以家長(zhǎng)要教自己的孩子硬氣一點(diǎn)，在遇見(jiàn)事情的時(shí)候不要只往后縮，要能夠找準(zhǔn)機(jī)會(huì)也給對(duì)方來(lái)一手，只有讓對(duì)方意識(shí)到自己不能隨便欺負(fù)之后才不會(huì)再被欺負(fù)了去。

2、家長(zhǎng)要讓孩子有安全感，讓孩子知道不管發(fā)生什么事情爸爸媽媽都是在他身后的。有的孩子膽子很小，也沒(méi)有什么自信，給人的感覺(jué)就是這個(gè)人很懦弱，所以這樣的孩子經(jīng)常會(huì)被欺負(fù)。那么家長(zhǎng)首先要做的就是教孩子變得自信，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子被人欺負(fù)的時(shí)候，必要的時(shí)候家長(zhǎng)要能夠站出來(lái)給孩子撐腰。

3、控制住自己的情緒。得知孩子受到欺凌，感覺(jué)到非常憤怒是很正常的。但我們需要控制自己的情緒，別讓它在孩子面前爆發(fā)，因?yàn)檫@可能會(huì)嚇到孩子，使他很難坦誠(chéng)的跟你訴說(shuō)自己的難題。所以在開(kāi)始談?wù)摪粤鑶?wèn)題之前，先調(diào)整你自己的情緒。

4、家長(zhǎng)不要直接施暴于同學(xué)。遇到小孩被同學(xué)欺負(fù)，一定要冷靜冷靜再冷靜，家長(zhǎng)不可以使用暴力。

小孩子為什么會(huì)喜歡動(dòng)手打人呢？主要原因有：他們隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，常常喜歡以自我為中心，所以在遇到他人違抗自己的命令時(shí)，就會(huì)采取暴力方式；受周圍環(huán)境的影響；對(duì)身邊人的模仿；口頭表達(dá)能力差等等。那么，小孩喜歡動(dòng)手打人家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小孩喜歡動(dòng)手打人家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.制止孩子分析打人原因，找到解決方法

不管孩子是因?yàn)槭裁创蛉耍议L(zhǎng)都要立刻制止，握住孩子的手，告訴他「不可以」，首先要做的不是責(zé)罵孩子，而是制止，不然責(zé)罵孩子就可能會(huì)給孩子強(qiáng)化打人這件事，特別是在孩子叛逆期，更會(huì)激起孩子的逆反心理。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出打人或不高興的原因，然后進(jìn)行分析。

2.引導(dǎo)孩子為自己的行為道歉

可以引導(dǎo)他把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓他主動(dòng)的和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。同時(shí)，我們也要注意，如果孩子的行為非常的強(qiáng)烈，沒(méi)有任何語(yǔ)言嵌入的余地，這個(gè)時(shí)候，你可以做標(biāo)準(zhǔn)行為訓(xùn)練法，來(lái)掌控他。

小孩缺乏自信，主要還是對(duì)自己的能力沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)知，現(xiàn)在的部分家長(zhǎng)依然采取的是打壓式教育，平時(shí)只會(huì)看到孩子的不足，從來(lái)看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子一直處于這樣的教育下，自然也會(huì)產(chǎn)生這樣的觀點(diǎn)，很難不產(chǎn)生自卑的心理。那么小孩缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

小孩缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、一對(duì)一的陪伴他們應(yīng)對(duì)問(wèn)題

即使是非常自信的人，一生也必定會(huì)經(jīng)歷多次自卑的時(shí)期。想想上一次對(duì)自己感到沮喪的時(shí)候，是想向最好的朋友發(fā)泄一番？還是想和自己的伴侶一起度過(guò)？

你在自卑的時(shí)候，是不是希望有一個(gè)特別懂你且永遠(yuǎn)支持你的人能聽(tīng)你說(shuō)出你的問(wèn)題，并幫助你分析克服困難。那么同樣的，如果孩子遇到了這個(gè)問(wèn)題，他此刻最需要的是父母強(qiáng)有力的支持和理解。與孩子進(jìn)行一對(duì)一的交流，告訴他，你是他最強(qiáng)有力的后盾，引導(dǎo)他說(shuō)出他現(xiàn)在擔(dān)憂的是什么，并和他一起分析問(wèn)題，找出解決的辦法。一定要注意的是，給他一定的緩沖時(shí)間去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

一旦他們學(xué)會(huì)了放開(kāi)顧慮并表達(dá)自己的感受，父母將更容易幫助他們克服導(dǎo)致自卑的情緒，父母可以做個(gè)定期的一對(duì)一溝通計(jì)劃來(lái)持續(xù)幫助孩子克服自卑心理。

溝通是舉哀張了解孩子動(dòng)向，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的有效途徑，然而生活中，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，拒絕與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解不到孩子的情況，十分擔(dān)心孩子會(huì)走歪路，那么，孩子不愿與父母說(shuō)話該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

保持良好的親子關(guān)系。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，良好的關(guān)系是他們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉的一個(gè)前提，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，適時(shí)地去調(diào)整和孩子的相處模式，給孩子更多的空間和自由權(quán)，多用商量的語(yǔ)氣，少用命令的話語(yǔ)。

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。傾聽(tīng)其實(shí)不只是用耳朵去聽(tīng)，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽(tīng)的時(shí)候，不只是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)的話，更要關(guān)注對(duì)方話語(yǔ)背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說(shuō)而是聽(tīng)。

多一起做事。親子的聯(lián)系不能僅限于家里的方寸之間，可以主動(dòng)和孩子一起去參加戶外活動(dòng)，例如一起去運(yùn)動(dòng)，參加社區(qū)的活動(dòng)，或者一起去散步、購(gòu)物，甚至出去喝點(diǎn)東西等等。

調(diào)整自己的溝通方式：父母也應(yīng)該反思自己的溝通方式是否得當(dāng)。他們可以學(xué)習(xí)更有效的溝通技巧，例如積極傾聽(tīng)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受、尊重孩子的意見(jiàn)等。通過(guò)調(diào)整自己的溝通方式，父母可以更好地與孩子建立聯(lián)系并解決溝通問(wèn)題。

隨著手機(jī)的普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也容易使孩子沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

初中生老是玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的沉著，假如家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子仍是會(huì)有所收斂的。

幫助孩子知道網(wǎng)絡(luò)背后的東西。家長(zhǎng)能夠和孩子一同去探索這個(gè)爆紅的手機(jī)現(xiàn)象背后的一些東西。這個(gè)是指，現(xiàn)在網(wǎng)上也有許多學(xué)者或許文章在討論說(shuō)，游戲動(dòng)漫終究為什么會(huì)讓人成癮，或許說(shuō)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的時(shí)分終究有哪些元素是招引人的。

合理地操控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。天天讓孩子玩手機(jī)必定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開(kāi)展，所以我們要合理地操控孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

多帶孩子出去玩。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依铮瑳](méi)有活動(dòng)空間，所以要讓初中生不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。