現(xiàn)在的孩子隨著生活條件的優(yōu)越，而在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。過(guò)度依賴父母就是在這種條件下形成的最具典型的壞習(xí)慣，也是孩子自立自強(qiáng)路上最大的阻礙。所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，及時(shí)改正這些不良的習(xí)慣，讓孩子擁有獨(dú)立的性格。

父母應(yīng)該怎樣幫助孩子獨(dú)立

一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德和獨(dú)立個(gè)性。平時(shí)要與孩子一同看一些關(guān)于這方面的書(shū)，歷史方面最好，因?yàn)橐允窞殍b可以明性。同時(shí)，讓孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，比如義工或者其他的團(tuán)體活動(dòng)，孩子出現(xiàn)人際方面的困擾時(shí)，要用正確而客觀的觀點(diǎn)幫他分析，找出突破點(diǎn)。

二、張弛有度，讓孩子擁有自己獨(dú)立的空間和時(shí)間。許多家長(zhǎng)現(xiàn)在為了給孩子搏一個(gè)美好的未來(lái)，都會(huì)給孩子制定大大小小的計(jì)劃，讓孩子的每分每秒都在拼命中。很多孩子都在這樣的高壓狀態(tài)下，而做出了極端的事。所以閉門(mén)造車是最不可取的教育方式，讓孩子經(jīng)常走出去，開(kāi)闊視野和心胸，是非常有必要的。

三、放手讓孩子有意識(shí)地沿著獨(dú)立道路前行。與女孩相比而言，男孩長(zhǎng)大以后要承載的壓力和負(fù)擔(dān)要多許多，他們從不僅要肩負(fù)家庭的重?fù)?dān)，還要兼顧事業(yè)的重?fù)?dān)，要肩負(fù)社會(huì)的重?fù)?dān)。如果從小就缺乏獨(dú)立性，缺乏主見(jiàn)，那么長(zhǎng)大以后不僅很難擔(dān)當(dāng)大任，還有可能被社會(huì)所淘汰。

四、把選擇的權(quán)利給孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，給他們自主選擇的權(quán)利，讓他們?cè)谧约旱倪x擇中不斷磨練克服困難，戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志和于是冷靜，有主見(jiàn)的良好心理素質(zhì)。這樣，孩子才能成為有出息的男子漢。

從古至今，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有“望子成龍、望女成鳳”的傳統(tǒng)思想，也都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)非常優(yōu)秀的人?？墒窃诮甜B(yǎng)孩子的過(guò)程中，很多父母又會(huì)抱怨孩子，說(shuō)孩子不懂事，自己怎么教孩子都不獨(dú)立；又或是抱怨自身家庭環(huán)境不好等等，總是喜歡找各種各樣的理由來(lái)推脫自己的責(zé)任。

父母應(yīng)該怎么幫助孩子獨(dú)立

1、讀萬(wàn)卷書(shū)更要行萬(wàn)里路，古語(yǔ)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣固然重要，但是經(jīng)常和孩子來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，也是一種不錯(cuò)的選擇，父母可以帶著孩子去一些有著歷史悠久的名勝古跡的地方，孩子能從中了解更多的歷史、地理、建筑、文學(xué)等知識(shí)，甚至能學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，孩子在做家庭作業(yè)的時(shí)候，我們可以先選一些比較簡(jiǎn)單的題目讓孩子完成。一方面，簡(jiǎn)單的題做多了，在慢慢引導(dǎo)的過(guò)程中，一些困難的題目也就迎難而解了，孩子自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣也就提上來(lái)了；另一方面，簡(jiǎn)單的題做多了以后，孩子做題的正確率有所上升，也會(huì)幫助提高孩子的自信心。

3、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任現(xiàn)在很多家長(zhǎng)遇到孩子犯錯(cuò)弄壞東西的時(shí)候，孩子一哭，家長(zhǎng)就會(huì)把責(zé)任歸咎到自己身上。這樣一來(lái)，等孩子長(zhǎng)大了，做錯(cuò)了事情，也會(huì)把責(zé)任推到別人頭上。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，問(wèn)他解決的辦法，家長(zhǎng)配合孩子一起執(zhí)行，然后獎(jiǎng)勵(lì)孩子！

4、家長(zhǎng)努力成為孩子最信任的人生顧問(wèn)，大部分孩子尤其是低齡孩子在自制力方面尚處在成長(zhǎng)當(dāng)中，在生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都還無(wú)法做到自動(dòng)自發(fā)，在這種情況下，的確需要家長(zhǎng)的各種引導(dǎo)，但問(wèn)題在于，很多家長(zhǎng)把這種引導(dǎo)變成了一種監(jiān)督，成為孩子的“監(jiān)工”，這種教育模式是很不利于孩子成長(zhǎng)的，會(huì)成為孩子獨(dú)立自主的一道障礙。

在物質(zhì)豐富的今天，過(guò)度養(yǎng)育孩子，成為新的問(wèn)題，總有一天孩子得自謀生路，這一天會(huì)不可避免的到來(lái)，如果我們沒(méi)有幫孩子和我們自己做好準(zhǔn)備，那雙方都會(huì)追悔莫及，那么父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立呢？

父母應(yīng)該如何幫助孩子獨(dú)立？

1、避免過(guò)度保護(hù)。

不要以害怕孩子受傷為借口不讓他做這個(gè)，不讓他碰那個(gè)，讓孩子失去了通過(guò)實(shí)踐去學(xué)習(xí)和提升能力的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)會(huì)以影響孩子學(xué)習(xí)為借口，包辦了孩子力所能及的家務(wù)，孩子離開(kāi)家長(zhǎng)就生活不能自理了。

2、培養(yǎng)孩子的思考能力。

培養(yǎng)孩子逐步思考的能力，就是多動(dòng)腦，不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立地動(dòng)腦去想問(wèn)題。常?？吹接行┘议L(zhǎng)不厭其煩地回答孩子的問(wèn)題、給孩子講書(shū)，利用一切時(shí)間來(lái)豐富孩子的知識(shí)。全都是家長(zhǎng)講，單方面輸入。實(shí)際上培養(yǎng)孩子獲取知識(shí)的能力，比給他腦子里裝多少知識(shí)都重要。

青春期的孩子難管教是大家的一個(gè)共識(shí)，父母在進(jìn)行教育的時(shí)候一定要注意多溝通，與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話、理解孩子、尊重孩子”，做到這些孩子絕對(duì)不會(huì)和父母對(duì)著干，自然會(huì)讓孩子安全的度過(guò)青春叛逆期。

孩子叛逆罵父母父母應(yīng)該怎樣處理

子女罵父母，這絕對(duì)不是一件小事，首先就是對(duì)父母的不尊重，第二，也是沒(méi)有良好家教的體現(xiàn)。

出現(xiàn)這種情況，首先我們要考慮的是，父母的教育問(wèn)題，和孩子的培養(yǎng)問(wèn)題，因?yàn)樗械膯?wèn)題，均反映出了孩子成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)境造成的。是什么讓孩子可以大逆不道的辱罵自己的父母。

再者說(shuō)，父母又為什么會(huì)被孩子給辱罵。

首先作為一個(gè)成年人，我個(gè)人在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，一會(huì)要讓孩子在心里有尊重父母的概念，不能說(shuō)把孩子壓的很死，但是這種逆反心里，一定是要在萌芽中，就要掐死，不能讓這種不尊重父母的情況，從萌芽長(zhǎng)大。

家庭教育作為孩子接受教育的第一步，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是非常重要的，很多家長(zhǎng)也開(kāi)始重視孩子的家庭教育了，但如果采取不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)影響孩子的一生。

做父母的應(yīng)該怎樣教育孩子

1、讓孩子學(xué)會(huì)自立。獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。如果家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)、只顧自己吃喝玩樂(lè)、一問(wèn)三不知、品行惡劣、行為庸俗、自私自利和不孝敬老人等。

不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

3、對(duì)孩子的期望要符合孩子的實(shí)際水平。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，最好不要抱太大的期望，因?yàn)橛袝r(shí)候家長(zhǎng)的期望越大，最終只會(huì)給孩子造成更大的壓力，而且孩子也會(huì)為了滿足家長(zhǎng)的期望，自己不斷努力，就在這個(gè)期間，很有可能會(huì)讓孩子失去自我。

面對(duì)孩子的偷錢(qián)行為，家長(zhǎng)們生氣是難免的，但是嚴(yán)厲批評(píng)肯定是不對(duì)的，必須明確告知孩子讓你生氣的不是拿錢(qián)，而是自私任性、不計(jì)后果、利用不正當(dāng)做法獲得金錢(qián)的做法。在教導(dǎo)孩子行為規(guī)范之前，父母也要注意孩子產(chǎn)生這種行為背后的內(nèi)在情感和心理需求。

小孩子在家偷錢(qián)父母應(yīng)該怎樣教育

1、不要用對(duì)待犯人的態(tài)度對(duì)待孩子。一個(gè)有威信的成年人，最好不要做那種為了一探究竟，而跟蹤尾隨孩子的事，也不要當(dāng)場(chǎng)“人贓并獲”，這不是刑偵破案，也不是引敵入甕，回到家更不要審訊逼供。

教育的事，不但要考慮孩子的心理承受能力，也要考慮成年人的形象問(wèn)題。當(dāng)父母用步步緊逼的方式逼孩子說(shuō)實(shí)話，交待錢(qián)的去處，不留情面的批評(píng)，事后會(huì)讓孩子感到成年人世界的可怕和陰暗，對(duì)父母也尊重不起來(lái)，這樣的教育結(jié)果顯然是負(fù)面的。

2、給予孩子一定的零花錢(qián)。孩子到了一定年齡，父母可以給孩子一定的零花錢(qián)?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子出門(mén)給點(diǎn)錢(qián)在身上也能應(yīng)急。孩子一般4歲以后，就會(huì)有零花錢(qián)的概念。這個(gè)時(shí)候父母就可以考慮給一些零花錢(qián)了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)存錢(qián)。壓歲錢(qián)和剩余的零花錢(qián)給孩子儲(chǔ)存起來(lái)，開(kāi)一個(gè)活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時(shí)，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且可以培養(yǎng)孩子自制力。

叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的逆反心理，讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語(yǔ)沖撞，也有利于幫助孩子快速度過(guò)叛逆期。

孩子叛逆期父母應(yīng)該怎樣和孩子交流

1、給孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由。很多家長(zhǎng)很想知道孩子在想什么干什么，就偷窺孩子的隱私，翻看他們的日記，用分機(jī)監(jiān)聽(tīng)他們的電話，翻看孩子的手機(jī)短信，讓孩子的同學(xué)老師給自己當(dāng)間諜提供孩子的動(dòng)向。一旦孩子知道，孩子會(huì)有種被扒光衣服的感覺(jué)。

這種與家長(zhǎng)以往建立起來(lái)的信任會(huì)頃刻間蕩然無(wú)存，孩子內(nèi)心會(huì)很難過(guò)，并從內(nèi)心與家長(zhǎng)敵對(duì)起來(lái)。給他們必要的空間和自由，尊重和相信他們，必然也會(huì)得到他們的尊重和信任。

2、要改變和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣。我們家長(zhǎng)在教育孩子上最大的錯(cuò)誤就是有“一家之長(zhǎng)”的霸權(quán)思想，不懂得平等地尊重孩子?？偸歉吒咴谏?，總是要“我說(shuō)你聽(tīng)”。

試想，我們每個(gè)成年人在工作單位看盡領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)勢(shì)，受夠領(lǐng)導(dǎo)的壓迫，內(nèi)心都有反抗的思想，那種心態(tài)又怎忍心讓你自己最愛(ài)的孩子去品嘗。所以不要把單位領(lǐng)導(dǎo)的那一套學(xué)回家，平時(shí)多以朋友地姿態(tài)，和風(fēng)細(xì)雨的方式溝通，讓他們不再排斥。