二年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦
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二年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習習慣的重要階段,這個階段的孩子已經(jīng)有了自我意識,自我發(fā)展也非常的迅速,所以家長要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。當孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象時,要對孩子做出正確的引導(dǎo),讓孩子了解到不寫作業(yè)的壞處,以此來激發(fā)孩子主動寫作業(yè)的心理。
二年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦
1、學(xué)習不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),寫完作業(yè)以后才能干別的事,這種方法是不對的。學(xué)習本來就是一種過程,不可以操之過急,孩子在此會有艱辛,也會有開心,遇到問題會煩,會思考。但是解決問題之后,孩子也會很開心,很明朗。所以孩子要享受學(xué)習這個過程,不可以操之過急。
2、培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是最好的老師,家長可以培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。比如,在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表,用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星,若按時完成,再得一顆星。若完成的又快又好,就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業(yè)的情況,循序漸進,直到孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習習慣。
3、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習,他們的小學(xué)生涯還有4年,這讓孩子該多恐懼學(xué)習呢?所以到最后,孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對此二年級的家長,需要給孩子多做減法,就是把重要的學(xué)習留下,不重要的減去。而且孩子二年級的學(xué)習成績均和習慣有關(guān),習慣糾正好了,不需要去課外輔導(dǎo)機構(gòu)補差。
4、孩子遇到不會做的題,最好等寫完后一起講。當孩子遇到不會做的題時,建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心,讓他覺得自己還是有會做的題,只是有些問題需要幫助。再者,這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程。家長引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的,這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習慣和解決問題的能力。
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三年級的孩子不想寫作業(yè),原因有很多種,一方面有可能是因為所學(xué)知識沒掌握好,另一方面可能是因為孩子的時間觀念差等,面對孩子的這種情況,家長要找到原因,根據(jù)孩子自身的情況,幫助孩子從根本上愛上學(xué)習、愛上寫作業(yè)。
三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦
1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。到了三年級,必須要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣了。老師和家長都得在這方面下功夫,不然孩子上了高年級,更不愛寫作業(yè),學(xué)習成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,平常也要多鼓勵孩子,當孩子有表現(xiàn)好的時候,一定要多表揚。
2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間,比如數(shù)學(xué)可能半小時完成,語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間,讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè),要分享一下原因,幫助孩子提高效率。
3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會遇到難題,卡殼了,無法往下進行。這時,我們要給孩子提供幫助,讓他戰(zhàn)勝恐懼。
4、用“望梅止渴”的方法,讓孩子充滿動力。有很多家長表示,也愿意給他時間,愿意給他幫助,可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個終極方法,就是讓孩子“望梅止渴”,家長要學(xué)會觀察孩子,了解孩子的喜好,抓住他的弱點,讓他認識到:只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當孩子覺悟了,上道了,寫作業(yè)就變得很輕松了。
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孩子平常學(xué)習沒有積極性,對作業(yè)也是不上心,常常需要我們家長督促孩子去寫作業(yè),他才會去寫,可以看出孩子對學(xué)習不感興趣,還好孩子現(xiàn)在才讀二年級,一切都還來得及,二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢?
二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦
1、切忌打罵
二年級孩子年齡小,自我約束能力還不太強,這就需要家長多下功夫。家長不要急,不要怒,切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化,有時對孩子還會起副作用。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的,哪怕孩子一個字寫得較好,就要及時、真誠地予以贊揚,或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時稍快了一點,就給予肯定,給孩子以信心,從而使孩子主動寫作業(yè)。
2、教給他學(xué)習方法
如果你的孩子是不會做,那他自然不想寫,這時你就要教給他學(xué)習方法,讓他知道這些作業(yè)怎么做,會做了,他應(yīng)該就不會不愛寫作業(yè)了。如果你讓孩子寫的作業(yè)他都已經(jīng)會了,爛記于心了,就不要讓他再寫重復(fù)性的作業(yè)了,可以換一下寫的內(nèi)容。
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孩子上二年級了,正是良好學(xué)習習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,需要家長們多操心點孩子的學(xué)習,畢竟孩子年齡還小,不知道怎么去學(xué),不明白學(xué)習的意義是什么,我們作為家長,要盡好教育孩子的責任,那二年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?
二年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、確認清楚原因
首先要先確認清楚是什么原因不愿意寫作業(yè),現(xiàn)在的孩子都很有自己的想法,很多孩子到了二年級會有一個叛逆期所以家長做任何決定的同時,都要顧及到孩子的情緒。以下是我經(jīng)驗所得,家長們可以參考一下:
1)專注力不夠,無法靜下心寫作業(yè),喜歡東摸摸西看看。
2)上課跟不上老師進度,知識點掌握不夠,作業(yè)題不會做。
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你的孩子在小學(xué)一年級,是有趣的年齡,作業(yè)這個東東,他不感興趣,再加上你的脅迫,甚至堅持,他應(yīng)該更討厭作業(yè)這個東西,更多的時候,他是抵抗的。孩子還小,進行普遍的真理教育,效果肯定也不盡如人意。那么,一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦?
一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦
1.家長先冷靜
愛玩是孩子的天性,從幼兒園到一年級的過渡,這個過程需要讓孩子明白進入一年級應(yīng)該專注于學(xué)習。讓他深刻認識到學(xué)習是他的本質(zhì)任務(wù)。用打、罵、哄的方式教育孩子是不好的,反而會適得其反。
讓孩子久而久之,對父母的行為就會產(chǎn)生嚴重的抵抗作用。那么你就無法“拯救”這個嬰兒了。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子,那么首先要讓自己的情緒平靜下來,用平常心的思考方法,再去面對孩子的問題。
2.父母在推理時需要機智的方法
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二年級孩子不寫作業(yè),估計很多家長遇到過。二年級孩子本身還處于愛玩的階段,很多學(xué)習的習慣還在培養(yǎng)過程中,沒有學(xué)習的自覺性,也沒有良好的學(xué)習習慣,沒有感受到學(xué)習的樂趣,所以在學(xué)習上很容易分心,不做作業(yè)只是二年級學(xué)生的不良學(xué)習習慣之一,需要家長慢慢引導(dǎo)孩子。那么,二年級孩子不寫作業(yè)怎么辦?
二年級孩子不寫作業(yè)怎么辦
一、了解作業(yè)的情況
父母需要首先了解孩子的家庭作業(yè),以便了解作業(yè)的難度和時間。
二、不能幫孩子寫作業(yè)
從一開始,就讓孩子明白家庭作業(yè)是他們自己的事情,需要孩子自己完成。當你遇到問題時,用你的頭腦來解決它。父母不要為孩子考慮,不要直接告訴孩子答案。
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二年級孩子不愛寫作業(yè),讓很多家長都十分頭疼,畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長,孩子出現(xiàn)問題第一個發(fā)現(xiàn)的也是家長。那么二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?
二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦
1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難,再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了,尤其是做作業(yè)拖拉的孩子,父母期待不要太高,要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習慣。
2.家長應(yīng)該和孩子商量,要尊重孩子的想法,和孩子商量共同制定學(xué)習規(guī)劃,規(guī)定什么時候?qū)懽鳂I(yè),什么時候可以玩耍,這樣孩子就不會那么的慌亂了,也知道自己什么時候?qū)懽鳂I(yè),什么時候該玩了。
3.當孩子不主動做作業(yè),父母要問問孩子為什么不做作業(yè),是不是遇到不會的題了,學(xué)習遇到困難了,或者想出去玩了等等,當父母主動去詢問,孩子也會主動跟你說明原因的,所以家長要和孩子多加交流。
二年級孩子不愛寫作業(yè)的原因