家長在教育孩子的時候，采用打罵的方式是不正確的，心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對于孩子上網(wǎng)課玩手機的問題，家長要讓孩子了解到其中的危害，讓孩子知道自己的行為是錯誤的。這樣孩子才會改正自己的不良現(xiàn)象，才能更好的提升個人成績。

孩子上網(wǎng)課偷玩手機怎么辦

一、規(guī)定學的時間和玩的時間。越來越多的家長認識到手機對青少年兒童的傷害。然而有些家長把手機當做獎勵，只要孩子表現(xiàn)得好就獎勵他玩手機，一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機。長此以往，孩子的學習目的不再單純，從為了進步而學習變成為了娛樂而學習。

因此，家長一定要教會孩子如何科學合理地使用手機。上課時最好用電腦上課，不僅觀看效果更佳，也能在一定程度上讓孩子遠離手機。當孩子學習時盡量收好手機，放在他們找不到的地方，別讓孩子因為手機而分心。只有當孩子學習時都認真學了，完成當天的學習任務了，才能夠玩手機，而且每天不能超過1小時。

二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲，其實，他可能是借手機逃避學習。也許是對學習不感興趣，也許是害怕學習，還有的是因為擔心失敗等等，所以孩子不愿意主動學習。這時候家長要做的不是讓孩子“放下手機”，而是讓孩子“不再恐懼”。

如果孩子上網(wǎng)課實在聽不懂，家長可以指導孩子上課前做好預習，聽課時能更好地掌握內(nèi)容，實在不會的就做好標記，等直播結束后大膽請教老師和同學。若孩子實在跟不上進度，家長就要及時向老師反饋，一起找解決辦法。

在如今的現(xiàn)代化生活中，人們的生活確實離不開智能手機，但是對于高二的孩子而言，面面臨著高考升學的任務，最好還是遠離手機。等到高中畢業(yè)或者高考結束以后，再拿出智能手機領略精彩的世界也不遲。

高二孩子上網(wǎng)課玩手機怎么辦

1、以身施教。想讓孩子放下手機，首先要以身作則。放下手機，增加戶外活動時間，做孩子的榜樣。父母是孩子最好的啟蒙老師，要用自己的行為一步一步讓孩子潛移默化。還可以不定期灌輸一些手機的常識。例如，長時間玩手機對眼睛的危害，手機輻射對人體的危害等等。

2、制定一個家庭時間表。和家人一起商量制作一個家庭時間表。規(guī)定了每天接觸手機的時長，什么時間段不能觸碰手機，營造一個良好的家庭氛圍。同時列一些規(guī)矩，比如在餐桌上不能玩手機，睡覺前半小時不能碰手機等等。在制定時間表的同時添加一個獎勵機制。孩子完成任務指標的話，可以有一些獎勵，比如一本書，一次去游樂園的機會等等。

3、多多鼓勵孩子參加戶外活動。要經(jīng)常抽空陪孩子在課余時間進行戶外活動，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面也可以讓孩子遠離手機。還可以轉移孩子的注意力，讓孩子意識到外面的世界遠比手機里的虛擬世界精彩的多，讓孩子充分接觸社會，開闊眼界和見識。孩子也可以在戶外活動中交到更多的朋友，進一步脫離手機的束縛。

4、要經(jīng)常跟孩子交流，了解孩子真正的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的愛好，也可以挖掘一下孩子的運動天賦，看看孩子擅長或者希望哪方面的運動，讓孩子把注意力從手機上面轉移到興趣這方面過來，這樣子就可以盡可能的避免孩子長時間玩手機。

本該在學校學習的孩子，只能在家接受網(wǎng)課，經(jīng)常有一些不自覺的孩子在上網(wǎng)課期間使用手機玩游戲、刷短視頻，家長發(fā)現(xiàn)后會教育教育，但是過不了太久又恢復“正?！保议L也不能一直守在孩子身邊，為此不知該如何是好，十分擔心孩子沉迷網(wǎng)絡中。

孩子上網(wǎng)課總是玩手機怎么辦

1、父母盡量不在孩子面前玩手機，多陪伴孩子，多與孩子互動。如：家長可以陪孩子一起上網(wǎng)課，在家里一起打掃衛(wèi)生、做頓飯。這些經(jīng)歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險感和刺激感，同時增強親子關系。

2、幫助孩子建立規(guī)則意識。家長應幫助孩子建立規(guī)則意識，雙方協(xié)商出一個使用手機的新規(guī)則。首先，基于充分的親子溝通，家長在手機使用上以身作則，樹立家長的權威性。“很多家長自己在玩手機，但是他還在管教孩子。在這個時候，孩子就會覺得不公平。”

3、培養(yǎng)孩子在目標感。培養(yǎng)目標感可以按照設定目標，實施過程，目標達成幾個步驟，平?？梢栽O一些小而具有階段性的目標，如半小時完3道習題，半小時打球，四天看一本書等，把目標與達成與否分條列出來，每隔一段時間，家長就拿出來檢查檢查。

這樣既可以讓孩子更加獨立，也可減輕家長監(jiān)督精力。目標感強的學生不僅自律性更好，而且學習效率高，思維活躍，精力也很充沛。

特殊時期，為了幫助孩子追趕學習進度，很多學校都采取了線上授課，也就是網(wǎng)課的形式來輔導孩子學習，但上網(wǎng)課必然離不開手機或者其他的電子設備，以至于讓孩子遲遲進入不了狀態(tài)，經(jīng)常會偷偷玩手機。那么，孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機怎么辦呢？

孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機怎么辦

1.和孩子講明線上教學的意義。線上教學它也承載著教育教學的雙重任務。每節(jié)課老師們都要經(jīng)過精心研討、備課、錄課等環(huán)節(jié)，很多都是新授知識。和課堂教學不同的是，線上教學只不過是學習環(huán)境和學習方式發(fā)生了改變，從線下搬到了線上，家長和孩子都要學會適應這種新的教學模式，同時也需要家長的監(jiān)管和參與。

2.相互溝通，制定規(guī)則，限制時間。想徹底不給手機孩子玩，難，而且不建議，手機學習也是很重要的。那我們應該引導。規(guī)定時間什么玩，什么時候不能玩，如果違反，將會有什么樣在懲罰。如果堅持多長時間，可以得到什么獎勵。

3.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差，家里的干擾又太多，孩子很容易被轉移注意力。而且在家上網(wǎng)課又是用的手機或者電腦，互聯(lián)網(wǎng)更容易誘惑孩子，使孩子想要躲避家長和老師的眼線玩游戲。家長要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾，給孩子一個安靜的空間學習。家長也可以把老師的講課內(nèi)容錄下來，這樣可以提高孩子的專注力，也可以反復觀看，幫助孩子記住知識點。

4.家長及時和老師尤其是班主任反饋孩子在家上網(wǎng)課的狀態(tài)、表現(xiàn)，以及存在問題，讓老師心中有數(shù)，可以在課堂上適當提醒、提問以便引起孩子重視。尤其是成績一般和表現(xiàn)一般的學生家長更需要多和老師溝通，家長重視孩子、關注孩子，老師才會更加關注。

在這個特殊期間，為了不讓孩子荒廢學業(yè)，大多數(shù)學校都開展了線上授課，因為上網(wǎng)課需要用到手機，所以家長也放寬了對孩子的手機限制，以至于讓孩子成為“手機黨”，總是在上網(wǎng)課的時候偷偷玩手機。那么，上網(wǎng)課孩子玩手機怎么辦呢？

上網(wǎng)課孩子玩手機怎么辦

1.相互溝通，制定規(guī)則，限制時間。想徹底不給手機孩子玩，難，而且不建議，手機學習也是很重要的。那我們應該引導。規(guī)定時間什么玩，什么時候不能玩，如果違反，將會有什么樣在懲罰。如果堅持多長時間，可以得到什么獎勵。

2.提醒和監(jiān)督。孩子不是大人，他們難以較好地控制自己的行為，特別是在玩手機這件事情上，很多時候，他們玩著玩著就忘記了時間，很容易“超時”。這時家長不僅要扮演好裁判的角色，更要扮演好家長的角色，在監(jiān)督孩子的同時要提醒孩子。比如規(guī)定了可以玩30分鐘手機，孩子玩到第25分鐘的時候，家長提醒一下，算是提前給孩子打了一個預防針。

如果孩子能在得到提醒后很快不玩手機，家長應予以鼓勵和表揚；如果孩子不僅不把家長的提醒當回事，還故意拖延時間，甚至對父母發(fā)脾氣，家長就一定要以不卑不亢的姿態(tài)執(zhí)行談判內(nèi)容，不要留任何回旋的余地。需要說明的是，孩子玩手機的時間要有一定的彈性，不必過分糾結幾分鐘的時間誤差。

3.家長一定要少碰手機，以身作則。孩子雖然小，但是他們不傻。最慘白的說教，就是家長一邊當著孩子面沉迷手機，一邊卻叫孩子不要玩手機了。很多家長在家里，沙發(fā)上一躺，手機能摳幾個小時，這讓孩子怎么想？如果做家長的，在家的時間都是用來工作加班，或者是學習，或者做家務，這樣的舉動，無疑是對孩子最有力的言傳身教。

現(xiàn)階段，很多孩子都需要在家以網(wǎng)課的形式進行學習，雖然有些孩子嘴上說希望快點開學，但是心里并沒有那么多的期望，一方面在家相對自由，另一方面有些孩子會在上網(wǎng)課的時候偷偷玩手機，這也是很多家長非常愁苦的事。那么孩子上網(wǎng)課玩手機怎么辦呢？

孩子上網(wǎng)課玩手機怎么辦

溝通，溝通還是溝通

與孩子充分溝通，多陪伴孩子，多開展家庭活動，既能有效限制孩子對手機的沉迷，又能促進親子關系，培養(yǎng)孩子的各種良好習慣。

樹立正確的觀念

不要妄想著認為我們已經(jīng)控制住了自己的情緒，說得好，制定了規(guī)則，孩子就會馬上改變。習慣的形成總是經(jīng)過一個反復的過程。允許我們，允許孩子在這個特殊的學習過程中磕磕絆絆。

很多家長反映孩子在家上網(wǎng)課的時候，問題非常多——注意力不集中，學習不自覺、不認真聽課、不完成作業(yè)、借著上網(wǎng)課的幌子玩手機、上網(wǎng)課偷偷打游戲刷短視頻……以上種種讓孩子的網(wǎng)課學習效率大打折扣。

上網(wǎng)課控制不住玩手機怎么辦

1、確定學習目標。如果有明確的學習目標，我們會更有效率。例如，在聽網(wǎng)課的時候，定下目標，明確關鍵的結果。出現(xiàn)什么樣的結果能說明已經(jīng)掌握了，比如能記住并復述知識點，會用公式解決一些問題等。滿足了這兩個方面的要求，就能在聽網(wǎng)課的時候注意力變得更加集中。

2、設置專門的學習空間。劃出一個專門的學習區(qū)域，這個區(qū)域里面只擺放與學習有關的物品。如果沒有必要，不要把手機拿到這個區(qū)域中去?？梢园咽謾C的聲音調(diào)到最大，放到離孩子有一定的距離、需要走幾步路才能拿到的地方。

3、謹慎選擇手機里的APP。將手機里面和學習有關的app放到第一屏，娛樂有關的app放到后面幾屏，或者隱藏到文件夾里面。甚至，有些app可以刪除掉，如果想玩，就需要再安裝，增加了可獲取的難度，就會慢慢變得不想玩了。

4、設置點開手機的默認值。很多人打開手機的時候，會不自覺地去點那些娛樂主題的app，就像當我們的桌子上有零食的時候，我們會不自覺的打開吃掉。學生可以找一些有價值的app，打開的時候作為默認選項，這樣使得學生一開機，就可以首先進入學習界面。替代原來的一開機就想玩的習慣。