常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會造成孩子情緒上的根本對立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長還應(yīng)主動幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

家長對于孩子的管束其實(shí)充斥在生活中的方方面面，比如孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的交友問題，有的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中了，家長對于孩子的交友問題還橫加干涉，生怕他們交到了不好的朋友，從而被帶壞。那么孩子初中交了不好的朋友怎么辦？

孩子初中交了不好的朋友怎么辦

1、孩子們在交往過程當(dāng)中，會受到太多觀點(diǎn)相同的人的吸引，對于對方的其他方面的一些事情并不注重，對一個(gè)思想并沒成熟的孩子來說，壞的伙伴比好的老師起的作用要大很多，所以說朋友對孩子的影響是非常大的。

2、發(fā)現(xiàn)孩子和一些有著不良習(xí)慣的同伴有交往的時(shí)候，這時(shí)作為父母不應(yīng)該替孩子決定和什么人來往，而是有責(zé)任有耐心的教給孩子交朋友的原則和方法。讓孩子有辨別是非的能力。

3、作為家長，孩子交的朋友有不好習(xí)慣時(shí)一定要注意，千萬不能氣急敗壞的批評孩子，也不要一味的強(qiáng)制他和那些壞朋友絕交，而是和孩子進(jìn)行良好的聊天溝通。將他的朋友約在家里了解一些他們之間的事情，明白這些朋友究竟是什么方面吸引到了自己的孩子，然后再采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4、不要長篇大論的對孩子指責(zé)說教，讓事實(shí)說話，讓孩子明白這些壞習(xí)慣之后有哪些后果。父母也不要以成績的好壞作為孩子們交友的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在正在讀初中階段的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，在家都是被寵著的地位，享受著小皇帝小公主的待遇，為人處世沒有太多技巧，不顧及別人的感受，只憑脾氣處事，這就導(dǎo)致很多初中生人際交往出現(xiàn)問題。

孩子上初中和同學(xué)玩不到一起怎么辦

1.傾聽和接納

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時(shí)，家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會面臨這個(gè)問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困難。

2.分析原因

好的朋友，可以成為孩子成長道路上的燈塔，照亮前方，引導(dǎo)孩子前行。孩子的交友準(zhǔn)則，離不開家長的正確指導(dǎo)。家長要幫助孩子教好朋友，做好孩子交友路上的引導(dǎo)人，讓孩子從好的朋友身上收獲快樂，健康成長。

孩子跟不好的孩子在一起怎么教育

1、正確引導(dǎo)

家長與其去控制孩子，不如就跟孩子聊一聊這些人。這么做的作用是可以從中知道孩子喜歡跟這些人在一起的原因，是不是有一些身上的不同吸引著孩子跟他們在一起玩耍，坦誠的放下偏見的角度去和孩子聊天。

在聊天中，家長也可以用啟發(fā)式的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子自己慢慢意識到，什么樣的朋友是能幫助他進(jìn)步的，能給孩子正面的影響的朋友。

2、不要打罵孩子

自律性不好的孩子，家長要想辦法培養(yǎng)孩子的自律能力，可以從日常的小事入手，一步步訓(xùn)練孩子的自律性，孩子做得好了給孩子肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，我們大人也要能說到做到，在家里制定家規(guī)，讓孩子懂得遵守家規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督。

自律性不好的孩子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。有效的辦法是制定一個(gè)適合孩子的的作息時(shí)間表，并適當(dāng)做出調(diào)整和改進(jìn)。我家大侄子今年10歲，由于學(xué)習(xí)差的原因，每天在家上網(wǎng)課，（他父母不在身邊，從小由奶奶帶著），我會給他規(guī)定網(wǎng)課時(shí)間，下課以后，適當(dāng)讓孩子放松。

10歲的小孩子正是玩游戲的癡迷的年齡段，管的太嚴(yán)了也不行，適當(dāng)給他玩游戲時(shí)間，到了必須放下手機(jī)，完成作業(yè)。

2、幫助孩子樹立守規(guī)則意識。從小給孩子定下家規(guī)，凡事都有一個(gè)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，從培養(yǎng)規(guī)則意識開始。通俗說就是，孩子要懂規(guī)矩，要遵守規(guī)矩，破壞規(guī)矩必須受到懲罰。

3、不要過度包辦溺愛孩子。父母總是認(rèn)為孩子什么事情都做不好，不給孩子留自我探索機(jī)會，也不給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間。父母過度包辦任何事情，當(dāng)孩子失去了父母的幫助和監(jiān)督的時(shí)候，就會無所適從，覺得自己沒有辦法獨(dú)立完成，變得自甘墮落。

孩子上初中了，處于叛逆階段，這個(gè)時(shí)期孩子會變得不想跟家長多交流，所以這個(gè)時(shí)期正是孩子需要朋友的時(shí)候，學(xué)習(xí)的壓力，成長的煩惱，都需要依靠朋友來排解，但是有一部分初中孩子，在這個(gè)時(shí)候人際關(guān)系并不是很好，那么家長應(yīng)該怎么幫助孩子呢。

初中孩子人際關(guān)系不好怎么辦

1、告訴孩子。要學(xué)會尊重他人，學(xué)會傾聽，不把自己的意見強(qiáng)加給對方。在和同學(xué)的交往中，最主要的途徑就是語言交流，有的同學(xué)性格急躁，在雙方語言交流時(shí)，不等對方把自己的意思表達(dá)完整就急于做出判斷和決定，常常曲解了對方想要表達(dá)的意思，致使對方反感。

2、學(xué)會換位思考。在人際交往中，我們常常需要站在對方的角度上，設(shè)身處地地替對方思考問題。每個(gè)人都有自己的困難，都有自己面臨的問題，你只有站在對方的角度上，才知道他面臨什么問題，需要解決哪些困難，你才會理解對方需要什么，排斥什么，從而才不會說他反感的話、做他討厭的事情。

3、在孩子還小的時(shí)候要教孩子去分享。讓孩子知道良好的人際關(guān)系，分享很重要，當(dāng)給孩子買的玩具或者其他東西，都要記著告訴他，要給自己的好朋友或者弟弟妹妹玩，如果孩子不愿意的話，要學(xué)會引導(dǎo)，告訴他，你是一個(gè)大孩子了，要學(xué)會分享，這樣，如果對方有好東西了，也會讓你玩了，教導(dǎo)孩子進(jìn)行分享。

4、孩子人際關(guān)系不好的情況下家長要鼓勵(lì)與成長并存。在任何一個(gè)培養(yǎng)孩子社交能力的細(xì)節(jié)里，鼓勵(lì)都是最好的良藥。當(dāng)然也不能少了家長的榜樣，家長的榜樣也是孩子社交能力的一個(gè)基礎(chǔ)，你的一句話，一個(gè)行為，孩子都會看在眼里，記在心上。

初中階段的孩子正是活力滿滿的時(shí)候，當(dāng)然初中生也有屬于自己的煩惱，不少初中生可能最大的煩惱不是學(xué)習(xí)方面，而是人際交往方面，很多家長發(fā)現(xiàn)初中孩子與同學(xué)總是發(fā)生矛盾，相處不好，這也讓家長感到十分的苦惱，想幫助孩子但是又無從下手。

初中孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、了解矛盾產(chǎn)生的來龍去脈。孩子剛上初中，和本班同學(xué)發(fā)生矛盾，這是中學(xué)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。即使幼兒園或者小學(xué)，也會出現(xiàn)同學(xué)之間的沖突，關(guān)鍵是家長要正確處理沖突。作為一位明智的家長，不要輕易地判斷誰是誰非，要先了解情況。

要問自己的孩子，為什么和同學(xué)之間發(fā)生沖突，認(rèn)真仔細(xì)聽孩子講。聽的時(shí)候不要插話，也不要帶著情緒打斷孩子的說話。然后找孩子的班主任以及另一個(gè)學(xué)生，了解情況，看看事情的經(jīng)過，是否和自己孩子所說的一樣。

2、和自己的孩子進(jìn)行真誠地溝通。無論自己的孩子是對是錯(cuò)，這件事情已經(jīng)過去，不要和孩子“秋后算賬”，朝孩子發(fā)火，甚至辱罵或責(zé)打。乃要讓孩子認(rèn)識到問題癥結(jié)在哪里？每個(gè)孩子在成長中都會面對沖突，將來孩子長大后，也許會和其他人面對沖突。

在大千世界，有形形色色的人，難免會產(chǎn)生沖突，因此要以平常心對待，不可內(nèi)心窩火，或者內(nèi)心郁悶。