四年級(jí)女孩子厭學(xué)怎么辦
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四年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高峰期,很多孩子因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)等問(wèn)題開始厭煩學(xué)習(xí),家長(zhǎng)十分的頭疼,那么,四年級(jí)女孩子厭學(xué)怎么辦?
四年級(jí)女孩子厭學(xué)怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事
告訴孩子,“對(duì)于你的學(xué)習(xí)問(wèn)題我感到非常頭痛,現(xiàn)在我已經(jīng)決定學(xué)習(xí)是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業(yè)這些事情,我都不會(huì)再插手了,但你必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
因此,在這樣的心理支配下,所有孩子的行為似乎都是對(duì)父母的挑釁:我永遠(yuǎn)不會(huì)聽從學(xué)習(xí)。父母越是強(qiáng)迫他們的孩子學(xué)習(xí),越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。在此時(shí),更不用說(shuō)孩子會(huì)有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。
2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)
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每個(gè)孩子初來(lái)世間都是一張白紙,孩子日后的性格及習(xí)慣的養(yǎng)成與父母的教育方法有很大關(guān)系,因此父母一定要做好孩子的榜樣。
四年級(jí)的女孩子該怎么教育
1、允許孩子表達(dá)自己的情緒。需要家長(zhǎng)們注意的是,這個(gè)階段的孩子交往的重心已經(jīng)從家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校,同學(xué)之間的友誼和關(guān)系將會(huì)成為孩子精神的重要因素。當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)校的一些事情或者是與朋友的矛盾而表現(xiàn)出悲傷以及軟弱,家長(zhǎng)們一定不要呵斥批評(píng),要讓孩子進(jìn)行適度的發(fā)泄。
2、培養(yǎng)孩子情緒控制能力。這個(gè)階段的孩子情緒會(huì)產(chǎn)生一個(gè)突變,也是家長(zhǎng)們教孩子學(xué)會(huì)如何控制情緒的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)候孩子逐漸有了自己的想法,對(duì)于周圍的事物有了基礎(chǔ)的分辨能力。但是孩子們的表達(dá)能力是有限的,這是她們情緒惡化的原因。
3、家長(zhǎng)要陪伴孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間陪伴孩子們的成長(zhǎng),小孩子比較容易孤獨(dú),同時(shí)又喜歡交朋友,和其他小孩子的一樣。但是自己又不具備很強(qiáng)的分辨事物的能力,因此要父母在陪伴的過(guò)程中,指引她們學(xué)習(xí)正確的東西,好的習(xí)慣,要擯棄一些不良因素的影響。
4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。家長(zhǎng)要讓孩子明白,自己的事要自己來(lái)做,慢慢培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不必全程陪同,讓孩子獨(dú)立完成,不會(huì)的問(wèn)題可以指出解決方法,沒(méi)有必要直接告訴孩子答案,陪養(yǎng)她解決問(wèn)題的能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)會(huì)不僅省心,而且對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很好的影響。
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四五年級(jí)可以說(shuō)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子都是從這個(gè)時(shí)候開始討厭學(xué)習(xí),甚至討厭寫作業(yè)的那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)四五年級(jí)的孩子出現(xiàn)的這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法或者技巧來(lái)幫助孩子度過(guò)這一階段。
四年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦
1、了解孩子厭學(xué)的原因,孩子厭學(xué)最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學(xué)磨磨唧唧,放學(xué)后遲遲的不肯做功課,孩子的成績(jī)下降的很快等等。我們家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況,首先要做的事情是并不是一味的去責(zé)備,而是去與孩子充分的溝通,了解孩子不喜歡上學(xué)的原因。
孩子厭學(xué)的原因有很多,大部分的原因是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難,例如階段性的考試沒(méi)有考好,或者是在最近的老師講課的過(guò)程中,他不能很好的接受新的知識(shí)。也或許是最近受到了老師的責(zé)備和批評(píng),他心里面比較傷心,這些問(wèn)題我們家長(zhǎng)都要關(guān)注到。
孩子厭學(xué)后會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng),例如他落后的課程會(huì)越來(lái)越多,這樣他的學(xué)習(xí)就遇到了阻礙。另外嚴(yán)重的情況下還會(huì)導(dǎo)致孩子逃學(xué),這樣對(duì)他以后的升學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的問(wèn)題。
2、不要過(guò)度看中成績(jī),在生活中,我們經(jīng)常聽到父母這樣教孩子:“如果你這次做得好,你想要什么,媽媽就給你買什么。”“我對(duì)你感到很丟臉,你為此感到非常抱歉!”成績(jī)差的孩子不那么幸運(yùn),因?yàn)槌煽?jī)不好。因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很差,父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)罵他們,有時(shí)他們不能反抗。
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孩子厭學(xué)一般情況下分為兩種情況,一種是孩子真心不想學(xué)了,另一種就是屬于被動(dòng)狀態(tài)了,孩子成績(jī)不好,課程跟不上,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)起來(lái)非常的吃力,失去了信心,那么對(duì)于四年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦呢?
四年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦
首先,我們應(yīng)該改變對(duì)待孩子的態(tài)度。四年級(jí)的孩子厭學(xué),家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子不滿意,難免言語(yǔ)會(huì)表現(xiàn)出來(lái),甚至是辱罵性的言語(yǔ)。孩子厭學(xué),他一定是遇到了問(wèn)題,心里不開心,情緒低落。如果這時(shí)候,父母施壓、責(zé)罵或再次責(zé)罵,無(wú)異于孩子在厭學(xué)的道路上向前推。
這時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心,孩子要冷靜溝通。讓孩子說(shuō)出自己的想法。了解孩子厭倦的真正原因。
解決心理問(wèn)題,不要操之過(guò)急
對(duì)于四年級(jí)的孩子厭學(xué),首先要做的就是調(diào)整孩子的態(tài)度,讓孩子感受到父母對(duì)他的理解。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和溝通,密切與孩子的關(guān)系。可以帶孩子出去玩,一起參加運(yùn)動(dòng)等等,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。
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這個(gè)年齡段最難管教,家長(zhǎng)老師應(yīng)同心合力給予開導(dǎo),告訴孩子只有好好學(xué)習(xí)將來(lái)步入社會(huì)才會(huì)有多種職業(yè)可選,否則生存問(wèn)題也解決不了,那么,四年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦?
四年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦
1、給予懲罰
孩子才四年級(jí)的時(shí)候,叛逆現(xiàn)象是溺愛(ài)的結(jié)果,父母的話是行不通的。解決辦法只有一個(gè):在他犯錯(cuò)的時(shí)候給他最嚴(yán)厲的懲罰,這樣他就不敢再輕視父母了。同時(shí)為孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,至少是一個(gè)安靜的環(huán)境。
2、不同的方式處理
不同的孩子用的方法是不一樣的,我的孩子是你兇我比你強(qiáng),他做不到,有些孩子更極端,那你要?jiǎng)窠逃蛘呃涮幚恚⒆佑衅獠缓玫型樾?,那么你可以生病或軟弱,激發(fā)他的愛(ài),總之,不同的孩子處理它的方式不同。
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很多家長(zhǎng)表示孩子剛上四年級(jí)就出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,這讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心孩子的將來(lái),而且也非常的迷茫,那么小的孩子怎么會(huì)厭學(xué),那么,孩子四年級(jí)就厭學(xué)我該怎么辦?
孩子四年級(jí)就厭學(xué)我該怎么辦
1、要了解孩子厭學(xué)的原因
孩子厭學(xué)現(xiàn)象最重要的表現(xiàn)就是每天上學(xué)磨磨蹭蹭,放學(xué)后不愿意做作業(yè),孩子成績(jī)下降很快等等。如果我們家長(zhǎng)遇到這樣的情況,首先要做的不是一味的指責(zé),而是要與孩子充分溝通,了解孩子不喜歡上學(xué)的原因。
2、尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)
其實(shí),從某種意義上說(shuō),孩子厭學(xué)并不是一件很嚴(yán)重的事情。我們需要做的是恢復(fù)他學(xué)習(xí)的信心。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難,他的自信心受到挫折,對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。每次考試考得不好,都會(huì)在同學(xué)面前丟臉。所以,只有擁有更強(qiáng)的自信心,他才能主動(dòng)追趕。
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厭學(xué)可以說(shuō)是很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍問(wèn)題,也是青少年最為常見的心理問(wèn)題之一,然而四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開始厭學(xué),不寫作業(yè)就是這個(gè)時(shí)候開始的,那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學(xué)情緒,回歸正常的學(xué)習(xí)生活呢?
小孩四年級(jí)厭學(xué)怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無(wú)從談起。
2、重視家庭環(huán)境影響,現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越,甚至飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的很茫然,不知道為什么要學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)的寵愛(ài)也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。
因此家長(zhǎng)首先自己要端正態(tài)度,殊不知,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長(zhǎng)要重視家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶,自己在孩子面前,不論讀書看報(bào),還是家務(wù)勞動(dòng),都要專心致志、認(rèn)真努力做好。
3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。當(dāng)然,孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中肯定會(huì)遇到挫折,那么家長(zhǎng)要及時(shí)幫助化解。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也要跟進(jìn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。