在生活中，我們經(jīng)常可以看到有很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幼鍪卤容^磨蹭的問(wèn)題，而大發(fā)雷霆。但其實(shí)一味地催促孩子，指責(zé)孩子并不能讓他們改掉這種不好的習(xí)慣，反而會(huì)讓他們變本加厲，所以作為父母，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們。那么，小孩做事拖拖拉拉怎樣管教呢？

小孩做事拖拖拉拉怎樣管教

1.收起怒氣，改為鼓勵(lì)

孩子磨蹭起來(lái)，脾氣好的家長(zhǎng)也有爆發(fā)的時(shí)候，但有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？一旦責(zé)罵孩子后，他會(huì)更磨蹭，一方面是孩子開(kāi)始分神做不好，另一方面是孩子的抗拒心理，甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆。所以，面對(duì)孩子磨蹭，一定要收起怒氣。當(dāng)孩子做某一件事做得快時(shí)，一定要表?yè)P(yáng)，多表?yè)P(yáng)也是為孩子增加動(dòng)力的一種方式。

2.給孩子制定計(jì)劃，多出的時(shí)間讓孩子自由支配

孩子之所以磨蹭，是因?yàn)閷?duì)時(shí)間沒(méi)有概念，不知道自己做一件事要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上學(xué)前要做的事，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)出發(fā)，這期間刷牙洗臉多長(zhǎng)時(shí)間，吃飯多長(zhǎng)時(shí)間，換衣服多長(zhǎng)時(shí)間，一件一件列出來(lái)。這樣做是為了讓孩子看看一段時(shí)間內(nèi)到底都能做什么，任何事情一旦細(xì)化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間其實(shí)很緊張，讓孩子有了緊迫感，做事就不會(huì)再磨蹭了。而多出的時(shí)間自由支配，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)算是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，為了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子也會(huì)加速的。注意：計(jì)劃一定要考慮孩子的用時(shí)，不能一味求快，導(dǎo)致孩子總是完不成，這樣孩子會(huì)在失敗中變得越來(lái)越自卑。

小孩子做事總是拖拖拉拉，有時(shí)候過(guò)于懶散，父母說(shuō)話(huà)也不聽(tīng)，讓父母?jìng)兒苌鷼?，如果家長(zhǎng)想要改變孩子的這個(gè)現(xiàn)狀，就要幫助孩子改善拖拉的習(xí)慣，以身作則做好榜樣，帶給孩子潛移默化地影響。

小孩子做事總是拖拖拉拉怎么改變

1、制定時(shí)間計(jì)劃。例如：吃飯，根據(jù)食物的量，給孩子規(guī)定時(shí)間，吃完的時(shí)間。到規(guī)定時(shí)間沒(méi)吃完，把飯收起來(lái)，不要再吃，中間不要吃零食，再餓也要等到下一頓。

2、完成任務(wù)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。比如：可以告訴孩子做完作業(yè)，可以玩，可以看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，或者出去玩，也可以送一朵小紅花等等。這會(huì)激勵(lì)孩子，讓孩子更有動(dòng)力。

3、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。為了培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，拖延多是因?yàn)榉中摹？梢杂靡粌杉聛?lái)培養(yǎng)孩子的耐心，不斷地鼓勵(lì)和帶動(dòng)孩子完成，提高自信心。

4、尊重孩子。父母在制定計(jì)劃時(shí)，要與孩子溝通，讓孩子自己思考問(wèn)題，讓孩子知道父母制定計(jì)劃的意圖。這樣，孩子才能感受到父母的尊重。在我們引導(dǎo)的同時(shí)，孩子們也會(huì)積極思考，學(xué)會(huì)有條不紊地做自己的事情。

拖拉磨蹭是小孩子的共性，作為家長(zhǎng)不要在一旁一味地催促指責(zé)他們，因?yàn)檫@樣只會(huì)加重他們叛逆心理，讓情況變得更加槽糕。而是應(yīng)該保持住耐心，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，從而慢慢改掉這種不良習(xí)慣。那么，小孩做事情拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩做事情拖拖拉拉怎么辦

1.幫助孩子確立時(shí)間觀念

很多家長(zhǎng)為了防止孩子做事情拖拉，也總結(jié)出了一系列的辦法：比如寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候大家先是不斷催促，結(jié)果孩子不當(dāng)回事，結(jié)果家長(zhǎng)也沒(méi)了耐心，開(kāi)始吼孩子，可能一開(kāi)始的時(shí)候孩子還會(huì)有點(diǎn)改變，但是長(zhǎng)此以往，孩子也不當(dāng)回事了?；蛘咴诤⒆訉?xiě)作業(yè)的時(shí)候威逼利誘，有些家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子半個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)可以玩一會(huì)手機(jī)，半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完作業(yè)可以吃一個(gè)冰淇淋等等。

實(shí)驗(yàn)證明，這些方法并不是最有效的方法，心理學(xué)家研究孩子的心理發(fā)現(xiàn)，面對(duì)父母對(duì)他們的催促，他們大多都有一種逆反的情緒，表達(dá)這種情緒的方式就是：你越催我，我越慢。所以在家長(zhǎng)催促孩子的過(guò)程中，孩子的內(nèi)心會(huì)萌生反抗的情緒，從而導(dǎo)致越催越慢，越慢越催的惡性循環(huán)。家長(zhǎng)們明白這一點(diǎn)之后就要盡量控制自己，從根本上上解決問(wèn)題，在孩子小的時(shí)候就要培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念，讓他們自己承擔(dān)拖拉帶來(lái)的后果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣之后，孩子拖拉的毛病就會(huì)很大程度得到改善。

2.和孩子一起游戲比賽

很多家長(zhǎng)反映說(shuō)，自己的孩子不管做什么事情都是拖拖拉拉的，特別是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是心不在焉的，每次都得在半夜十點(diǎn)或者十一點(diǎn)多才能寫(xiě)完，父母為此也十分著急，不知道該怎么辦才好，那么面對(duì)小孩子做事情拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩子做事情拖拖拉拉怎么辦

1.幫孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間

孩子做事磨蹭其實(shí)是因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還沒(méi)有時(shí)間觀念。因此，爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，平時(shí)多給孩子講一些成功人士珍惜時(shí)間的事例，并且經(jīng)常督促孩子。平時(shí)也可以跟孩子說(shuō)說(shuō)磨蹭的害處，告訴孩子磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

2.把長(zhǎng)指令變成短指令

孩子在做一件事情的時(shí)候，會(huì)去判斷這個(gè)指令對(duì)他來(lái)說(shuō)難不難，然后決定是否去做，有一些急性子的家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子發(fā)出好多指令：快去刷牙洗臉吃飯上學(xué)！這一連串的動(dòng)作讓孩子感覺(jué)到非常困難。大多數(shù)情況下，孩子也只能對(duì)第一個(gè)指令印象比較深刻。所以，我們應(yīng)該把長(zhǎng)指令分成短指令，這樣子孩子更容易接受，并且不容易反感。

做事拖拉是很多孩子共有的特征，他們往往表現(xiàn)為早上起床慢、寫(xiě)作業(yè)磨蹭等，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子拖拉，催了一遍又一遍，結(jié)果家中雞飛狗跳，大大傷害親子間的感情，要改變孩子拖拉的毛病，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念。

孩子做事情拖拖拉拉怎么辦

1.多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆](méi)有自信，做事沒(méi)有決斷的能力。

2.多給予正面的鼓勵(lì)，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會(huì)積極、主動(dòng)的解決問(wèn)題，不要懼怕做事以后的后果。

3.讓孩子承受拖拉造成的后果，不要替他們做什么，也別總是提醒他們，許多孩子只有承擔(dān)了后果才能吸取教訓(xùn)。

4.父母首先要說(shuō)到做到，如果你是認(rèn)真的，要堅(jiān)持到底。你提出要求，孩子卻說(shuō)“等等”時(shí)，告訴孩子：“這不在選擇范圍內(nèi)?，F(xiàn)在就要去做，做好了叫我，我要檢查?！比缓蟮群⒆有袆?dòng)。

相信家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，都遇到過(guò)這樣的情況，那就是孩子無(wú)論做什么都是拖拖拉拉的，及時(shí)家長(zhǎng)有意訓(xùn)練孩子，但是只要稍微松懈，孩子就會(huì)原形畢露，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是無(wú)奈，不知道怎么辦才好。

小孩拖拖拉拉的毛病怎么改

1、讓孩子知道時(shí)間的重要性。孩子還很小，對(duì)于時(shí)間沒(méi)有一個(gè)概念，不知道半個(gè)小時(shí)是多久，一個(gè)小時(shí)是多長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，父母在平常就要鍛煉孩子的時(shí)間觀念。比如：孩子早上刷牙洗臉，和孩子約定好十分鐘洗漱完畢。

這個(gè)時(shí)候父母要從孩子進(jìn)入洗漱間開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到時(shí)間結(jié)束。慢慢的，孩子就可以感覺(jué)到十分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，做任何事的時(shí)候就會(huì)具備時(shí)間的概念，提前有自己的計(jì)劃。

2、要尊重孩子。父母在制定計(jì)劃要和孩子一起交流，讓孩子自己思考問(wèn)題，并且讓孩子知道父母制定計(jì)劃的用心。這樣就可以讓孩子感受到父母的尊重，我們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候，孩子也會(huì)積極思考，學(xué)會(huì)自己把自己的事情做得有條不紊。

3、孩子專(zhuān)注做事的時(shí)候不要打斷孩子。不管寶寶是玩也好、看書(shū)也好、看電視也好、發(fā)呆也好，大人都別去打擾他，不要以各種正確的理由，比如喝水、吃東西等理由，去打斷他。給她獨(dú)處的專(zhuān)注做事的機(jī)會(huì)。

孩子做事喜歡拖拖拉拉會(huì)帶來(lái)很不好的影響，孩子沒(méi)有一個(gè)好的生活習(xí)慣也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)孩子的拖拉也不是那么難改的，家長(zhǎng)要掌握一定的方法和技巧，一定會(huì)幫助孩子改掉拖拉的習(xí)慣。

孩子做事拖拖拉拉有什么辦法應(yīng)對(duì)

1、我們應(yīng)該理解孩子，降低對(duì)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)留一定的時(shí)間。我們可以從孩子平時(shí)的表現(xiàn)和發(fā)展情況，來(lái)估算一下孩子做一件事大概需要的時(shí)間，提前把時(shí)間給留出來(lái)。比如我們通過(guò)一段時(shí)間的觀察，預(yù)估孩子起床大概需要15分鐘，那么我們就需要早起10-15分鐘，把這一段時(shí)間留給孩子。家長(zhǎng)要多給孩子一些信心和耐心，降低對(duì)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)分的苛責(zé)孩子。

2、教會(huì)孩子一些技能，陪他練習(xí)，進(jìn)行動(dòng)作拆分。在日常生活中，我們成年人覺(jué)的好多事情都非常簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孩子而言卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，甚至做起來(lái)就是毫無(wú)章法，這導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)中遇到困難就退縮，放棄。因此我們要教會(huì)孩子如何把一件事情進(jìn)行拆分，一步一步的去解決問(wèn)題。家長(zhǎng)言傳身教，親自陪著孩子去做，孩子反復(fù)練習(xí)，最后才能熟能生巧。

3、家長(zhǎng)發(fā)出指令的時(shí)候，把長(zhǎng)指令變成短指令。孩子在做一件事情的時(shí)候，會(huì)去判斷這個(gè)指令對(duì)他來(lái)說(shuō)難不難，然后決定是否去做，有一些急性子的家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子發(fā)出好多指令：快去刷牙洗臉吃飯上學(xué)！這一連串的動(dòng)作讓孩子感覺(jué)到非常困難。大多數(shù)情況下，孩子也只能對(duì)第一個(gè)指令印象比較深刻。所以，我們應(yīng)該把長(zhǎng)指令分成短指令，這樣子孩子更容易接受，并且不容易反感。

4、我們應(yīng)該有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。讓孩子去感知三分鐘的鬧鐘，和看三分鐘的書(shū)，讓孩子自己去感受時(shí)間的長(zhǎng)短。同樣的時(shí)間，對(duì)于鬧鐘來(lái)說(shuō)孩子就會(huì)覺(jué)的是噪音，感覺(jué)很漫長(zhǎng)，對(duì)于感興趣的書(shū)來(lái)說(shuō)，孩子就會(huì)感覺(jué)時(shí)間稍縱即逝。家長(zhǎng)也要反思自己的生活習(xí)慣，以及制定的時(shí)間表對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否科學(xué)，是否符合孩子的發(fā)展特點(diǎn)。