孩子到了一定的時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，就會(huì)做出一些反抗父母，我行我素的行為，向他人展示自己的成長。那么孩子叛逆的行為有哪些？

孩子叛逆的行為有哪些

1、頂嘴

隨著孩子慢慢長大，他們和父母頂嘴的次數(shù)也越來越多。我們不妨想想成年人為啥會(huì)吵架，還不是因?yàn)橐庖姴缓?，孩子和父母頂嘴也是如此。智商高的孩子在很小的時(shí)候就開始有了自己思考問題的方法，當(dāng)意見和父母不一致，又想表達(dá)自己的想法時(shí)，往往會(huì)被父母誤認(rèn)為是頂嘴。

其實(shí)，頂嘴是孩子大腦發(fā)育、語言發(fā)育超前的一種表現(xiàn)。

2、好動(dòng)

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期，一般性格和行為都會(huì)發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對(duì)著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對(duì)孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力。

對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會(huì)輿論的約束、限制，使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期后性格和行為可能會(huì)發(fā)生很大的變化，男孩和女孩在叛逆期的表現(xiàn)也是不同的，女孩進(jìn)入叛逆期，可能會(huì)出現(xiàn)不愛讀書、愛打扮、愛攀比、對(duì)抗父母等行為，家長要理解孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

女孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、談戀愛。早戀問題一直是學(xué)校家長老師頭疼的問題。孩子剛剛好處于青春萌芽階段，同桌男生女生之間暗生一些情愫是很正常的事情，但是當(dāng)孩子沉浸在戀愛的氛圍中，以至于其他事情都不傷心，這就會(huì)產(chǎn)生許多問題了。

2、不愛讀書、愛干其他事情。處于叛逆期的女生，精力旺盛，學(xué)習(xí)對(duì)于她們來說，顯得無聊枯燥乏味，因此學(xué)習(xí)對(duì)呀她們少有吸引力。因此她們的注意力會(huì)被身邊其他的事物分散，例如看小說或者談戀愛。

3、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，攻底線。這個(gè)時(shí)期的女孩子，在自己不喜歡的事情面前很少提起興趣，對(duì)于父母強(qiáng)行加給她們的任務(wù)上也是這樣。她們喜歡故意破壞之前訂好的規(guī)矩，甚至還層出不窮的提出新要求，和父母講條件，講價(jià)還價(jià)，只有達(dá)到自己的要求才肯做事。

4、自我中心。女孩子叛逆期時(shí)，總是認(rèn)為自己是世界的中心，對(duì)自己的需求更多，很難理解別人的需要。

進(jìn)入叛逆期階段的孩子，一部分常常會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定的一面，很容易就會(huì)生氣發(fā)脾氣；另一部分會(huì)有情緒低落、逆反家長、以自我為中心的一面。對(duì)于叛逆期的孩子，家長要改變教育方式，不能再像以前一樣指揮孩子做事情，而是要盡可能多和孩子溝通，減少對(duì)孩子的束縛。

叛逆孩子的表現(xiàn)有哪些

1、情緒不穩(wěn)定：孩子可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣，稍有不滿意就會(huì)和父母大喊大叫，甚至摔門、拍桌子。

2、逆反心理：孩子可能會(huì)對(duì)父母、老師的要求進(jìn)行負(fù)面反抗，故意對(duì)著干，以此來顯示自己的獨(dú)立和與眾不同。

3、以自我為中心：叛逆期的孩子可能會(huì)以自我為中心，不允許別人違背自己的想法和意愿，尤其是對(duì)父母的要求。

4、行為反常：孩子可能會(huì)通過一些行為來表達(dá)自己的不滿，例如學(xué)習(xí)成績下降、不愿意和父母交流、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

進(jìn)入青春期，很大一部分孩子會(huì)出現(xiàn)各種叛逆行為，如情緒化嚴(yán)重、反抗父母、出現(xiàn)溝通障礙等，此時(shí)家長的教育方式，決定著孩子的未來，很多家長通過物理讓孩子臣服，這是非常不正確的做法，有時(shí)或會(huì)激起孩子的反抗情緒，讓孩子走上不歸路。

叛逆期的行為有哪些

1、情緒化：叛逆期的孩子情緒波動(dòng)較大，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾∈虑榘l(fā)脾氣或者情緒低落。

2、反抗：叛逆期的孩子常常會(huì)反抗家長或者其他權(quán)威的規(guī)定和要求，表現(xiàn)出無法接受別人的意見或者指示。

3、遠(yuǎn)離家庭：叛逆期的孩子可能會(huì)渴望獨(dú)立和自主，因此會(huì)盡可能地遠(yuǎn)離家庭，獨(dú)自去做自己想做的事情。

4、溝通障礙：叛逆期的孩子可能會(huì)有溝通障礙，不愿意和家長或者其他人交流，或者只是表面的交流而沒有真正的傾聽和理解。

女孩進(jìn)去青春期階段后，其心理開始逐漸走向成熟，她們開始形成自己的思維方式。青春期的女孩情緒極為不穩(wěn)定，開始出現(xiàn)反抗家長的行為，更渴望能夠獨(dú)立。青春期是孩子成長的重要階段，這個(gè)時(shí)候家長要盡可能表現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重，用適當(dāng)?shù)姆椒ü芙膛?，幫助女孩順利度過青春期。

叛逆的女孩子有哪些特點(diǎn)

1、逆反心理強(qiáng)烈，經(jīng)常和父母頂嘴。和父母頂嘴是叛逆期女孩的常態(tài)，不論家長說的有沒有道理，叛逆期的女孩就是會(huì)和父母頂嘴，不聽父母的話，只聽從自己的想法。

2、自我意識(shí)強(qiáng)。叛逆期女孩開始意識(shí)到自己的獨(dú)立性和自主性，開始對(duì)自己的外貌、興趣、價(jià)值觀等方面有自己的看法和選擇，不再盲從父母或社會(huì)的期望。

3、情緒不穩(wěn)，女孩叛逆期的時(shí)間通常在12歲到15周歲，正處于青春期發(fā)育的時(shí)間，叛逆期，多數(shù)女孩情緒不穩(wěn)定，會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立的思想意識(shí)，還會(huì)伴有情緒暴躁或者是焦慮。

4、不想和父母溝通，女孩叛逆期還會(huì)表現(xiàn)為情緒起伏不定，厭煩家長的叮囑，總是想有自己的獨(dú)立空間，而且不愿意和父母進(jìn)行溝通和交流。

孩子的性格不同、成長過程中的經(jīng)歷不同，使他們的表現(xiàn)也有所不同。通常情況下，處于叛逆期的孩子具有脾氣暴躁、反抗家長、以自我為中心的表現(xiàn)。面對(duì)叛逆期的孩子，家長的教育方法要和孩子叛逆期的表現(xiàn)有所關(guān)聯(lián)，用恰當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)孩子。

孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進(jìn)去。

2、逆反心理：有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)校或者家，感覺受約束，沒有自己的空間和自由，在家可能會(huì)和父母吵架，在學(xué)校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛找借口

3、有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

4、以自我為中心：叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同。