隨著科技的快速發(fā)展，孩子的娛樂(lè)項(xiàng)目也變得越來(lái)越多了，其中最受大多數(shù)孩子喜愛(ài)項(xiàng)目就是手機(jī)游戲。但由于孩子的自控力比較差，很容易沉迷其中，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子遠(yuǎn)離游戲。

小孩迷戀手機(jī)游戲怎么辦

1、找到孩子沉迷游戲的原因。孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)游戲？肯定有他的原因，大部分沉迷于手機(jī)游戲的孩子非常孤獨(dú)，他們?nèi)鄙偌胰伺笥训呐惆椋荒苓@樣情感寄托于虛擬的網(wǎng)游中。還有一部分孩子沉迷于手機(jī)游戲，是因?yàn)樗麄兿矚g戰(zhàn)斗勝利的成就感。

只有了解孩子喜歡打游戲的動(dòng)機(jī)，才能對(duì)癥下藥。比如說(shuō)孩子是因?yàn)槿鄙偌胰伺惆槎撩源蛴螒?，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)反省自己，多留一些時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

2、堵住孩子玩游戲，還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。手機(jī)帶給人們非常多的便利，如今很多孩子已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，家長(zhǎng)若是想完全限制孩子玩手機(jī)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。如果說(shuō)家長(zhǎng)想盡辦法逼迫孩子，讓他們不能接觸手機(jī)，反而可能會(huì)適得其反。孩子接觸不到手機(jī)，他們可能會(huì)費(fèi)盡心思、想方設(shè)法地去玩手機(jī)，這樣一來(lái)往往更耽誤學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用正確的方式去疏導(dǎo)孩子，比如說(shuō)幫助孩子尋找其他感興趣的東西，或者幫孩子報(bào)一些興趣班。只有轉(zhuǎn)移孩子的注意力，才能更快地幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

在這個(gè)屬于科技的時(shí)代，沉迷手機(jī)的孩子也越來(lái)越多了，甚至有些兩三歲的小孩子，都抱著手機(jī)不撒手。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，及時(shí)引導(dǎo)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的影響非常大，如果放任不管，很容易對(duì)他們今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。

小孩子迷戀手機(jī)怎么辦

1、父母要花時(shí)間陪伴孩子。孩子們有時(shí)會(huì)沉迷于看手機(jī)，因?yàn)樗麄兊母改缚偸敲τ诠ぷ?，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。這樣，孩子們會(huì)感到孤獨(dú)，只能依靠手機(jī)來(lái)找到安全感。父母應(yīng)該花更多的時(shí)間教育孩子，和孩子一起玩耍和做作業(yè)，或者在假期帶孩子參加一些親子體驗(yàn)活動(dòng)。

2、盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。孩子們的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們希望父母平等地對(duì)待。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)也要以身作則不要玩手機(jī)。正確的方法是在孩子旁邊閱讀，這會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的閱讀習(xí)慣。

當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)幫助孩子解決疑問(wèn)。如果他們不能解決這個(gè)問(wèn)題，不要敷衍孩子，試著和孩子一起解決。這樣，孩子們也能感受到父母對(duì)自己的尊重，不會(huì)把心思放在手機(jī)上。

3、別把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)孩子的籌碼。很多父母在孩子搗蛋調(diào)皮或者叛逆時(shí)，喜歡用手機(jī)作為籌碼。當(dāng)孩子不吃飯、不聽(tīng)話時(shí)，以讓孩子玩手機(jī)為交換條件讓孩子聽(tīng)話。如果孩子每次叛逆都能得到這樣的‘獎(jiǎng)勵(lì)’，那么他們自然而然就會(huì)對(duì)手機(jī)形成依賴。

孩子迷戀手機(jī)已經(jīng)不是一天兩天的了，家長(zhǎng)能處理的早就處理了，不能處理的現(xiàn)在依然不能處理，其實(shí)主要還是缺少方法，很多家長(zhǎng)都不知道該怎么解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗麄儾⒉痪邆鋷椭⒆咏鉀Q問(wèn)題的能力。那么小孩迷戀手機(jī)怎么辦？

小孩迷戀手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒(méi)做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開(kāi)。

2、下“限時(shí)令”

無(wú)規(guī)矩不成方圓，玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)可以下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)間一到就要立即收回手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面使用手機(jī)?，F(xiàn)在，基本上每個(gè)人都是人手一機(jī)，要正確的使用手機(jī)，讓手機(jī)能夠真正的作用于孩子學(xué)習(xí)、豐富孩子的業(yè)余生活，所以家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的自身情況，讓孩子合理使用手機(jī)。

手機(jī)是人們通訊和娛樂(lè)的重要工具，在我國(guó)，很多初中的孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子在接觸手機(jī)的過(guò)程中，出現(xiàn)厭學(xué)，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，想盡各種辦法幫助孩子走出手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。

孩子迷戀手機(jī)不上學(xué)怎么辦

減少手機(jī)使用時(shí)間。家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？梢詫?duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都可以參與進(jìn)來(lái)，互動(dòng)性很強(qiáng)。

制定合理的規(guī)定和時(shí)間表。家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人可以和孩子協(xié)商制定合理的規(guī)定和時(shí)間表，讓孩子知道什么時(shí)候可以使用手機(jī)，什么時(shí)候需要停止使用。

建立良好的溝通和信任關(guān)系。家長(zhǎng)需要和孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解孩子的需求和想法，幫助孩子緩解壓力和焦慮。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社交媒體是孩子世界的一部分，手機(jī)是他們社交的工具，也是他們看世界的窗口之一。但是孩子在接觸手機(jī)的過(guò)程中，也很容易出現(xiàn)沉迷的情況，最終導(dǎo)致健康受損，成績(jī)下滑的結(jié)果。

小孩天天玩手機(jī)怎么辦

第一，良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)才是最好的方式。

第二，約法三章，和孩子討論手機(jī)的使用規(guī)則。關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，父母要做的不是管他，而是學(xué)著“管理”他。管與管理的區(qū)別是，前者是居高臨下的控制、干涉和要求；后者則是用孩子也認(rèn)同的規(guī)則來(lái)管理孩子。這份規(guī)則不是用來(lái)桎梏孩子的，而是讓孩子在邊界之內(nèi)，擁有尊重與自由。

第三，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。有時(shí)候，孩子假期想玩手機(jī)，是因?yàn)槌酥?，沒(méi)有更好的選擇，這給我們的啟示是，平時(shí)要幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀，鼓勵(lì)孩子參加一些社交性游戲。

第四，陪伴孩子做事情。有的時(shí)候孩子之所以會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)比較吸引人，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不愿意花時(shí)間陪伴孩子。這個(gè)時(shí)候我們就要盡量改變以往的相處模式，多一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)做其他的事情也是挺有樂(lè)趣的。

手機(jī)帶給人們生活的影響越來(lái)越大，生活中，很多孩子都擁有自己的手機(jī)，他們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中，自控能力比較差，很容易出現(xiàn)沉迷手機(jī)，耽誤學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)管控孩子的手機(jī)使用情況，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

小孩迷戀手機(jī)怎么處理

一、與孩子共同制定書面“手機(jī)使用契約”，堅(jiān)守規(guī)則底線不少家長(zhǎng)都會(huì)和孩子約定手機(jī)使用規(guī)則，比如什么時(shí)候用、每天用多長(zhǎng)時(shí)間，但這些規(guī)則往往停留在口頭上，對(duì)孩子約束力有限，一定要落在紙上。家長(zhǎng)可以與孩子一起參與制定“手機(jī)契約”，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的商討，雙方都提出能夠接受且遵守的手機(jī)使用規(guī)則。

二、家長(zhǎng)言傳身教，做孩子的好榜樣

孩子的很多行為習(xí)慣都是從家長(zhǎng)處學(xué)習(xí)模仿到的，要讓孩子正確使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)首先要以身作則作出正確的示范。有些家長(zhǎng)自己玩游戲卻教導(dǎo)孩子不能玩游戲，這樣的教導(dǎo)就會(huì)非常蒼白無(wú)力。

三、增加有效陪伴時(shí)間

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象變得越來(lái)越普遍，人們經(jīng)常能看到一個(gè)孩子抱著手機(jī)蹲在墻角打游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，減少了社交，沉迷手機(jī)對(duì)孩子的影響是非常大的，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)管控孩子使用手機(jī)現(xiàn)象，防止孩子沉迷。

小孩看手機(jī)上癮了怎么辦

引導(dǎo)正確使用手機(jī)：教育孩子正確使用手機(jī)，了解手機(jī)的功能，使用手機(jī)查閱資料、學(xué)習(xí)知識(shí)等，而非沉迷于游戲、社交軟件等。

設(shè)定使用時(shí)間：為孩子設(shè)定合理的手機(jī)使用時(shí)間，如每天使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、使用手機(jī)的時(shí)間段等。在設(shè)定時(shí)間內(nèi)，盡量讓孩子充分利用手機(jī)的功能，而不是過(guò)度沉迷其中。

培養(yǎng)興趣愛(ài)好：鼓勵(lì)孩子參與各類興趣愛(ài)好，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等，讓孩子在這些活動(dòng)中體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

父母做好表率：很多時(shí)候，其實(shí)是父母自己沉迷手機(jī)，完全不走進(jìn)孩子的世界，不陪孩子，只一味地要求孩子，要努力學(xué)習(xí)，這樣就給孩子造成了不好的影響，父母只有以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好形象，才不至于在孩子心中失去權(quán)威。