孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦
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孩子剛剛進(jìn)入初中生活,沒(méi)幾天孩子就跟我們說(shuō),他不想上學(xué)了,我想可能是孩子剛進(jìn)入初一,對(duì)初中生活還不適應(yīng)吧,不然也不會(huì)這么突然的跟我們說(shuō),不想上學(xué)了,家長(zhǎng)一定要先冷靜情緒,孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦?下面一起來(lái)看一下。
孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦
首先,要弄清原因,試著分析一下,厭學(xué)的孩子往往有一些原因:
學(xué)習(xí)成績(jī)不好,被人嘲笑?
家庭關(guān)系不和諧,對(duì)孩子傷害大,父母的言行無(wú)形中給孩子造成讀書(shū)無(wú)用論負(fù)面影響?
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)或者其它愛(ài)好中,對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁?
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很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子剛剛上初一就有了厭學(xué)的情緒,不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不肯去學(xué)校,反正都是孩子的理由,那么,剛上初一的孩子不想上學(xué)怎么辦?
剛上初一的孩子不想上學(xué)怎么辦
1、要多呵護(hù)
孩子厭學(xué),主要考慮是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了一些阻力,可能在不久的將來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)備,一定要多加呵護(hù)。
2、幫助孩子找原因
初中孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要盡量觀察孩子厭學(xué)的原因,比如初中孩子作業(yè)內(nèi)容和難度增加,或者剛進(jìn)入中學(xué)改變新環(huán)境,孩子要適應(yīng)的過(guò)程。在調(diào)整過(guò)程中,孩子們可能會(huì)遇到困難。家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因,克服困難。
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初一孩子厭學(xué)不想上學(xué),可能是因?yàn)楹⒆觿偵铣踔?,學(xué)習(xí)的課程比小學(xué)多了,難度也增加了,孩子沒(méi)辦法跟上課,成績(jī)不怎么好,時(shí)間一久就打擊了孩子的積極性,孩子就開(kāi)始慢慢的墮落,開(kāi)始不想去上學(xué)。
初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
孩子到了初中學(xué)習(xí)的知識(shí)包含的比較多,很多科目也需要孩子深入思考,好良好的思維邏輯能力,初中學(xué)生有的不專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)不會(huì),有的邏輯思維能力差理解能力差,總是和別人差了一大截,學(xué)習(xí)總落后于其他同學(xué),孩子的自身能力造成孩子出現(xiàn)極端負(fù)面情緒,影響孩子學(xué)習(xí),造成孩子厭學(xué)。
許多學(xué)生接受的是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的教育,所以,學(xué)習(xí)常常和痛苦畫(huà)上了等號(hào)。在這種情況下,學(xué)生很難建立起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
對(duì)于初一孩子厭學(xué)不想上學(xué),假如家長(zhǎng)以“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”這樣的理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生留下“學(xué)習(xí)”等同于“快樂(lè)”的印象,幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找和發(fā)現(xiàn)快樂(lè),挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,則更有利于成績(jī)的提升。
雖然大部分孩子學(xué)習(xí)能力在正常范圍,但是能力和智力也會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看孩子的長(zhǎng)處和接納孩子的不足,不要以與其他孩子攀比為目標(biāo),根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足制定一個(gè)合理的目標(biāo)。
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孩子剛進(jìn)入高一出現(xiàn)厭學(xué)的主要原因有課程難度大、自信心不足,由畏難發(fā)展成為厭學(xué),作為家長(zhǎng)應(yīng)分析具體原因,找到解決方法,并及時(shí)干預(yù)。下面分享些高一孩子不想上學(xué)的處理方法,希望對(duì)大家能有所幫助。
孩子剛上高一不想上學(xué)怎么辦
1、緩解厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的第一步是平穩(wěn)自己的情緒,不要激動(dòng),然后才是緩解孩子的厭學(xué)情緒,很多時(shí)候我們無(wú)法即刻知曉孩子為什么厭學(xué),所以我們才應(yīng)該先撫平厭學(xué)情緒,比如不想上學(xué)那就先放幾天假,帶孩子出去散散心,然后慢慢溝通了解孩子為什么不想上學(xué)。
2、減輕壓力,重拾自信。家長(zhǎng)不要總是和別人家的孩子做對(duì)比,十幾歲的孩子也是要面子的,再者若是總跟別人比是無(wú)法真正成長(zhǎng),家長(zhǎng)要意識(shí)到,孩子的對(duì)手只有自己,要比也是和過(guò)去的自己比,這樣才能看見(jiàn)成長(zhǎng)。
3、盡可能的鼓勵(lì),讓孩子樹(shù)立信心,看到美好未來(lái)。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,一般都會(huì)有一個(gè)過(guò)程,在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大的時(shí)候,難免心灰意冷,對(duì)學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì),可以這樣引導(dǎo),現(xiàn)在才是高一,孩子還有足夠的時(shí)間努力。
高一孩子不想上學(xué)的原因
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孩子上初一可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度而導(dǎo)致不想去學(xué)校,也有可能會(huì)因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)而不想去學(xué)校。在這時(shí),家長(zhǎng)要了解清楚原因,再找出方法幫助孩子克服厭學(xué)心理。
孩子上初一不想上學(xué)了怎么辦
1、應(yīng)該及時(shí)的去和孩子溝通。不要打罵,站在孩子的角度去思考,問(wèn)清楚是什么原因讓孩子不想讀書(shū),然后去分析問(wèn)題,找到解決方案,對(duì)孩子內(nèi)心做疏導(dǎo)。
2、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的孩子很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒,尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊,初中生有獨(dú)立完成想法缺乏抗壓的能力,學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力,導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn),家長(zhǎng)要多給孩子溝通,多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo),給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。
3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。孩子不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差造成孩子厭學(xué),初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍,好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高,還能記得牢,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的,家長(zhǎng)要幫助孩子找到屬于孩子的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。
4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓,當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),因此,家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不要再給孩子施加過(guò)多的壓力,做到勞逸結(jié)合。建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶孩子外出游玩,放松孩子心情。
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剛步入初中的孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,因?yàn)檫@個(gè)階段的他們,很難從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),所以在面對(duì)比小學(xué)壓力還大的初中時(shí),就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理,對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。那么,初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理呢?
初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理
1.耐心分析原因。大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了,但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有,即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué),但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的,因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因,看孩子為什么不愿意去上學(xué)!
2.讓孩子體驗(yàn)生活。當(dāng)你找到孩子為什么不愿意上學(xué)的時(shí)候,先別急著和孩子爭(zhēng)論這個(gè)原由,最好能帶孩子去體驗(yàn)一下生活,讓孩子知道賺錢(qián)的不容易,告訴他如果他不好好上學(xué)的話(huà),以后他會(huì)比現(xiàn)在還辛苦。當(dāng)孩子開(kāi)始聽(tīng)進(jìn)去的時(shí)候,家長(zhǎng)再去通過(guò)孩子不想上學(xué)的原因,去勸導(dǎo)孩子讓他好好讀書(shū),如果家長(zhǎng)一上來(lái)就告訴孩子不上學(xué)有多么不好,孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的,因?yàn)樗约簺](méi)有感受到這其中的不好!
3.培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒,尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊,初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力,學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力,導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn),家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo),給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。
4.幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo),包括近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向,沒(méi)有志向的孩子學(xué)習(xí)不可能持久,同時(shí)還要幫助孩子制定近期計(jì)劃,包括明天的、下周的計(jì)劃,并監(jiān)督執(zhí)行,孩子完成計(jì)劃后務(wù)必要基于獎(jiǎng)賞,當(dāng)然沒(méi)有完成計(jì)劃也務(wù)必要兌現(xiàn)懲罰。
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初中是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,因?yàn)槌踔械暮⒆哟蠖鄶?shù)都處于青春叛逆期,不喜歡受到家長(zhǎng)和老師的干涉,所以就會(huì)漸漸出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但在引導(dǎo)這個(gè)階段的孩子時(shí),家長(zhǎng)一定要注意方法,避免引導(dǎo)不當(dāng)引起他們的逆反心理。那么,孩子初一就不想上學(xué)了怎么辦呢?
孩子初一就不想上學(xué)了怎么辦
1.找出原因
家長(zhǎng)想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象,首先要知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的原因,只有追究其原因才會(huì)讓孩子的厭學(xué)現(xiàn)象得到一個(gè)解決。厭學(xué)的原因大概有以下幾種:一是學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,如果初中生學(xué)習(xí)成績(jī)一直得不到提升那學(xué)生其實(shí)是很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒的,特別是對(duì)于那些自尊心比較強(qiáng)的同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象更是會(huì)嚴(yán)重的;二是沉迷于網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在的學(xué)生基本上是人手一個(gè)手機(jī)、電腦之類(lèi)的電子產(chǎn)品,經(jīng)常玩手機(jī)也是會(huì)導(dǎo)致沉迷于網(wǎng)絡(luò)的,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)就會(huì)導(dǎo)致不愿意學(xué)習(xí),玩當(dāng)然是比學(xué)習(xí)更有趣了;三是家庭原因,很多孩子經(jīng)常得不到家長(zhǎng)的關(guān)心和照顧,一方面是缺少父母的關(guān)愛(ài),一方面是沒(méi)有家長(zhǎng)的管理,很容易導(dǎo)致厭學(xué)。
2.跟老師密切合作
家長(zhǎng)了解了孩子不想上學(xué)的原因以后,就要積極尋找解決問(wèn)題的方法。當(dāng)然,家校合作是幫助孩子改變想法的有效措施,所以,家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行聯(lián)系,最好能跟老師當(dāng)面溝通。一方面要告訴老師孩子目前有不想上學(xué)的想法,把孩子說(shuō)出的原因也告訴老師,請(qǐng)老師幫忙核實(shí);另一方面要向老師表明自己的態(tài)度,請(qǐng)老師給出建議,自己會(huì)積極與老師配合,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)然,家長(zhǎng)也可以讓孩子參與到與老師溝通的過(guò)程中,讓孩子親耳聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議,也能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài),更加積極地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題,重新燃起上學(xué)的愿望。