隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子都出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，有的時(shí)候因?yàn)楦鞣N各樣的原因，他們不喜歡生活的那種緊張的生活環(huán)境，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況應(yīng)該怎么教育孩子呢？

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、先找原因，只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴利的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴利的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、從父母找原因，由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、不要和其他的孩子攀比，這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

4、不要對(duì)孩子的期望值太高，很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。

孩子進(jìn)入高中后，由于學(xué)業(yè)壓力和老師家長(zhǎng)給的壓力，產(chǎn)生厭學(xué)情緒很正常，家長(zhǎng)一定要多站在孩子的角度考慮問(wèn)題，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)，可以讓孩子找到自己的定位，讓孩子的自信心得到提高，樂(lè)觀學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入高中厭學(xué)怎么辦

1、勸孩子不要急于求成。很多孩子初中時(shí)成績(jī)特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話說(shuō)的話，心急吃不了熱豆腐，成績(jī)是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。孩子成績(jī)下滑也是有多種原因的，找到原因后對(duì)癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解。

2、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，所以老師和家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一孩子在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)并不完全是枯燥無(wú)味的，你如果喜歡而且愿意花時(shí)間去研究，那么漸漸地就會(huì)培養(yǎng)出興趣，同時(shí)產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的快樂(lè)因子，也就不會(huì)再厭學(xué)了。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

孩子都已經(jīng)上高中了還不讓我們省心，為了逃避去學(xué)校上學(xué)，選擇拙劣的借口，裝病等等，來(lái)達(dá)到自己不上學(xué)的目的，家長(zhǎng)知道后肯定會(huì)生氣的，畢竟都高中了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)還不上進(jìn)，沒(méi)有自覺(jué)性，孩子高中厭學(xué)怎么辦呢？以下是我整理的一些辦法。

孩子高中厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因

最根本的問(wèn)題就是孩子討厭上學(xué)嘛。但為什么討厭上學(xué)呢？從幾方面考慮一下，學(xué)生的問(wèn)題，還有學(xué)校的問(wèn)題，甚至家庭的問(wèn)題，一個(gè)都不能少。如果一味指責(zé)學(xué)生，那他以后還會(huì)用更激烈的方式來(lái)反抗上學(xué)這件事的。

2、不能任之由之

有了第一次就會(huì)有第二次。對(duì)于這種行為，我們要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，找出他厭學(xué)的原因。他們?nèi)隽酥e心都是虛的，只要我們用心，多和孩子溝通，我相信問(wèn)題一定能解決。當(dāng)然該批評(píng)的還得批評(píng)，絕不能姑息！

孩子上高中厭學(xué)的解決方法：1、家長(zhǎng)必須找到問(wèn)題的誘因及深層次原因，然后加以解決；2、尊重孩子，理解孩子，家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)孩子；3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系；4、解決好家長(zhǎng)自身的問(wèn)題，不讓自己的情緒影響了孩子的發(fā)展；5、家長(zhǎng)不可以把自己的期待和心愿強(qiáng)加于給孩子

孩子上高中厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要找到孩子不上學(xué)的真正原因，每個(gè)人是不一樣的，要想真正解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，我們就要因人而異、因情況而異，首先必須找到問(wèn)題的誘因及深層次原因，然后加以解決，如：當(dāng)我們知道自己的孩子在學(xué)校里面遇到了刺激、挫折或是打擊，我們就要幫助孩子分析其原因，為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)，幫助孩子出主意，和孩子一起去面對(duì)挫折和打擊。

2、尊重孩子，理解孩子。這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)很難，很多家長(zhǎng)也是明白這個(gè)道理的，但是只有以少部分家長(zhǎng)能夠做到。在這里給家長(zhǎng)提幾個(gè)小小的建議，當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡可能的關(guān)注孩子，行為上最能體現(xiàn)的是，放下手中的工作和家務(wù)活，眼睛看著孩子，帶有表情的傾聽(tīng)，并用一些表情和行為給與回應(yīng)，也可以用不批評(píng)的話語(yǔ)進(jìn)行溝通，但是切記在孩子表達(dá)正在進(jìn)行的時(shí)候不要過(guò)多的打斷。這只是其中一個(gè)很小的改變，家長(zhǎng)需要和孩子之間的溝通還需要很多的改變，首先要認(rèn)識(shí)到，想要改變孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要做到先改變自己。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子人際關(guān)系差，也是厭學(xué)的一個(gè)原因，同時(shí)也可能是孩子產(chǎn)生不良情緒的原因。如果身邊沒(méi)有朋友，他就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，建議家長(zhǎng)平時(shí)不要反對(duì)孩子找同學(xué)玩或者朋友玩，對(duì)孩子的朋友也不要分門別類，也要從心里尊重孩子的交友能力，對(duì)孩子朋友的否定就是在否定孩子的交際能力，所以家長(zhǎng)要避免說(shuō)孩子朋友學(xué)習(xí)不好就是差生、貪玩、調(diào)皮就是損友等等，要多看孩子交往朋友的優(yōu)點(diǎn)。

4、解決好家長(zhǎng)自身的問(wèn)題，不讓自己的情緒影響了孩子的發(fā)展。這點(diǎn)家長(zhǎng)是很難做到的，因?yàn)楫吘勾蠹叶疾皇鞘ト?，難免會(huì)把工作或者生活中的不滿情緒帶給孩子，但是家長(zhǎng)一定不要讓這點(diǎn)成為借口，可以隨意把心中的不滿發(fā)泄到孩子身上，對(duì)孩子任意的批評(píng)或者看孩子哪里都是問(wèn)題，建議家長(zhǎng)，時(shí)刻提醒自己，在自己有了壞情緒之后，可以找個(gè)傾訴的對(duì)象，把事情原原本本的理清思緒，然后在進(jìn)行解決;另外，如果哪天實(shí)在沒(méi)有忍住，爆發(fā)了，要及時(shí)洞察自己，要和孩子好好溝通好，如果確實(shí)是自己錯(cuò)了，要及時(shí)向孩子坦誠(chéng)，道歉，只有這樣做才能得到孩子的認(rèn)可和獲得孩子的好感。

高中的學(xué)習(xí)氛圍比較緊張，壓力也初中要大許多，所以就會(huì)導(dǎo)致很多孩子，因?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ?，而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要冷靜下來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法才是最關(guān)鍵的。那么，高中孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？

高中孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1.深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

高中孩子正處在叛逆期，有一些學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們一定要重視。那么，高中生孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

高中生孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)要隨時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子考試發(fā)揮失常的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意好孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，挖掘并分析好導(dǎo)致孩子考試失利的主要原因。

高中是孩子學(xué)業(yè)最重要的階段，也是壓力最大的時(shí)候，也是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)刻，因?yàn)楦咧械目荚嚭驼n程比較多，如果考不好，對(duì)孩子的心理影響是非常大的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)系孩子的情緒，而不是學(xué)習(xí)，下面親子課堂的小編為大家解答孩子厭學(xué)高中了不愿上學(xué)怎么辦這個(gè)話題吧。

孩子厭學(xué)高中了不愿上學(xué)怎么辦

1、進(jìn)行原因分析，尋找解決對(duì)策。不想去學(xué)校的原因大致有幾個(gè)方面的：一是適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題，新的學(xué)校，加之性格內(nèi)向，不善交際，好朋友不在這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)學(xué)校感覺(jué)很陌生，需要花較多的時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境中的人和事；二是學(xué)習(xí)上有畏難的情緒，對(duì)高中的學(xué)業(yè)產(chǎn)生“恐懼”，無(wú)從下手；三是家庭困難，家里無(wú)法支撐其完成學(xué)業(yè)。

2、及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。適應(yīng)的問(wèn)題，需要他主動(dòng)地邁出第一步，及時(shí)融入新校的生活中，只要你真誠(chéng)相待，朋友到哪里都可以結(jié)交；學(xué)習(xí)的問(wèn)題，要明確初中與高中學(xué)習(xí)的差異，在學(xué)生感覺(jué)到難是一種常態(tài)。

問(wèn)題的出現(xiàn)通過(guò)自己的努力加以解決，不懂可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，最怕你沒(méi)有問(wèn)題，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，搭建進(jìn)步的階梯；經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，目前國(guó)家是有相關(guān)的政策保障的，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法讀書(shū)的情況。

3、真誠(chéng)溝通，思想動(dòng)員，價(jià)值引領(lǐng)。與學(xué)生進(jìn)行交流談心，明天他的需求與困惑。引導(dǎo)學(xué)生思考：不上高中能做什么？打工年紀(jì)又太輕，當(dāng)兵的學(xué)歷又不夠。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)生活，不讀書(shū)就跟父母去打工或者干活去，讓他自己體驗(yàn)到底是干活苦還是讀書(shū)累？