上學期間，孩子在學校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過程中，出現(xiàn)不聽勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關系降至冰點，家長十分憂心。

孩子在學校和老師發(fā)生沖突家長怎么辦

首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長認為矛盾無法解決，可以尋求學校的幫助?？梢韵驅W校的領導或相關部門反映問題，并請求他們協(xié)助解決。

師生之間鬧矛盾，要么是老師管的過死過嚴，要么是學生太調皮或太任性。作為家長，要做好中間的調和，尤其要管教好自己的孩子，不要脾氣暴躁。

孩子與老師發(fā)生沖突了怎么辦

一、首先向孩子問清原由！越詳細越好！其次也隨便了解一下這位親愛的老師！然后綜合一下您得到的信息，加以判斷！再做決定！

二、觀察自己的孩子，最近有沒有什么特別的地方和變化！特別是孩子的生活圈和結交的朋友！如果一切正常，那就Ok了！如果有什么異常，那就另當別論了！

三、家長首先不要著急！等您拿到足夠的事實證據(jù)和信息后！再來確定解決辦法！在您制定解決方案之前，先做幾點準備工作！做個自我批評，檢查一下你們自己在孩子的日常生活當中，服務態(tài)度是否端正！在日常陪伴教育時方式方法是否得當?shù)鹊龋「杏X像偵探小說！

四、以上都沒大問題出現(xiàn)，那就好辦了！反正你們不懂！我就猜著說了：拿出你們夫妻二個的超強大腦，根據(jù)實際掌握的情報，制定一個周密詳細的，切實可行的，智慧而又科學的方案！

孩子和老師發(fā)生了沖突，對孩子和老師都會有一定的影響。當老師告知家長沖突事件后，家長一定要先穩(wěn)定孩子的情緒，等孩子情緒平靜一些后帶著孩子跟老師表示道歉，教會孩子正確的溝通方式，讓孩子學會尊師重道。

初中生和老師發(fā)生沖突家長怎么辦

1、先穩(wěn)定情緒

家長們先不要向孩子問事情的經(jīng)過，在孩子情緒不穩(wěn)定時，說出來的事情的經(jīng)過可能有片面的地方。先穩(wěn)定孩子的情緒是最重要的。然后，不要跟著孩子的情緒走，而是將孩子的情緒引向平靜，等大家都冷靜過后再來談這件事。

2、跟老師道歉

盡量在第一時間與老師溝通，與老師溝通時也盡量不要問事情的經(jīng)過，而是先表達對老師的謙意。老師的出發(fā)點一定是好的，老師會用他的想法考慮事情，大家相互理解點。作為家長在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜，然后就是找到老師第一時間跟老師道歉。

叛逆期孩子和老師發(fā)生了爭吵，家長不要上來就批評孩子，說孩子一點也不聽話，這樣會激怒孩子，會更加叛逆不聽你的話，我們應該全面了解下事情的經(jīng)過，感同身受孩子的心情，這樣我們才不會在教育孩子的路上跑偏。

叛逆期孩子和老師發(fā)生了爭吵怎么辦

1、其實孩子跟老師發(fā)生沖突后，孩子的心里是有點惶恐，也可能有委屈。這時家長應該冷靜下來，接納并安撫孩子的情緒，讓孩子把自己真實的感受說出來，才有利于接下來的引導。

2、了解事情經(jīng)過，引導孩子客觀分析。有時孩子為了減輕或逃避自己的責任，可能會對家長撒謊或避重就輕，家長在聽了孩子對事情的闡述之后，不要偏聽偏信，要旁敲側擊。同時多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問題，引導孩子理解老師。

3、理解接納學生的叛逆行為，換一種方式和孩子溝通，不要一味地講大道理或者硬碰硬，慢慢平復他們敵對、防范之心。對叛逆期的孩子，你越高高在上，就越能激發(fā)他們的斗志，相反，他如果選擇做石頭，你就選擇做棉花，這樣和叛逆的孩子相處就不會兩敗俱傷。

4、無論是家長還是老師，在和孩子溝通時，一定要有“同理心”，選擇和孩子站在同一思想高度去看待問題，這樣才能想孩子之所想，在真正理解他們的基礎上，引導孩子理解生命的不同階段追求會不一樣，引導孩子去思考自己的人生和未來。

孩子和老師發(fā)生矛盾，家長應該妥善處理，冷靜應對，不要偏袒任何一方，要持中立的態(tài)度，更不要和孩子一起說老師的壞話，我們應該教育孩子尊重老師，如果孩子是因為最近學習壓力大，就多去幫助孩子緩解情緒。

孩子和老師發(fā)生矛盾家長應該怎么辦

1、幫助孩子面對他們的感受。請家長朋友們切記，遇到任何問題時，我們跟孩子都可以遵循“先處理情緒，再處理事情”這個原則。安靜、專心地傾聽，接納和允許孩子的情緒，這個時候，不要忽略或否定孩子的情緒，更不要說教。如，大哭時讓他哭，把情緒完全排泄出來。

用簡單的詞語回應孩子的感受，這并不是說我們需要認可孩子的感受或認知。孩子并不需要我們認同他們的感受，只是需要我們回應和了解。當孩子有情緒時，我們能陪伴在他們身邊，讓他們明白，即使是最極端憤怒的感受也是被接納和理解的。

當他們的情緒得到接納和理解，他們便能更快地從情緒中走出來，從而更加客觀看待問題。很多時候，孩子們也許并不需要家長給出實質性解決問題的辦法，他們只是需要得到理解。

2、引導孩子客觀地分析。在孩子情緒穩(wěn)定后，就可以跟孩子一起去客觀地分析與老師之間的矛盾了。我們更傾向于先讓孩子自己解決問題，遇見問題的時候是最好的學習和成長機會，讓孩子獨立面對問題才是成長的第一步，畢竟，孩子學習的終極目標是為了能夠獨立地解決問題。

孩子在上學的過程中，良好的師生關系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發(fā)生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強，在受到老師的批評后，出現(xiàn)不愿意去學校的現(xiàn)象，家長十分著急。

孩子因老師責罵不愿上學怎么辦

家長先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實情況。如果是因老師批評就這樣，那就要對自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內(nèi)心能接受批評，畢竟老師也想讓每個學生做個懂禮貌，守紀律的學生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長面前放下自己戒備心，愿意和家長溝通，也許不守紀律之類當時只是無心之舉，讓孩子首先知道家長理解他認可他，而不是打壓否定。感情這關過了，才能談事情。

家長不能感情用事，去和老師爭論，更不要告狀到學校領導，這樣老師就會減少對孩子的批評教育，孩子的成長會受到影響，特別是孩子如果得到家長的支持，他會更加目無紀律。家長可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認識自己。人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的。

孩子在學校學習，可能會出現(xiàn)違反紀律，不聽從老師管教等現(xiàn)象，導致與老師的關系十分不好。家長要注意的是，不好的師生關系將對孩子的學習生活造成很大的影響，因此，幫助孩子建立好的師生關系至關重要。

孩子被老師打的不敢上學怎么辦

了解事情的原委。如果孩子跟家長說老師打他了，那么，家長必須跟孩子強調要實話實話，不可以撒謊，否則，家長跟老師核實以后，老師否認這件事情，后果將會很嚴重，老師和家長以后都不會信任孩子。

和老師溝通。家長最好通過微信等方式跟老師進行溝通，這樣做不會讓老師覺得尷尬，因為按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，老師不能打學生，所以，老師一氣之下打了學生以后，肯定心里很過意不去。

家長要了解孩子在學校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。要讓孩子懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略。

解除孩子的心理負擔。回家可以抱一抱孩子。注視的孩子的眼睛深情了說，媽媽也為你傷心。目的是疏導告訴孩子，盡快翻過這一不愉快的一頁。家長要先傾聽孩子說下經(jīng)過和他的想法，然后勸解孩子。