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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   怎樣讓孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)

怎樣讓孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)

2022-11-091182閱讀量
  • 怎樣讓孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)

    小孩子都貪玩,有的時(shí)候由于貪玩,常常會(huì)忽視作業(yè)的存在,不會(huì)自覺(jué)去做作業(yè),孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性,家長(zhǎng)要好好指導(dǎo)孩子,調(diào)整孩子的心態(tài),學(xué)習(xí)最忌諱家長(zhǎng)逼迫,這樣孩子也學(xué)不好,怎樣讓孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)呢?

    怎樣讓孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)

    1、家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)孩子

    兒童所有頑固性的壞習(xí)慣,幾乎都是小問(wèn)題沒(méi)得到合理的疏導(dǎo)解決,長(zhǎng)期和家長(zhǎng)或教師摩擦沖突形成的。陪孩子寫(xiě)作業(yè)就是特別容易養(yǎng)成兒童壞習(xí)慣的一種做法。

    家長(zhǎng)陪的目的是希望有兩個(gè)提高—效率高、質(zhì)量高。所以一看到孩子磨蹭或不認(rèn)真,就會(huì)告訴他要應(yīng)該抓緊時(shí)間,應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)。天天陪,這些話差不多就會(huì)天天說(shuō),因?yàn)楹⒆訋缀醪豢赡苣敲窗舶察o靜地長(zhǎng)時(shí)間地坐著,大多數(shù)情況下也不會(huì)把作業(yè)寫(xiě)得那么完善。開(kāi)始時(shí)孩子還會(huì)在意家長(zhǎng)的話,時(shí)間長(zhǎng)了也就不在意了,這惹得家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)就會(huì)有些不耐煩,孩子就在情緒上開(kāi)始和家長(zhǎng)對(duì)立,事情于是開(kāi)始走向惡性循環(huán)。

    2、家長(zhǎng)不過(guò)多干預(yù)

  • 怎樣能讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)

    相信很多家長(zhǎng)在日常生活中都會(huì)遇到這種場(chǎng)景:每次孩子放學(xué)回家,第一件事就是玩,從來(lái)都不主動(dòng)的去完成作業(yè),玩夠了也想不起來(lái)還有作業(yè)這回事,每次都需要父母在一旁進(jìn)行催促。面對(duì)這種情況,我們?cè)鯓幽茏尯⒆幼杂X(jué)寫(xiě)作業(yè)呢?

    怎樣能讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)

    1.冷靜溝通

    如果孩子實(shí)在不愿意寫(xiě)作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬(wàn)不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針?shù)h相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下,問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中。

    2.接納孩子的感受

    不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子,在面對(duì)作業(yè)時(shí),情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常,不然他也不會(huì)排斥了。

  • 怎樣讓孩子主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)

    家長(zhǎng)們最頭疼的事情就是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)總是能把家長(zhǎng)氣的不輕。例如:作業(yè)要催著寫(xiě)、半個(gè)小時(shí)能寫(xiě)完的作業(yè),要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)……怎樣讓孩子主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)成為了家長(zhǎng)們的難題。

    怎樣讓孩子主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)?

    1、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)

    想要讓孩子按時(shí)完成作業(yè),首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先父母要很喜歡讀書(shū),并且不斷學(xué)習(xí)。

    孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài),那孩子也會(huì)受其影響,在潛意識(shí)里認(rèn)為回到家就該看電視、玩手機(jī)。

    2、允許孩子抱怨

  • 怎樣讓孩子做作業(yè)不拖拉

    小孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭是一件非常普遍的現(xiàn)象,但是父母一定要給予他們正確的引導(dǎo),因?yàn)槿绻尯⒆右恢边@樣下去,不僅影響他們的學(xué)習(xí)效率,甚至還會(huì)漸漸出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙,但是在引導(dǎo)的過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要注意方法,千萬(wàn)不要因?yàn)椴划?dāng)?shù)慕逃椒?,讓事情變得更加糟糕。那么,怎樣讓孩子做作業(yè)不拖拉呢?

    怎樣讓孩子做作業(yè)不拖拉

    1.幫助孩子為寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程建模

    寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問(wèn)題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽(tīng)課注意力不集中,回家做作業(yè)需要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,當(dāng)然作業(yè)做起來(lái)就磨磨蹭蹭。家長(zhǎng)要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)-寫(xiě)作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。讓孩子在寫(xiě)作業(yè)前,先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,最好分科進(jìn)行,復(fù)習(xí)一門(mén),寫(xiě)一門(mén)的作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的,先空下,把會(huì)做的寫(xiě)完。然后在對(duì)照書(shū),把不會(huì)的弄懂,最后把作業(yè)自檢一次。當(dāng)然,最開(kāi)始,這會(huì)很困難,但是家長(zhǎng)一定要幫助他們建立這樣一種寫(xiě)作業(yè)的模式,堅(jiān)持一個(gè)月,你一定會(huì)看到效果。

    2.提供每項(xiàng)作業(yè)的估計(jì)時(shí)間

    在初期,如果家長(zhǎng)認(rèn)為自己的估計(jì)時(shí)間不準(zhǔn)的時(shí)候,可以先不采用,在等你認(rèn)為自己可以估算出孩子做每一項(xiàng)作業(yè)需要的時(shí)長(zhǎng)的時(shí)候,你就可以使用這個(gè)策略了。這種簡(jiǎn)單的調(diào)整有助于節(jié)奏較慢的孩子更好地規(guī)劃自己的工作,并在每項(xiàng)任務(wù)上分配時(shí)間。這個(gè)原則可以擴(kuò)展到幾乎孩子所有的活動(dòng)上,讓孩子知道應(yīng)該花多長(zhǎng)時(shí)間可以幫助他們?yōu)樽约涸O(shè)定一個(gè)合理的速度。

  • 怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉

    很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,總是喜歡拖拉磨蹭,不是想玩玩這個(gè),就是想看看那個(gè),經(jīng)常會(huì)磨磨蹭蹭到半夜才能把作業(yè)完成,讓父母非常著急卻又十分無(wú)奈。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮,只要掌握到正確的方法多多引導(dǎo)他們,就可以幫助孩子盡快糾正這個(gè)壞毛病。那么,怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉呢?

    怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉

    1.重視守時(shí)觀念培養(yǎng)

    有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶,無(wú)論怎么跟孩子講道理,但是孩子依舊不改,一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成,這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正,要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感,需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。時(shí)間觀念是保證效率的重要因素,很多孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,習(xí)慣拖沓,就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間,所以晚上有大把的時(shí)間用來(lái)磨蹭,幫助孩子規(guī)劃好沒(méi)科作業(yè)需要完成時(shí)間,有助于讓孩子減少“時(shí)間充?!边@個(gè)誤解。

    2.獎(jiǎng)懲制度明確

    對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后,反而會(huì)形成“免疫力”,對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫(xiě)作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到,這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù),屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任,而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦,讓孩子誤認(rèn)為,寫(xiě)作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后,設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn),然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間,可以自由安排,如果提前完成,那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì),如果連續(xù)幾天超時(shí)完成,那么想要的愿望就無(wú)法實(shí)現(xiàn),甚至需要用做家務(wù)等行為來(lái)作為補(bǔ)償。

  • 怎樣讓孩子改掉做作業(yè)拖拉

    世界上做作業(yè)快的孩子,大抵都是一樣,而慢的孩子,各有各的“磨洋工”方式。有多少家長(zhǎng)從孩子放學(xué)就開(kāi)始催寫(xiě)作業(yè),到了晚上臨睡前,作業(yè)完成進(jìn)度條還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)。每催一次,家長(zhǎng)的火氣就往上躥一分,一天下來(lái),弄得大人煩躁異常,孩子壓抑沮喪,往往是兩敗俱傷。那么,怎樣讓孩子改掉做作業(yè)拖拉?

    怎樣讓孩子改掉做作業(yè)拖拉

    1、注意細(xì)節(jié),培養(yǎng)好習(xí)慣

    好習(xí)慣就像是我們生命的枝頭上盛開(kāi)的一朵美麗小花,孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們的成功與否至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如,怎樣的握筆姿勢(shì)能把字寫(xiě)得又快又好;怎樣用不同顏色的筆在課本上做標(biāo)注和筆記;怎樣寫(xiě)數(shù)字和公式,既快速有清晰美觀;寫(xiě)作文之前先在草稿紙上列提綱等。

    2、避免給孩子消極的暗示

    孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不要給孩子傳遞消極的非語(yǔ)言信息,這樣會(huì)給孩子設(shè)定負(fù)面的基調(diào),比如皺眉、嘆氣、瞪眼等,這些都是非常具有殺傷力的,特別是有些孩子非常敏感,這樣只會(huì)增加做作業(yè)的緊張氛圍。只有你關(guān)注了這些“小勝利”,才會(huì)激發(fā)孩子去挑戰(zhàn)更大困難的積極性。對(duì)于不確定的答案,要平靜地對(duì)孩子說(shuō):“我感打賭,如果你倒回去檢查一遍,你一定會(huì)有不同的答案。”

  • 怎樣才能讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)

    孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)家庭中最重要的事情,所以家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上應(yīng)該積極引導(dǎo)給予幫助,養(yǎng)成孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,怎樣才能讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)?

    怎樣才能讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)

    1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    父母的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子,要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)需以身作則。如果父母休息時(shí)間經(jīng)??磿?shū)讀報(bào),這無(wú)疑是給孩子作了好榜樣,家里有一種學(xué)習(xí)氣氛,這種氣氛是孩子學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,久而久之,潛移默化,孩子就會(huì)與書(shū)本交上朋友。

    2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行

    制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法。計(jì)劃上要注明什么時(shí)間做什么事情,父母監(jiān)督執(zhí)行。

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