分享和感恩是我們的傳統(tǒng)美德，可是隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的很多孩子都是“集萬千寵愛于一身”，以至于他們認為自己得到的都是應(yīng)該的，所以就變得越發(fā)自私，這讓很多父母都非常無奈。那么，對于自私的小孩應(yīng)該怎么教育呢？

對于自私的小孩應(yīng)該怎么教育

1.采用引導的方式而非命令

這個是很重要的。想讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，更多的是需要家長們潛移默化的去引導，去逐漸糾正孩子的行為。而不是強硬的去命令，你去做這個，這個不能動。這是教育孩子的總則。另外在教育孩子的時候還需要注意，不要隨意給孩子貼標簽，比如你怎么老是這樣啊，為什么你又這樣了。

2.淡化物品的歸屬權(quán)

在家里面有好吃的的時候，盡量不用和孩子說，這個是專門給寶寶買的，這個是給寶寶的之類的話，而是應(yīng)該說今天大家都可以吃什么了。從語言中淡化物品的歸屬權(quán)。當孩子不再認為這些東西是專門買給自己的了，全部搶過來的動作也會少了很多。

發(fā)現(xiàn)孩子拿大人的錢，家長不要遷就孩子，讓孩子養(yǎng)成不良習慣，孩子有正當理由可以滿足他，但也不是一味的滿足他的要求，總之教育方式要任人而異，要不厭其煩的說教，同時生活中也應(yīng)該做好榜樣。

小孩拿大人的錢應(yīng)該怎么教育

1、小孩子背著媽媽拿錢，不要輕易定義為“偷”。孩子小的時候，喜歡某一樣東西，想據(jù)為己有，沒有歸屬權(quán)等概念。家長發(fā)現(xiàn)孩子背著大人拿了別人的東西，或者自己家的錢物，要平心靜氣地告訴他，這樣做是不對的，并進一步培養(yǎng)孩子物品歸屬的意識。

2、家長發(fā)現(xiàn)孩子背著大人拿錢，不要著急，要跟孩子好好談?wù)?，問明白他用錢做什么。家長發(fā)現(xiàn)孩子背著大人拿錢，先不要著急，跟孩子好好談?wù)劊瑔柮靼姿缅X做什么。告訴他，喜歡什么，只要合理，在家長的消費能力內(nèi)，家長會給他的。

合理的消費，可以是并不昂貴的玩具，喜歡的衣物、文具，一場心怡的電影，喜歡的食物等。如果孩子拿錢無休止地投入到游戲里，要跟孩子明確迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，并通過培養(yǎng)其他愛好，多帶孩子親近大自然，去旅游等方式幫助孩子戒除網(wǎng)絡(luò)。

3、要反思，自己在孩子教育過程中存在什么問題。家長發(fā)現(xiàn)孩子背著大人拿錢，要反思為什么孩子有需求，不肯跟最親的人提出來。是曾沒有滿足孩子的合理化需求，是自己剝奪了他嘗試的權(quán)利，還是給錢的時候態(tài)度、言語有傷孩子的自尊，或者不了解孩子現(xiàn)在的狀態(tài)？

現(xiàn)在社會，獨生子女的孩子特別多，他們都是在父母長輩的溺愛中長大，很容易形成霸道的性格，主要表現(xiàn)為不懂的分享，甚至搶其他孩子的東西，如果家長不加以引導，孩子長大后很可能會誤入歧途，影響一生。

小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育

幫助孩子確認物權(quán)：告訴孩子，媽媽給你的玩具是你的，你愿意借給別人玩就可以借，你不愿意就可以拒絕。別人的玩具是他自己的，他如果借給你玩你就玩一會，回家的時候要還給別人。

解釋分享的重要性：與孩子溝通分享的價值和重要性，并強調(diào)與他人友好相處和建立互相尊重的關(guān)系。例如，可以說：“與別人分享東西可以使朋友更加快樂，并且你們之間也會更加和諧。”

肯定孩子的正確做法：比如孩子平時搶東西，經(jīng)過媽媽的教育之后，他開始學會跟別人商量能不能給我玩一下。媽媽看到之后一定要及時地肯定孩子，寶貝你做得很棒，你想玩小哥哥的玩具，你就跟他交換或者跟他商量。

鼓勵溝通和合作能力：幫助孩子理解通過與他人的合作和溝通來獲得所需的東西是更好的選擇。例如，可以提醒孩子：“當你想要別人的東西時，試著和他們說話，充分了解他們的想法和感受，然后一起找到解決問題的最好方式?！?/p>

金錢是生活中的必需品，隨著社會的不斷發(fā)展，人們吧金錢看的越來越重要，孩子耳濡目染，不免受到影響，成為家中的“小財迷”，面對孩子愛錢，家長要正確培養(yǎng)孩子的“金錢觀”，讓孩子明白金錢的來源，正所謂“君子愛財，取之有道”。

小孩把錢看的太重應(yīng)該怎么教育

1、教育理解：首先，父母需要教育孩子理解錢的價值，讓她知道錢是通過努力工作得來的，不應(yīng)該輕易浪費。同時，也要讓她知道，雖然錢很重要，但是生活中還有很多其他的東西比錢更重要，比如健康、快樂、友情等。

2、培養(yǎng)良好的消費觀：父母可以帶孩子一起購物，教她如何理智消費，避免盲目追求物質(zhì)享受。同時，也可以讓孩子參與家庭的財務(wù)管理，讓她了解家庭的經(jīng)濟狀況，學會合理規(guī)劃和使用錢財。

3、適當?shù)莫剟詈蛻土P：父母可以通過適當?shù)莫剟詈蛻土P來教育孩子。比如，如果她能夠理智消費，可以適當?shù)莫剟钏蝗绻^于看重錢，做出了不合理的行為，也需要適當?shù)膽土P。

4、多關(guān)注孩子：家長要注意和孩子的交流方式，要尊重孩子，聽聽孩子的意見，遇事和孩子商量著辦比較好。家長要多關(guān)注孩子，積極了解孩子各方面的需求，讓他身心健康地成長。

很多家長在育兒中抱著手機，在這種環(huán)境下，孩子又沒有手機，就會很早的留意起電視，年紀小的孩子沒有自制力，電視一看就是一整天。對此，很多家長竟然無計可施，不知道如何教育孩子。

小孩看電視上癮父母應(yīng)該怎么教育

1、父母要以身作則。如果父母自己看電視而不讓孩子看電視的話，孩子心里面會不平衡，這樣不但不會讓孩子戒掉電視，可能還會適得其反，增加孩子的負面情緒。所以說父母要樹立一個好榜樣，少看電視，多陪伴孩子。父母是孩子的榜樣，孩子的行為習慣很大的情況下是效仿大人的。

2、盡量降低電視在家庭中的存在。比如吃飯的時候不要看電視，不要把電視孩子的擺在臥室，這樣也能盡量避免誘惑，避免過度依賴電視，減少父母與孩子的溝通交流機會，過度依賴電視，父母可以在孩子臥室放幾本兒童讀物，可以增長知識，增加兒童與父母的互動。

3、替代性活動。替代性活動可以幫助孩子分散注意力，減少他們想要看電視的欲望。如果孩子的興趣范圍狹小，那么當他們閑著無聊的時候，可選擇性就沒那么多，自然會被電視吸引。

這時候父母就可以多帶孩子進行一些嘗試，發(fā)覺他們不同的興趣愛好；也可以帶孩子多跟同齡人接觸，讓他們多交一些朋友，一起玩耍。

孩子在成長的過程中，會有一個叛逆期。這個階段的孩子獨立意識和自我意識不斷增強，非常希望擺脫家長和老師的監(jiān)管，所以經(jīng)常反對家長和老師對他的教育，甚至形成對抗的一種叛逆的心理。所以家長要好好管教孩子，避免給孩子帶來更多的影響。

小孩在學校不聽話家長應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、及時與老師溝通，商討解決方案。聽聽老師的建議。有些孩子可能在家聽話，到了學?？赡芫筒宦犜捔?，那這就需要家長及時跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽。在教育孩子上，家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時候，家長不要不耐煩的罵孩子，訓孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語刺激孩子。這些都是教育的關(guān)鍵。

小孩子喜歡看手機，這是很多家長都很發(fā)愁的事情，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，手機也已經(jīng)在我們的生活中不斷普及，很多孩子也出現(xiàn)了沉迷游戲的情況，作為家長要及時采取措施，正確引導孩子。

小孩喜歡看手機應(yīng)該怎么教育

1、制定規(guī)矩。小孩對手機上癮的主要原因是因為沒有規(guī)矩沒有制定明確的規(guī)定，對手機使用時間、場合沒有明確的界限，家長應(yīng)該與孩子一起制定使用手機的規(guī)則，例如規(guī)定手機使用的時間、場合、使用的內(nèi)容等等，讓孩子知道他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，有明確的界限和規(guī)定，從而避免孩子過度依賴手機。

2、使用過程中，家長要懂得監(jiān)督。家長應(yīng)該對孩子的使用過程進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)孩子的上癮情況，以及孩子手機使用的不當行為，及時進行糾正，防止孩子養(yǎng)成不良的娛樂習慣。同時，也應(yīng)該對孩子的手機進行限制，禁止游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等不適合小孩的活動。

3、使用手機限制功能。手機有利有弊，并不是洪水猛獸，需要駕馭，而不能一收了之。與孩子制訂手機使用的規(guī)則，達成默契，既能滿足孩子的需要，又不助長孩子的欲望。使用手機限制功能，設(shè)置使用時間。

比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業(yè)以后。目標明確，孩子就更容易遵守并養(yǎng)成習慣。