數(shù)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，無(wú)論是中考還是高考，數(shù)學(xué)所占分值比重都是非常高的。一些孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到困難，成績(jī)一直處于不及格的狀態(tài)，孩子若想提高成績(jī)，還需打好基礎(chǔ)，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初三數(shù)學(xué)30分還有救嗎

有救。

成績(jī)主要取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)你想學(xué)好時(shí)，初中知識(shí)都來(lái)的及，本身初中知識(shí)就是以入門(mén)基礎(chǔ)為主，并不是很難，因此沒(méi)有問(wèn)題。

初三數(shù)學(xué)考30分，這個(gè)說(shuō)明你平常沒(méi)有好好學(xué)，基礎(chǔ)是比較薄弱的，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該根據(jù)自己的情況進(jìn)行自我反思，制定一個(gè)比較科學(xué)的啊，有效的，實(shí)際的提升方案。

可以把課本上的例題研究清楚，認(rèn)真把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，再去做一些相應(yīng)的練習(xí)題，特別是一些來(lái)源于課本上的基礎(chǔ)題，對(duì)你的幫助會(huì)比較大。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么快速提高

首先要學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

其實(shí)初中數(shù)學(xué)大部分是基礎(chǔ)題型，你先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)惡補(bǔ)一下，該背誦的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一定要熟悉。同時(shí)課本上的例題也要一步步參透理解，參透后自己重新做一遍，記住這個(gè)解題邏輯，然后帶著這個(gè)思路做課后習(xí)題。

其次就是要認(rèn)真聽(tīng)講，多做題，多練題，形成解題思路。

特別是一定要認(rèn)真挺老師講課，老師都是會(huì)首先提煉出重點(diǎn)給學(xué)生的，講的內(nèi)容也會(huì)是適應(yīng)大部分學(xué)生的水平，所以先保持跟老師的教學(xué)步驟一致。多做筆記，多問(wèn)問(wèn)題，多尋求老師的幫助。積累經(jīng)驗(yàn)和方法。

然后就是要有明確的目標(biāo)。不要放棄，大家都是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，只是花期不一樣而已。多練習(xí)總結(jié)，鞏固知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

初三數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧和方法

1、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。

在這一類(lèi)問(wèn)題當(dāng)中，尤以涉及的動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題最為艱難。

幾何問(wèn)題的難點(diǎn)在于想象，構(gòu)造，往往有時(shí)候一條輔助線(xiàn)沒(méi)有想到，整個(gè)一道題就卡殼了。相比幾何綜合題來(lái)說(shuō)，代數(shù)綜合題倒不需要太多巧妙的方法，但是對(duì)考生的計(jì)算能力以及代數(shù)功底有了比較高的要求。

做這類(lèi)題，一定要有“減少?gòu)?fù)雜性”“增大靈活性”的主體思想。

2、函數(shù)類(lèi)綜合題。

一般是先給定直角坐標(biāo)系和幾何圖形，求（已知）函數(shù)的解析式（即在求解前已知函數(shù)的類(lèi)型），然后進(jìn)行圖形的研究，求點(diǎn)的坐標(biāo)或研究圖形的某些性質(zhì)。函數(shù)型綜合題也是中考數(shù)學(xué)常見(jiàn)壓軸題之一。

做這類(lèi)題，一定要有“數(shù)形結(jié)合”的解題思維，不局限于單是函數(shù)或者單是幾何的思考方向。

3、存在性問(wèn)題。

存在性問(wèn)題一直是近幾年中考數(shù)學(xué)的“熱點(diǎn)”，此類(lèi)問(wèn)題解決方法就是：假設(shè)存在→推理論證→得出結(jié)論。

簡(jiǎn)單地說(shuō)：若能導(dǎo)出合理的結(jié)果，就做出“存在”的判斷，導(dǎo)出矛盾，就做出不存在的判斷。

做這類(lèi)題，一定要有敢于嘗試去判斷的勇氣，先當(dāng)它是正確（或否）證明一輪再說(shuō)。

4、分類(lèi)討論問(wèn)題。

分類(lèi)討論思想是指當(dāng)被研究的問(wèn)題存在一些不確定的因素，無(wú)法用統(tǒng)一的方法或結(jié)論給出統(tǒng)一的表述時(shí)，按可能出現(xiàn)的所有情況來(lái)分別討論，得出各種情況下相應(yīng)的結(jié)論，分類(lèi)討論思想有利于學(xué)會(huì)完整地考慮問(wèn)題，化整為零地解決問(wèn)題。

做這類(lèi)題，要有“思維全面、先整后分，再整體判斷”的思維。

5、幾何綜合類(lèi)問(wèn)題。

幾何綜合問(wèn)題常常以數(shù)與形、代數(shù)計(jì)算與幾何證明、相似三角形的判定與性質(zhì)、畫(huà)圖分析與列方程求解、勾股定理與函數(shù)、圓和三角相結(jié)合的綜合性試題出現(xiàn)。

做這類(lèi)題，同時(shí)會(huì)考查到一些數(shù)學(xué)思想：如數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、幾何運(yùn)動(dòng)變化等數(shù)學(xué)思想。