小學到初中，初步進入相對緊張的狀態(tài)，面對學習生活上的轉變，以及身理心理上的變化，孩子會表現(xiàn)得和小學時期有明顯的區(qū)別。

孩子上初中了家長需要做什么

第一、孩子進入初中，已經(jīng)完全進入了青春期，這個時期的孩子的教育和小學階段有很大的區(qū)別。教育管理青春期的孩子，最好不要強行的管教、指令和訓責，更不要沒完沒了的嘮叨，需要的是耐心的傾聽，認真的溝通。不論家長有什么樣的想法，都應該在合適的時間用合適的方式和孩子進行溝通交流，耐心的引導。

第二、對初中階段的孩子，疏導要多一些，限制要少一些。

孩子到了初中以后，也就進入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由，更渴望擺脫父母對自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太瑣碎，往往就會使問題變得越來越糟糕，可能會使孩子產(chǎn)生極其排斥的心理和厭學情緒。

第三、教育管理進入初中階段的孩子，不要動不動就發(fā)火，不要動不動就訓責。

家長無休無止的發(fā)火或者教訓孩子，就會想毒刺一樣刺進孩子的內(nèi)心，使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生極其排斥的心理反應，從而使青春期的孩子更加的叛逆，更加的難以管教?？赡軙虼硕鴮W習成績一落千丈，不愿意再主動學習，積極上進。

第四、家長要學會耐心傾聽，積極引導。

孩子到了初中以后，也就是青春期最為叛逆的階段。這個時期的孩子，更需要獲得獨立自由感，獲得自我存在感。這時候家長不論有什么樣的想法，都應該靜下心來聽一聽孩子是怎么想的。不管他有什么想法，不管他說的不對不對，都要耐心的聽。只有耐心的傾聽，孩子才能真切的感受到家長對自己的態(tài)度，這樣才更有利于家長和孩子之間的有效溝通，才能聽到孩子內(nèi)心的真實想法。

第五、孩子進入初中以后和小學有很大的區(qū)別，孩子逐漸有了自己的意識判斷和價值取向，有了自己的基本觀點，這個時候家長就再也不能用小學的思維方式和心理方式去管他們，一定要懂得信任和尊重孩子。在學習上多給孩子一些指導和引導，少一些嘮叨和強迫。再不要像過去那樣，就連周末和節(jié)假日都要逼迫著孩子去補習補課，晚上回來坐在孩子跟前監(jiān)督著他完成作業(yè)。

第六、學習上多給孩子一些自由和自主空間。初中的孩子完全不同于小學，他們該怎么做，該做什么，心里有一個最起碼的認識和判斷，家長只需要做好正確的引導就可以了，不要管的太瑣碎，管的太緊，管的太嚴。

如何幫助孩子適應初中階段的學習

第一適度放手，讓孩子學會自律。有的家長孩子每科學習都親自抓，數(shù)學不行，自己教。英語不行，自己給孩子聽寫。每天手忙腳亂。這種方法孩子會進步一時，但是很快出現(xiàn)厭學、叛逆，或者偽裝學習。因此，家長越早地從具體學習內(nèi)容上收手，越有利于孩子自主能力的提高。家長只監(jiān)督學習態(tài)度和學習效果。

第二接納孩子的現(xiàn)狀，給孩子成長的時間。有些孩子基礎差，需要一段時間的反復。這段時間，家長最重要的是陪伴和鼓勵。原因有兩個：一方面孩子學習吃力，自制力差，父母守著，有利于他們靜下來。另一方面，基礎差的孩子敏感，容易放棄，需要家長及時鼓勵孩子的有效行為。

孩子青春期的生理變化，究竟意味著什么

當孩子生理迅速發(fā)展時，心理會有變化。試想，當一個男孩子長得跟爸爸一樣高，他心里會怎么想：嘿嘿，你敢打我嗎？

再比如，特別瘦的男孩和特別胖的女孩，他們平時的苦惱就可能就來自于體型。這時候家長注意千萬不要對孩子體征進行評價。比如，“我家女兒哪都好，就是眼睛有點小?！?/p>

對男孩來說，頭面部特征越早趨向成人，越有利，利于他定下來，在同齡人中有領袖潛質。但女孩則相反。

一個男孩子學習很好，但是掰手腕掰不過別的男同學，他就可能心情不好，覺得女孩子會看不起他。所以家長如果知道孩子在苦惱什么，就可以和他說，現(xiàn)在這個時代，學習能力更重要，你的學習能力很強，完全值得驕傲。